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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2012年第7期出版文献
出版文献量(篇)
4088
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江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
1.
由“狼与山洞”的故事说开去
作者:
吴勇
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
1-1
摘要:
在《环球时报》上读到一则"狼与山洞"的故事:狼在山脚下发现了一个山洞,许多动物都从这里通过,狼非常高兴,它堵上洞的另一端,单等动物来送死。第一天来了一只羊,狼追上前去,羊拼命地逃,从山洞里的...
2.
校长寄语
作者:
顾云辉
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
4-7
摘要:
海门市实验小学建于1906年,其前身为"能仁"学堂。《论语·卫灵公篇》说:"知及之,仁不能守,虽得之,必失之"。意思是"靠知识和才能获取的东西,如果没有仁德去守护,必将失去。"同时,"能仁"...
3.
以语文的名义出发
作者:
张利群
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
8-9
摘要:
教学格言:以一颗浪漫、热烈的赤子之心,会晤语文的山温水暖。在我们学校语文老师的心目中,语文是一门最丰富、最美丽的学科。作为一名语文老师,当是一个性情中人,对世界始终保留一份浪漫、热烈的赤子情...
4.
播下“悦”读的种子
作者:
杨艳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
9-10
摘要:
教学格言:拉远教育的长镜头,寻找本源,追寻梦想。把最美妙的种子,播在童年的岁月里,我相信,这些种子里强烈的信仰。我期待,奇迹会发生!——改自梭罗《种子的信仰》提倡阅读风气、提升阅读能力一直是...
5.
让生命成长为一条奔腾不息的河流
作者:
张海燕
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
10-12
摘要:
教学格言:寻觅一双智慧的语文之眼,成就一段幸福的课堂之旅。一个深秋的夜晚,实验小学多功能教室里洋溢着春天般温暖的气息。在这静静的夜晚,老师们又开始了"能仁教师读书会"的快乐相约。这一次,我们...
6.
台前幕后
作者:
秦劼
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
12-13
摘要:
教学格言:语文是一盏灯,它能照亮每个人的心。作为一名成长在实验小学这块沃土上的老师,无疑是幸福的,而生活在实验小学语文教师这个团队中,更会让人感受到无穷的力量和惊喜。因为不管是哪位老师什么时...
7.
向着“太阳”走……
作者:
黄一丹
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
13-14
摘要:
教学格言:不教学生苦读,得到语文;而让学生乐读,享受语文。"我的写话发表啦!"班上的小周兴冲冲地向办公室跑来,向我报喜,手中拿着一份我们的校报——《太阳花》。"哦,是嘛?让我看看!"作为校报...
8.
天天教研
作者:
陈惠惠
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
14-15
摘要:
教学格言:与学生一起徜徉在诗意的语文世界里。在我们实小,有这样一道风景:每天,上完课走进办公室,大家放下教材开口的第一句话总是:"今天,这课上得咋样?""哎,这课我发现这样处理更好。"……上...
9.
课题管理工作的五个空间
作者:
肖林元
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
16-19
摘要:
课题管理是教育科学研究中的一项常规工作,教育科学研究所的重要工作。10多年来,经过"十五"、"十一五"的努力,南京市的规划课题研究有了长足的发展,很多工作具有开创性,引领广大一线教师走上了课...
10.
让分层教学更有效
作者:
朱彩虹
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
24-25
摘要:
现代学校在班级授课制的条件下,课堂教学是分层教学、分类提高的主阵地。教师一般根据班级学生的认知基础、认知特点,从易到难、从简单到复杂、从具体到抽象、从部分到整体地设计教学环节,让不同学习能力...
11.
原道怡情 尚技启智
作者:
周静忠
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
26-27
摘要:
无锡市市北高中传承"原道"校训精神,围绕"科技教育特色"办学目标,充分利用校内资源和校外资源营造科技教育氛围,以课程为平台,以科技教育为突破口,以人的全面发展为根本,将科技教育与学校资源文化...
12.
走向童心——我的小学语文课堂教学主张
作者:
褚嘉耘
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
28-30
摘要:
一、"‘走向童心’的小学语文课堂"教学主张产生的背景旧中国社会形态是漠视儿童的。作为一个封建国家,家长制的思想意识形态根深蒂固,"君臣父子"的三纲五常把儿童权益排斥在外。中国的教育方针在很长...
13.
以情为钥 开启儿童的心灵——解析情境教学影响儿童情感的几点策略
作者:
王亦晴
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
31-33
摘要:
近年来,一个被称为情绪智力的概念越来越为人们所关注。人们逐渐认识到情绪、情感、意志等方面的品质对人生的重要性。目前心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用,有...
14.
基于儿童认知 确定教学策略——关于语文教学“易懂论”的分析与思考
作者:
李素琴
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
34-35
摘要:
一、一种模糊的评价:易懂论在不同的场合,我多次听到一些中年级教师说:小学语文课文简短浅显,学生能自己看得懂,老师没有什么好教的,让学生在课堂上多读读就行了。类似的看法,我在有的学者文章或同家...
15.
“种”出真生活——《春天的种植》教学案例及反思
作者:
毛媛媛
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
38-39
摘要:
【案例描述】2012年3月20日上午,我在本校面向南京市品德教师,执教了一节二年级品德与生活研讨课《春天的种植》。这是品德与生活第四册第二单元《春姐姐的脚步》中的第二课,本课是对一年级所学的...
16.
高年级语文课堂导入语的设计和运用
作者:
葛玉兰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
39-41
摘要:
著名特级教师于漪老师说过:"课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。"上课也是如此,第一锤应敲在学生心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸...
17.
异中求同 殊途同归——《孤独之旅》教学反思
作者:
洪瑜
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
41-43
摘要:
【教学设想】《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》,选编在人教版初三课本小说单元中。这部小说语言平实,通俗易懂,情感细腻。这段节选独立成章,展示了小主人公杜小康在野外牧鸭生活中,战胜了孤...
18.
把握数学本质 促进数学理解
作者:
陆小青
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
43-45
摘要:
建构主义者认为学生学习数学的本质是:数学学习不应被看成对教师所授予的被动的接受,而是以学生已有的知识经验为基础的建构过程;理解并不是指学生要弄清教师的本义,而是指学生能联系已有的知识和经验对...
19.
诵读积累:从儿童立场出发
作者:
唐婉
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
46-48
摘要:
诵读积累,原本是一个积少成多,"水浸木头湿"的过程,需要长期坚持直至成为孩子的一种习惯。但,由于有些老师的功利视野,瞅准诵读积累是教育中不可多得的可以量化、短期内就能出显性成果的内容,在诵读...
20.
“美”与“术”共舞——试谈小学美术教学中审美教育与技能发展的融合
作者:
金林海
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
48-50
摘要:
美术教学是学校进行美育的主要途径,它能陶冶学生的情操,提高其欣赏美、表现美、创造美的能力,有助于形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,是实施素质教育的重要...
21.
小学生人物造型“形状缺失”问题的原因及对策
作者:
沈维珏
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
53-54
摘要:
小学阶段的学生对绘画抱有浓厚的兴趣,绘画是他们表现对世界看法、宣泄内心情感的途径。但是孩子的人物绘画作品中存在这样一种现象:画人物时会缺失鼻子、耳朵、眉毛等,画身体时缺失脖子,画四肢时缺失手...
22.
运用网络 让语文教学魅力飞扬
作者:
匡彩云
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
54-56
摘要:
前不久,我参加了一次市级组织的信息技术与学科整合的赛课,我所执教的内容是苏教版第十册中的一篇课文《爱如茉莉》。本课的教学选择了网络教学的方式,我设计了集图、文、音、像等信息于一体的《爱如茉莉...
23.
中小学民族音乐教法初探
作者:
张红
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
56-57
摘要:
音乐课堂是实施中小学民族音乐教育的主阵地,加强民族音乐教学,能加深中小学生对我国民族音乐文化传统的认识和理解,认识民族文化的多样性和差异性,感知人类文化的丰富多样,潜移默化地培养他们理解、尊...
24.
家书抵万金——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
作者:
徐建林
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
58-59
摘要:
我总觉得,我和苏霍姆林斯基有着很多的相似之处,他是孩子的父亲,我也是;他是老师,我也是。或许正是由于这样的人生交汇,我的体验才会如此真切。苏霍姆林斯基《给儿子的信》一书总共选取了苏霍姆林斯基...
25.
班级需要契约文化
作者:
胥加洲
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
60-60
摘要:
有几个苹果,有大有小。如果有两个孩子争抢最大苹果,中国父母通常会讲孔融让梨的故事;而美国父母通常会让他们通过规则来竞争,比如做家务等。面对争抢,不同文化就有不同的处理方法。中国有着几千年的文...
26.
创意,从写字开始
作者:
蒋凯
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
61-61
摘要:
一年级的语文教学有两个主要任务:其一是读书,其二是识字写字。对于刚刚开始学写汉字的孩子们来说,写习字册是有难度的。每一课生字有10个,每个生字从描、仿、写要写10遍,也就是每次写习字册就要写...
27.
教育,应追求淡然之美
作者:
路世成
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
61-62
摘要:
一直很喜欢观赏水墨山水画:作者寥寥几笔,就勾勒出富有神韵的幽谷、密林、芳草、流水,把人带入到一种朦胧恬静的审美境界中。相比西方浓墨重彩的油画,它是一种"淡"的艺术,也是一种"留白"艺术;它的...
28.
写文章为什么要强化观点意识
作者:
姚卫伟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
62-64
摘要:
教师写作,以教学论文和教学随笔最为常见。写教学论文或教学随笔,无绝对标准,但有相对尺度。尺度在哪里呢?尺度就是在建立在自己观点的基础上,字里行间传递出的是有效的信息,并通过有效信息的传递达到...
29.
彩绘孩子们的人生起点江苏省启东实验小学
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
F0002-F0002,F0003
摘要:
江苏省启东实验小学创办于1927年,2004年异地重建后,学校占地面积71027平方米,建筑面积52752平方米,室外活动场地17778平方米,绿化面积26711平方米,穿梭在教学楼间的活性...
30.
盐城市迎宾路小学教育集团迎宾路校区
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
盐城市迎宾路小学教育集团迎宾路校区创建于1962年,位于市区黄海中路和迎宾北路交汇处。学校现有教学班31个,学生1387人,教职工102人。学校以“博文明理”为校训,秉承“人人有潜力、人人有...
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
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南京市北京西路77号教育科研大楼
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