江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 范瓅
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  38-38
    摘要: 迁移,指对已获得知识、技能、方法和态度的一种转移和影响,可分为正面迁移和负面迁移.语文特级教师程翔说:运用好迁移能让语言本真与学生想象联姻,达到"密不可分"和"生机盎然"的喜人景象.语文教学...
  • 作者: 宋柳
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  39-39
    摘要: 俄国图书学家、作家尼古拉·鲁巴金说:"读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想."要想获得知识,多读书、读好书、好读书是必经路径.语文课程标准要求学生扩展阅读面,养成读书看报的习惯,学会交...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  40-40
    摘要: 有效教学的理念源于二十世纪上半叶的西方的教学科学化运动.所谓有效教学,就是学生在课堂上有所收获,对知识理解透彻,课堂教学效果显著,实现预期教学目标.教师应该从"以学论教"的理念出发,在教学中...
  • 作者: 龚春兰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  41-41
    摘要: 随着课改的不断深入,许多教师为了适应潮流,却对语文课该如何上产生错误的认识,课堂上片面追求人文性,而忽视了语文教学的出发点是什么,淡化了语言文字的训练,淡化了语文教学的目标意识,把语文课上成...
  • 作者: 左永娟
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  42-42
    摘要: 文本是教学开展的基础和依托.没有对文本的准确把握和对文字的咀嚼回味,语文教学就会失去味道,如同嚼蜡,最终走向死胡同.基于此,笔者非常重视锤炼自己解读文本的功夫,运用多种手段,确保小学生"读懂...
  • 作者: 宗艳兰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  43-43
    摘要: 生活化教学,是指在教学过程中,教师将教学活动与生活联系起来,从而实现高效课堂.在小学语文教学中,教师要善于运用生活化教学,帮助小学生更好地学习语文.为此,教师在教学实践过程中,要根据学情特点...
  • 作者: 顾玫瑰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  44-44
    摘要: 生本课堂是学生和谐发展的课堂,关注学生的积极参与,注重学生的实践体验,放眼学生的长远未来,是当下教育改革的目标和方向.语文阅读教学中利用文本,深挖文本,在文本学习中提高学生的语文能力,提升学...
  • 作者: 徐红锋
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  45-45
    摘要: 与其他学科相比,语文教学有着得天独厚的情感教育优势,因为在语文课本中,很多内容都渗透着中华民族的优良传统,还有很多课文对祖国壮丽山河进行赞扬和歌颂.在学习过程中,学生通过耳濡目染,自然会潜移...
  • 作者: 徐桂美
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  46-46
    摘要: 复习是小学语文课堂教学的重要组成部分.通过复习教学,学生能够将课堂所学的语文知识进行系统性的归纳和联系,使学生形成清晰的知识脉络,有助于学生了解自己在学习过程中的不足,从而能够积极改进,有效...
  • 作者: 张惠惠
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  47-47
    摘要: 孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话充分说明了快乐学习的作用.然而在现实的学习中却并不是这样.据笔者所知,很多学生并没有在学习中感到快乐,整天为了考试而拼命学习,有何快乐可...
  • 作者: 陈云莲
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  48-48
    摘要: 苏霍姆林斯基曾经说过:"一个学校可以什么都没有,但只要有为了教师和学生共同成长而准备的书,那就是学校;当真正的阅读走进学校生活,学校才成其为学校,教育才是好的教育."李克强总理两次把全民阅读...
  • 作者: 李金葵
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  49-49
    摘要: 在小学语文教学的三维目标中,具有"情感态度与价值观目标"这一教学目标,要求教师在进行语文教学时,要实施情感教育,培养学生的情感体会能力.小学语文教学中,情感教育作为共鸣式教育的一种手段,能够...
  • 作者: 徐世利
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  50-50
    摘要: 新课标明确提出小学语文教学的具体目标、具体教学要求及教学意义,其中教学目标对小学语文教学的影响最大.教学目标是指老师通过有效方法引导学生积极、主动地探索语文知识.
  • 作者: 陈振达
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  51-51
    摘要: 一、以生为本,从学生角度出发 在教学过程中,要让每个学生都有被喜欢的感觉,这是很多教师很难做到的.因为在授课的过程中,教师可能会因为孩子们的情绪和学习态度变得无可奈何,甚至于大发雷霆,因此产...
  • 作者: 易茹芹
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  52-52
    摘要: 教育现代化工程的推进和素质教育的深入发展,给教学手段提出了新的要求.在小学语文教学中,充分利用现代化教学手段,实施有效的小学语文教学,不仅对学生的语文素养进行提高,还会使学生的综合素质得到有...
  • 作者: 程根焰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  53-53
    摘要: 一、校本培训,突出一个"实" 众所周知,校本培训是提高一线教师业务素质的重要途径之一,笔者学校立足于"四个一"(每周一主题,每月一本书,每学期一研讨,每学年一考核),扎实、有序地开展培训工作...
  • 作者: 厉薇
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  54-54
    摘要: 概念是反映事物本质属性与共同特征的思维形式,是理解和掌握数学知识的前提,因此,概念教学十分重要.数概念教学的内容主要涵盖了数的意义、顺序和组成.数概念具有极强的抽象性,有效的数概念教学不仅让...
  • 作者: 徐海林
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  55-55
    摘要: 小学生对自己感兴趣的内容学习起来会比较投入,在短时间内就能快速掌握.针对学生这样的特点,小学数学教师在实际教学中要寻找学生感兴趣的材料,让他们经历生动有趣的学习过程,有自己的领会和收获.在相...
  • 作者: 王海勇
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  56-56
    摘要: 很多教师认为,预学应该姓"语",因为它与数学没有关系;有的教师认为,提前预学会加重学生的学业负担;还有的教师认为,数学提前预学减弱了学生的探究兴趣,降低了课堂学习的效果……笔者认为,预学是学...
  • 作者: 林保亚
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  57-57
    摘要: 小学生的身心处于发展阶段,思考能力尚不成熟,对于数学中的文字叙述通常需要一个较长的理解过程.对于低年级的小学生,教师可以从图画入手来提高他们的学习兴趣;而对于中年级的小学生,教师则可以用图片...
  • 作者: 周练兵
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  58-58
    摘要: 随着新课改的逐步推进,加强师生之间的互动,成为了调动学生学习积极性、提高课堂教学实效的重要手段."师生互动"这一课堂教学理念并不是新事物,而是自古就有的,无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古...
  • 作者: 王绍贞
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  59-59
    摘要: 对话,是人际交往中最常用的一种交流方式.对话各方通常本着平等的原则、自由的心态,围绕某一话题发表各自的意见,彼此之间互相启发,互相碰撞,从而达到观点一致或产生新的观点.师生对话教学,则是以教...
  • 作者: 李志林
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  60-60
    摘要: 分层教学模式是一种全新的教学模式.在以往的课堂中,小数数学教师往往采用的都是传统的教学模式,没有考虑到不同学生的差异.在这种教学方式下,学生的个性得不到发挥,导致不同学习能力学生之间的差距越...
  • 作者: 李芬
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  61-61
    摘要: 随着社会的发展和时代的进步,人们在教育思想和教育方式上面有了很大改观.广大教育工作者在教学实践中不断探索,希望找到符合学生发展需要的教育方式.在传统的教学模式下,学生表现出的问题越来越多,甚...
  • 作者: 曾启润
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  62-62
    摘要: 小组合作学习,是小学数学课堂教学中经常会使用到的一种教学方式,能够解决学生单独难以完成的任务.通过小组合作,学生不仅巩固了所学知识,更重要的是培养了团结协作意识,提高了问题解决能力.
  • 作者: 袁建峰
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  63-63
    摘要: 美国心理学家布鲁诺曾说:"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动."提问是课堂教学中必不可少的环节,是沟通师生教学活动和思想共鸣的纽带,也是使用频率最高的教学方法之一.善教者,必善...
  • 作者: 陶晓平
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  64-64
    摘要: 有人说,学好数理化,走遍天下都不怕.然而笔者认为,现在的学生对学习数学积极性不高,枯燥的阿拉伯数字只会让他们厌烦和头疼.作为数学老师,尤其是小学数学老师,提高学生学习积极性任重道远.下面笔者...
  • 作者: 刘锋
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  65-65
    摘要: 本文对信息技术在现代小学数学应用中展现的优势进行了深入研究,并且结合当前我国在信息技术教学中存在的问题,指出其不足,再结合教学现状,有效提出了相应的策略,从而达到提升教学质量的目的.
  • 作者: 郭永清
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  66-66
    摘要: 有些小学数学教师认为,小学生年龄太小,掌握的数学知识太少,无法被有效引导,应采用直接灌输式方法进行知识讲解;有些小学教师认为,学生独立思考能力太差,提出的问题都比较幼稚,价值含量较少,应着重...
  • 作者: 仇圣国
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  67-67
    摘要: 所谓"学困生",是指获取知识上有困难、学习上暂时落后的学生.由于教学时间有限、学生课业负担多以及学生家庭教育缺失等多方面原因的限制,学困生的转化常常让老师们感到很吃力.

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刊名 江西教育:综合版(C) 主编
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 中共江西省委教育工委;江西省教育厅
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