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江苏教育研究：实践（B版）2009年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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91. 在校本课程实践中求发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 目前，我校的课程设置已步入正常化轨道，按照新课程标准要求，由原来单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级课程模式，积极地、稳妥地推进素质教育。特别在研究性学习和校本课程资源开发中，经过多年...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 全国部分中心城市高中课改协作体会议于元月五日在南京师大附中召开，教育部基础教育司司长朱慕菊、基教司高中处刘月霞处长、基础教育课程教材发展中心有宝华、刘兼处长、基础教育司课程处沈白瑜处长等教育...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 听课、评课是贯彻新课程理念、改革课堂教学的很好的载体，也是加强学校教学管理的有力抓手。但是如何听课和评课，却是仁者见仁、智者见智。语文教学中，听课和评课更是如此，其参与的广度可能是其他学科所...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 2002年无锡市锡山区初中教学进入新课改，张泾中学成为江苏省唯一开设综合学科《科学》的学校。为了深入了解学习《科学》学科后，这批学生在高中阶段的学习情况（主要是理科学习的情况），我们对升入江...
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95. 让大脑忙起来刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 去年十月下旬某次会议上，与洪泽县实验小学的李建成校长小叙。 据说以前见面的招呼语是：吃过了吗？而今天已演变为：最近在忙些什么？我等俗人，自然难以免俗。谁知李校长朗朗一笑：“不忙啊，校长有什...
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96. 教育的闲适刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 耶和华在西奈山向摩西传十诫，其中第四诫是：星期天必须休息，守为圣日。他甚至下令，凡星期天工作者格杀勿论。有一个人在星期天捡柴，他便吩咐摩西，让信徒们用石头把这个人砸死。这未免太残忍了，但我们...
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97. 南通中学百年教育思想简述刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一、诚恒立校风雨如磐的清末，实业家张謇抱着实业救国、教育救国的思想，在家乡兴实业办教育，1909年3月7日，他亲手书写“诚恒”校训，南通中学就此诞生了。
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98. 包容会通 敢为人先刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我主编的《世界教育大事典》，曾收录一目“张謇兴办通州师范学校”。清末状元张謇是中国近代教育史上一位极其重要的人物。大家知道他不仅兴办了中国第一所师范学校（即通州师范学校）、第一所盲哑学校、第...
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99. 南通中学印象——兼评“难忘教育”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我是在2005年初冬，全国素质教育研讨会会议期间，参观南通市提供的会议现场，认识并触摸“难忘教育”，并对江苏省南通中学（以下简称“通中”）有了深刻印象的。那一次，全体与会代表在通中听他们的汇...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 南通中学是中国名校，当然也是江苏名校。在过去一个世纪的发展中，她贡献给国家的不仅是一大批优秀杰出的栋梁之才，同时，她也为我国基础教育提供了丰富的办学经验。
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101. 南通中学：站立在思想基石上的名校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一、一件具有“标本”意义的事：梳理学：校教育思想史 帕斯卡尔早就说过，人只不过是根苇草，但一旦获得了思想，就会强大起来，人的全部尊严就在于思想。学校其实就是一个人，他的全部尊严、全部力量以...
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102. 通中,我们共同的精神家园刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 颜莹（本刊记者）：南通中学是一所有着悠久历史和丰富文化底蕴的百年名校，百年来，这所学校英才辈出，实绩斐然，一直走在全省教育的前沿。2009年3月7日，这所学校就要迎来自己的百年华诞，在这样一...
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103. 《江苏教育研究》2009·3A理论版要目刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 杨季 兵李森 论教学价值观的人性理论基础
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 薛瑞萍：网名“看云”，现为安徽省合肥市62中学小学部语文教师、班主任。二十多年来。她在“小学语文教师”的岗位上千得有滋有昧、有声有色，相继出版了《给我一个班，我就心满意足了》、《心平气和的一...
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105. 另一种海鸥——在家长会上的发言刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 各位家长： 下午好! 专家的报告头头是道，数、英老师的教导殷勤恳切。大约各位耳朵和大脑已经都累得不行了。寒窗枯坐真是辛苦，小小学童真是不易。让我们休息休息，放松放松。（家长和老师一起听歌...
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106. 生于草根起于云水的教师阅读刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 前不久，薛瑞萍老师应邀来江苏武进讲学，我有幸读到了她的《心平气和的一年级》一书。据悉，薛老师在上世纪80年代初期中师毕业后，又完成了从大专、本科到研究生课程班的学习，并取得了相应学历。作为普...
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107. 教师要不要读教育理论？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 读还是不读 在表达我对这个问题的看法之前，请允许我当一次文抄公，摘取两大段来自两种不同身份的教育者的文字，来分别展示两种不尽相同但相关度甚高的关于教育“理论”的态度：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 考察学校特色建设，我认为有以下八个“关键词”需要解读：理念、条件、科研、课程、文化、课堂、活动、成效。关于这八个关键词的理解事关学校特色建设的实践。我们学校的信息技术特色源于上世纪我市办学特...
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109. 浅谈情感性教师管理刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 情感，是“人的区别于认识活动、有特定主观体验和外显表情、同人的特定需要（自然的或社会的）相联系的感情反映，它包含着情绪和情感的综合过程”。“情感是人类精神生活最重要的组成部分，是人类经验中最...
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110. 我看语文课程教学改革三十年刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 1978年，我师范毕业走上小学教育岗位。2008年，我领到了“从教30年”资历证书。这30年，恰是我国实行改革开放、社会显著进步的30年，也正是教育快速发展、基础教育课程改革持续演进的30年...
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111. 幸福之约，文化之旅刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 近日。由南通市教育局、南通市名师导师团、海门市教育局主办的“祝禧‘文化语文’教学展示活动”在海门东洲小学影视中心隆重举行。祝禧老师做了题为《文化：一条语文“回家”的路》的主题报告，从理论和实...
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112. 关于学校文化建设的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 学校文化是指学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及各种规章制度和学校成员...
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113. 作文教学应培养学生的读者意识刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 写作，不仅是用语言文字表达思想，抒发感情，再现生活的过程，也是为了敞开心扉与他人进行交流、分享的过程。这种交流其实就是作者与读者之间的对话。朱自清认为，“写作练习是为了应用，其实就是应用于这...
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114. 高效作文教学：关注学生写作过程的指导刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 调查发现，目前的中小学作文教学从总体上看，可以说是有两头没有中间，有知识、有方法，没有过程，即有作前的题目布置和作后的评分结果以及空洞抽象的写作知识、写作方法的灌输，而对写作规律的传授，尤其...
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115. 分享，作文教学的有效途径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一直以来，作文教学都是语文教学的难点之一。除缺少系统的作文教材外，更重要的是日常状态下的作文教学，往往不能有效地建立起学生与教材，学生与作者，学生与学生，学生与老师之间的联系，从而使作文教学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 叶圣陶曾说过，语文教师教学生作文，要是教师经常动笔，做跟学生相同的题目，就能更有效地指导学生，加快学生的进步。笔者也深深感觉到：“下水文”是作文教学中的有效途径，能够为学生提供适合的摹仿范例...
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117. 找回语文教育的本体价值刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 大约四年前，我与周益民老师第一次邂逅于青岛海滨的一个招待所。我们共同参加一个语文教学研讨会。由于住在一个房间，交谈惬意。我斜倚床头，不经意地问：“最近思考些什么问题？”周益民老师双手交叉在脑...
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118. 课堂上的园林风景刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一切艺术本身就其本质而言都是诗。 ——海德格尔 王崧舟先生是一位栖居在语文课堂上的艺专大师，他总是以创造和超越的姿态打量着自己和自己的课堂。他那贯注在每一个课例中的深刻百动...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 冬日的暖阳静静地照着，在江阴市山观小学，我有幸见到了久闻大名的于永正老师。质朴的课堂折射出他丰厚的文化底蕴，朴实的言谈透露着其为人的真诚与淳朴。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 最近，我观看了“全国著名特级教师教学展示活动”的录像，其中，吴正宪老师执教的《相遇问题》一课给我留下了非常深刻的印象。 当吴老师引导学生探究完典型的相遇问题例题后，她给学生出了一道练习题：
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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