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江苏教育研究：实践（B版）2015年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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211. 儿童写作教学评价也需“接地气”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 评价，在写作教学中起着至关重要的作用。目前，儿童写作教学评价方面往往存在着两种不同的方式：一是对于写作的评价。二是为了写作的评价。前者是教师面对静态的文本。为了满足鉴赏者的审美口味或相关检测...
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212. 实施“三个尊重”，提升小学体育教学实效刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 体育课不仅是增强学生体质、提高学生体育技能的重要课程，对于培养学生的优秀品质与终身发展的意识能力更具有重要的意义。但是近年来，在以片面追求学生文化成绩为主的学校教育背景下。体育课作为一门考查...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 试卷评讲课是高三英语教学的常态课型．有效的试卷评讲有利于帮助学生了解学习状况、发现问题、夯实基础、整合知识，在解决问题过程中提高能力、培养思维。然而，不少教师在试卷讲评课时形式单调，枯燥乏味...
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214. 以教材为基，夯表达之础刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经说过：“语文，语文，语者，口头表达，文者．书面表达。”口头表达和书面表达是语文教学的重要任务。我们要在教学中注重引领学生学习语言文字运用的基本规律。掌握表达的基本表达方法，并能...
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215. 整体性视野下的数学竖式教学浅探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在小学阶段．符合数学学科特征和学生认知规律的数学知识分散呈现在各个章节．然而由于部分教师对知识整体把握的意识不强。对内容处理的能力较低．不能很好地把握教材的基本要求和内容安排。使得学生所学的...
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216. 单元对比阅读挖掘“语用”资源刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在一次公开课教学中，一位老师在知识点的讲解中．撷取了另一篇课文的相似语句对比教学，清晰明了，突破难点迅速。但此做法，却遭遇评委及听课老师诟病。大家普遍对一篇课文的讲解中穿插其他课文内容的做法...
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217. 着眼生活 发现“综合”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 《义务教育小学数学课程标准》专门设置了“综合与实践”领域，强调通过“综合实践活动”这种新的学习形式，促进学生基本活动经验的积累．发展其创新意识和实践能力。数学综合实践活动不是“换个形式做题”...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 有学者认为，课堂对话是指在课堂这一特定的空间，师生之间、生生之间运用对话形式完成课堂教学任务或者辅之于其它的形式共同完成课堂教学任务的一种教学方法。然而，并非所有的课堂对话都能激发课堂教学的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： “内容具体，感情真实”是高年级习作教学一项新的任务。我们在教学现场发现．这一问题已成为高年级习作教学的“瓶颈”问题。为了有效完成课程目标，笔者根据自己的教学实践．提出了三点策略建议：“托物”...
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220. 好学校，让人拥有成长的感觉刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 5月底到6月初．我参加2015年江苏省农村小学校长助力工程高级研修班苏州小学校长班的学习。对培训方组织的“好学校大家说”的活动颇感兴趣：最后半天，20位校长登台亮相，每人以不超过4分钟的时间...
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221. 在课题与课堂的对接中提升研究品质刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 一 笔者长期在区级教科研部门工作。近期对本区167个“十二五”省、市立项课题进行了一些分析。根据课题设计的思路判断，其中为实现课题研究目标而需要在课堂教学中开展实践研究的这一类课题，有14...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 从教十几年，每天都有很多的教育故事，印象最深的还是我和学生一起谱写的“每天一起进步一点点”的故事。
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223. 贴近生活，激发童言刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 人的品性的形成源于自我，但又在很大程度上受家庭、学校、社会的影响。百年大计师为本，教书育人德为魂。作为一名《品德与社会》课程的专职教师，我心中的品社课堂，是教师展现个人魅力、引导学生开放言论...
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224. 莫让过度关照伤了学生的心刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在教学中，我们常常会遇到这样一小部分特殊的学生群体：他们是家中的独生子女．两家人的“宝贝”，虽聪明可爱，但学习不认真，爱惹事生非，成为班级中的“另类”。这部分孩子虽然调皮，但他们在刚刚接触一...
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225. 毕飞宇“养问题”的启示刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 电影《哺乳期的女人》前不久上映，它是根据毕飞宇的同名小说改编的。最近，毕飞宇接受媒体采访，回顾了小说创作的过程。其中，他特别提到了作家的“问题意识”。他说：
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226. 和孩子们一起成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在我还没有成为教师之前，觉得这是一个神圣又快乐的职业，可以和孩子们无忧无虑地在一起．我憧憬着一朵朵花儿在我这个园丁的细心耕耘、悉心浇灌下茁壮成长。真正走上这个岗位后．我才发现一切都不那么简单...
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227. 91个零分的启示刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 曾经看到过这样一则消息：某大学思想道德修养课期末考试．要求学生用14周时间完成一篇社会调查报告，结果抄袭的达到91人．其中至少有两人抄的是小学生作文．任课老师给这91个学生怒打零分。
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228. 那天我值勤刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 还有五分钟就四点了，我往校门口方向走．我的值勤岗位在那里。 西斜的阳光里。一位奶奶和一个学生搀扶着一小女孩在一年级连廊里慢慢往前挪步．小女孩的右腿到右脚部分被一件脏旧的红棉衣裹得严严实实。
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229. 办一所与学生距离最近的学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 寻访过很多学校，也工作过不少学校，在经验越来越多、视野越来越阔的时候，我越发觉得“心”中的一切渐渐地离不开学生．离不开他们天性释放后纯真的笑靥。渡人亦如渡已，渡孩子亦如渡学校，我要陪伴他们，...
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230. 幸福是苦出来的刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 有一次听我市教科研中心副主任冯卫东老师讲教师专业发展。其中有一句，叫“快乐是苦出来的”．还以我的专业成长历程来“佐证”它。对这句话，我有共鸣，倒不完全因为冯老师“拿我说事”，触及了我的“痛点...
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231. 让职业生命绽放出绚丽的光彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 吉桂凤是我的学生，在江苏省泰州师范学校读书时．给我留下的印象是淳朴、腼腆的，算不上显山露水。20多年过去了，吉桂凤成了江苏省小学英语特级教师，并且是中国教育学会外语专业委员会教学指导与教师教...
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232. 微创意：轻松玩转体育课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 很多学生喜欢体育运动，但不喜欢上体育课，原因是体育课没有新意：教学目标单一，限制了学生目标追求的广度，约束学生自由发展的空间，不利于学生个性的培养：教学内容忽视学生的自主选择权，形式单调、枯...
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233. 我骄傲,我是体育老师刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “带头人，设计师，总导演，改革家……如果不在前面加上学科、活动、课程等词语，人们很难将这些称谓跟老师联系起来。是的，一位老师，一位体育老师。一位女性体育老师。她是写在运动场上的奔放长文．也是...
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234. 下一个，梦想从未离开刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 世界球王贝利接受采访时。告诉记者．自己足球生涯中最好的进球永远是：“下一个。”
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一、成果档案 成果名称：小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一、新建幼儿园开展文化建设的意义 新建幼儿园的文化建设首先有助于幼儿园本质规定性的实现。
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237. 新建幼儿园文化识别系统的构建与表达刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学校文化识别系统是一个学校文化个性化建设解决方案，对学校文化可从四个方面进行研究规划，主要包括：理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）、环境文化系统（EI）。本文以...
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238. 新建幼儿园教研文化的建构初探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教研文化作为学校文化的一个部分，优秀的教研文化可以推动教育的发展进步．是教师专业培训、专业成长的重要途径。通过确立“儿童本位”这一教研文化核心价值，构建了平等开放的互动对话的文化氛围，尝试用...
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239. 《认识1-5》课堂教学实录刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 关于小学一年级的数学教学，常常存有不少争议。其中，争议最多的要数学习内容及其难度了。翻看一年级的数学课本，可以发现，书上好多内容孩子们在幼儿园就已学过。比如，认数、写数、简单的加减法运算、分...
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240. 寻一段美丽的开始刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一年级是一个人学习生活的初始阶段，这一阶段有着很大的特殊性。首先是从幼儿园进入小学后．学习任务、学习方式、学习要求、学习环境等均发生很大的变化，学生需要有一个慢慢适应的过程。其次虽然处在最基...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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