江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 杨勇娟
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  19-20
    摘要: 对于学习,学生需要每天不断地接收新的知识,并且只有通过记忆,才能够储存知识,才能够在使用知识的时候调动出来。对于初中生来说,英语学习算是一大难题。初中英语涉及大量的词汇,这就需要反复记忆。掌...
  • 作者: 丁洪
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  21-21
    摘要: 教学是预设与生成的动态调适过程。精彩的课堂,离不开精心的预设,离不开对生成的巧妙处理。要想做到预设与生成无缝对接,引领学生浸润其中,实现对课堂现场的有效驾驭和引领,就不能忽视和错过任何教育细...
  • 作者: 吴晓霞
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  22-23
    摘要: 英语口语交际教学开展过程中相对于汉语来说缺乏环境优势,为了能够更好地通过初中英语口语交际教学来培养中学生倾听、表达和应对的能力,可以通过树立正确教学观念、适当调整教学策略及拓展交际空间的方式...
  • 作者: 丁振永
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  23-24
    摘要: 探究式课堂强调师生之间的互动,关注学生的问题解决能力,目的是培养学生的创新能力。在日常教学中,教师要注重培养学生的合作学习意识,创建开放性的交流空间和合理的教学情境,营造良好的学习氛围。教师...
  • 作者: 万贤琴
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  25-26
    摘要: 目前高中英语教学存在一些问题,有教师教学方法方面的原因,也有学生自身不重视的原因。教师应根据学生的认知规律和学习特点,引导他们调整学习方式,从培养学生主动学习的积极性、独立学习的自觉性、合作...
  • 作者: 李恒华
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  26-27
    摘要: 启发学生思考,引导学生探究,是实施新课程改革的必然要求,也是促使学生掌握学习方法、提升综合能力,实现全面发展的必经途径。高中化学实验具有很强的实践性,是进行“启发—探究”学习的良好载体。教师...
  • 作者: 李中洋
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  28-29
    摘要: 随着教育改革的不断深化,初中体育教学也发生了很大的变化,不管是教学理念、教学方式,还是师资力量都有明显进步。但目前受各方面因素制约,初中体育教学仍以传统的教师讲解、学生被动接受为主,影响了教...
  • 作者: 孙一
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  29-30
    摘要: 针对部分学生上体育课不认真、“书呆子”气浓厚及不愿进行体育活动的现象,再加上体育中考又是当务之急,为此采用一切合理、科学的教学引导方法是体育教师的职责所在。故笔者将爱国精神与游戏活动融入教学...
  • 作者: 郑海兰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  31-32
    摘要: 小学生作文时无话可说,教师作文指导不力,是造成学生作文困难的主要原因。丰富学生的学习生活,培养学生观察生活的能力,使学生爱写作文,是小学作文训练的主要任务。本文从作文教学中遇到的实际问题出发...
  • 作者: 陈树华 陈永平
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  33-34
    摘要: 群文阅读为小学语文开辟了一条多元多维、开放增效的新路。整合同一诗人或不同诗人的同时代作品或同主题作品于一课,在思维统整策略之下,可以取得孤篇所不及的言意兼得之效。将杜甫在安史之乱中的名篇熔铸...
  • 作者: 钟惟熠
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  34-35
    摘要: 在小学语文阅读教学中构建师生平等对话,能够突出学生的主体地位,促进师生交流,加深学生对文本的理解,促使学生学以致用。在此过程中,教师作为教学的引导者与组织者,要积极发挥自身的作用,转变阅读教...
  • 作者: 张青华
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  36-36
    摘要: 小学阶段的语文教学是以课堂教学为主,有限的课堂教学需要多彩的课外实践活动进行补充。课外活动不仅可以为语文课堂教学提供更多的语言素材,而且能够锻炼学生的体质,丰富学生的课外生活,多接触大自然,...
  • 作者: 于东芳
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  37-37
    摘要: 汉语拼音教学是小学语文教学的基础,同时也是学好语文知识的有效工具,掌握好小学语文拼读知识可以帮助学生更好地识字与阅读。语文的拼读教学展现了小学语文教学的新面貌。小学语文拼读教学的目的是通过各...
  • 作者: 张新国
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  38-38
    摘要: 语感培养是语文阅读教学中永恒的话题,正确的培养和训练方法可以弥补先天因素对学生造成的影响。然而由于多种原因,致使当下语文教学中语感的培养处于纸上谈兵,不能很好落到实处。首先,过多的讲授,忽视...
  • 作者: 程旭波
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  39-39
    摘要: 新课标指出:“要让学生在语文学习过程中,学会运用多种阅读方法,初步感知、鉴赏文学作品,获得情感体验。”培养学生阅读能力不是单纯阅读,要培养学生感知、欣赏和评价能力,尤其要培养学生“对话”能力...
  • 作者: 许宁
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  40-40
    摘要: 文本是语文教学的立足点。在小学语文阅读教学中,我们要走进文本,品读感悟,抓住文眼,体会情感,并学会迁移,学以致用。一、细读文本,整体感知脱离文本的语文教学就如无源之水、无本之木。在小学语文阅...
  • 作者: 陈爱华
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  41-41
    摘要: 班级是学校教育的基本单位,班主任则是一个班级的领军人物,所以班主任工作对于班级教学甚至是学校管理而言,都有着不容小视的作用。在农村小学中,很多学生的生活存在着各种各样问题,班主任工作开展起来...
  • 作者: 谢超
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  42-42
    摘要: 拓展阅读是指以课文为中心,教师引导学生拓展阅读相关的作品。重视小学语文的拓展阅读可以开阔学生的视野,提升学生的语文能力。要使拓展阅读教学发挥最大的效益,教师就要进行深入探究,在课堂上要进行针...
  • 作者: 白军保
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  43-43
    摘要: 随着教学改革的不断推进,教与学是互为作用的理念越来越深入人心,小学语文教学也越来越重视学生主体地位的发挥,教师在逐渐改变以前满堂灌的单一僵化的教学模式。但是,这个过程不是一蹴而就的,不少教师...
  • 作者: 汪文英
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  44-44
    摘要: 《语文课程标准》明确提出;“培养学生自主、合作,探究的学习方法,培养学生分析解决问题的能力,进而培养学生的创新精神。”这就要求语文教师要切实改变陈旧的教学理念,尤其是要改变传统教学模式,并构...
  • 作者: 黄秀红
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  45-45
    摘要: 学生是学习的主体,也是教育活动的出发点和落脚点。笔者认为,提升学生学习的主动性和获得感,应是课程教学的重要目标。对传统教学方式进行改善,创造性地开展课堂教学,落实好学生的主体地位,让学生学得...
  • 作者: 胡美芳
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  46-46
    摘要: 在小学语文教学中,略读课一直都占据着极其重要的地位,由于不属于考试范围,所以一直没有引起广大小学语文教师的重视。在新课改背景下,略读课的地位也逐渐突显出来,小学语文教师也应该与时俱进,加强略...
  • 作者: 冯胜利
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  47-47
    摘要: 赏识教育是一种极为有效的教育形式,以尊重生命的观念为主旨,在教学活动中积极发现和挖掘学生的优点和闪光点,使学生在学习的过程中,感受到自我被肯定和接受的自信体验,在赏识教育中感受到成功的学习心...
  • 作者: 丁云兰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  48-48
    摘要: 在文本细读中,往往会邂逅很多值得借助“课文这个例子”起跳的教学内容。稍稍处理不当,就容易导演容量多、密度大、节奏快的语文课堂,学生在处处是重点、环环皆精彩的引领中失去自己独立思考的时间和空间...
  • 作者: 朱南海
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  49-49
    摘要: 一、群文阅读教学概述在小学语文教学中,阅读教学是十分重要的一个内容。群文阅读教学主要是指紧紧围绕某个主题,让学生在规定时间内阅读一系列文章,并在教师的科学指导下,完成知识的构建、达成共识的目...
  • 作者: 徐志高
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  50-50
    摘要: 课堂教学包含多个环节,而细节处理直接影响着课堂教学效果。在小学语文教学中往往可以看到,很多教师的教学设计、流程等都非常清晰流畅,但教学效果却不尽如人意。其实,这与教师对细节的处理有关。一堂课...
  • 作者: 虞冬梅
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  51-51
    摘要: 自从提出“语用”教学理念以来,语文教学从传统的关注文本内容逐步向关注文本言语形式转变。但阅读教学又迎来了新问题:究竟该在何时展开语言表达训练?笔者结合自身的教学实践,从以下三个方面谈谈教师如...
  • 作者: 张来得
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  52-52
    摘要: 简便计算是小学数学教学中的重要内容,培养学生的简便计算能力是数学教师的任务之一。简便计算因其灵活多变、题型多样的特点,让不少学生望而却步。目前,简便计算教学存在的问题日趋明显,具体表现为:很...
  • 作者: 姚承铭
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  53-53
    摘要: 2013年,管建刚老师首次在《小学语文教师》中提出了“指向写作”理念,此理念一经推出就在小学语文学术界引起较大的反响。指向写作的阅读教学,即教师在引导学生进行阅读训练时,基于文本内容和文本表...
  • 作者: 周丽颖
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  54-54
    摘要: 新《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。”小学语文教材每单元只有一次作文训练,次数少,易致阅读与写作脱节。于是“随文练笔”应运而生。随文练笔选材角...

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刊名 江西教育:综合版(C) 主编
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 中共江西省委教育工委;江西省教育厅
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