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江苏教育研究：实践（B版）2017年第12期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 名师成长的“三字诀”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 纵观古今中外,大凡在学术上或事业上造诣精深、终成大器的人物,其成长历程似乎都绕不开＂守、破、离＂这三个字。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 情趣语文＂是充分发掘和调动师生、文本、教育资源等诸情趣因素,培育学生积极情感升华为母语学习的热情,激发和保持学生学习兴趣进而形成探究乐趣的小学语文教学方式。童真性、趣味性、情动性、体验性是＂...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 兴趣是最好的老师,热情是最大的内驱力。实施＂情趣语文＂课堂教学,重点是抓住兴趣和情感培养的主线,使教学目标聚焦情趣,教学内容展现情趣,教学方式凸显情趣,让学生真正的自主学习和合作探究成为常态...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 俞丽美老师倡导的＂情趣语文＂教学,目的是将儿童培养成有才情意趣的人,体现了理性认识与情感审美的统一,让儿童从声形结合的角度品味语言、掌握语言,并在诗意想象的广阔天地里获得审美的体验与精神的成...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 乐学教育是江苏省无锡师范学校附属小学历经30多年探索而逐步形成的教育理念与办学特色的集中体现。乐学教育的本质追求是激活教师,激活学生,让师生在乐学乐教的互动中转变学与教的方式。随着课程改革的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 完整性生长,是小学儿童语文学习的理想状态。这里的＂完整性＂,主要指的是语文学科的完整、教学过程的完整与儿童成长的完整。作为一个语文教师,要紧紧围绕着＂语文＂＂学习＂＂生长＂三个方面,着力聚焦...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： ＂暖认知教学模式＂是一种学习模式,它以＂师生关系的改善＂为核心,重构教与学、情与智、过程与结果、预设和生成等方面的关系,使乐学与乐教在双向的建构中成为一个完整的教学过程。＂暖认知教学模式＂在...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 高品质高中应当培养高素质之人才。百年淮阴中学传承＂竖起脊梁担事＂的教育精神,着力构建以＂担当教育课程＂为主体、科学素养与人文素养为培育特色的＂一体两翼＂课程体系,培养学生的担当本领,唤醒学生...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 基础教育特别是高中阶段的学校教育的核心任务,应该是激发学生的主动性,引领其更加积极上进。无锡市洛社高级中学在研究中进一步明晰了激发学生上进心态的支持系统的机制和要素,以及这些机制和要素背后的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 课程统整是一个内涵丰富、外延广泛并且有着多元理解的概念。这里所指的课程统整,是以教科书为主要的课程资源,贯穿学科与学段,将学习内容与学生需要、成长发展有机结合起来,以更好地凸显九年一贯制学校...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： ＂以学为中心＂目前已成为教育者的共识,但在小学语文课堂上,不少教师还是以教为中心,高耗低效的现象频频发生。从＂以教为中心＂走向＂以学为中心＂,是深入推动课程改革、进一步提升学生核心素养的必然...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在平时的教学中,一些低年级语文教师对文本中个性化的、有价值的＂言语形式＂关注还不够深入,解读也不够到位,没有较好地运用文本这个例子来指导学生进行语言的学习和实践,致使大量附着于文本的＂言语营...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 安全教育类体感游戏将情境创设、模拟动作融合到课堂中,在增加趣味性的同时能有效激发学生的兴趣,提高教学的效率。近年来,南京市电化教育馆资源研发团队以＂火场逃生＂为例,通过对比实验,着力探讨了安...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 话题,作为谈话的中心,强调师生双方的共同参与和自主参与。话题围绕一个中心展开,具有丰富性、开放性的特点。在《槐乡五月》教学实践中,采取＂话题引入,问题驱动＂的教学实施策略,以＂语用表达＂为核...
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15. 基于深度学习提高学生核心素养刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 课堂教学是发展学生核心素养的主阵地,深度学习能够批判性地学习新的思想和知识,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题。从...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 教育部编义务教育语文教科书一年级新教材新加入了连环画阅读文本,鼓励学生在识字量还不多的情况下运用多种方法认识生字,逐步引导学生阅读非全文注音读物,培养学生自主识字和阅读的方法。在教学此类文本...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动,才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认识。因此,小学思品教学要和生活有机结合起...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 探究活动作为教学活动的核心组成部分,不但激发了学生英语学习的积极性,同时也培养了学生会学习、乐学习的学科核心素养。在小学英语课堂中开展探究性教学活动,要求教师准确把握课堂探究的契机,并创设多...
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19. 儿童视域下课堂代币制管理探析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 代币制管理常见于小学课堂,它通过实际的奖励刺激,强化老师的价值判断,引导学生的学习行为。站在教师立场,其调控效果是立竿见影的,但是换个角度,也有可能人为地将学生分级,而这并不是代币制管理的初...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 理想的语文课堂应该是没有形式和模式限制的,是师生共同徜徉的自由的语文精神世界。然而在现实的课堂中,往往难免落入形式的窠臼。以《少年王冕》听课和上课为例,从凸显形式到忽略形式再到破除形式,体现...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在当今农村小学小班化教学的形势下,提高课堂效益,打造高效课堂,是一个重要的研究课题。在小班化教学中实施有效的数学作业批改策略,不仅仅能够帮助教师了解学情、教情、评价学生的学习情况,更重要的是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 所有的自然科学学科都是哲学的分支,所有的自然学科研究的问题都属于哲学所研究的范畴,因此化学教学也离不开哲学思想。在高中阶段,学生正处于智慧高速发展,人生观、世界观不断完善的重要时期。因而,化...
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23. 创设高质量班级阅读区的实践探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 班级阅读区是幼儿园区角游戏中的一种重要形式,对幼儿成长具有重要价值。针对班级阅读区存在的问题进行改造创设,这个方式吸引孩子的参与,也拓展了孩子们的阅读视角。班级阅读区的新形式从幼儿自由成长的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 我的班级由三十三位孩子构成,这些来自山川湖海的儿童,跟随父母迁徙至此。在城市急剧扩张的版图中,有无数张这样的面孔：他们在青年的时候背井离乡,在如火如荼的城市建设中支付了整个青春,人到中年的时...
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25. 欢欢喜喜过大年刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 春节蕴含着丰富的年文化内涵。学校通过研发年文化仪式课程，让孩子、教师、家长在探索年文化来历、春节习俗寓意、年味营造、过年体验等方面来全面了解、感受中华传统文化的博大精深、春节文化的丰富内涵和...
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26. 共筑能仁文化的最美姿态刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 海门市能仁小学（海门市实验小学海兴校区），近年来坚持把“能行快，仁行远”作为学校的核心理念，在江苏省特级教师杨惠娟校长的引领下，倾力打造一支业务精湛、开拓创新的教师队伍，培养一群求真有仁、乐...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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