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江苏教育:职业教育期刊
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江苏教育:职业教育2012年第9期出版文献
出版文献量(篇)
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江苏教育:职业教育
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《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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2009年
目录
1.
从双元制教育实践谈现代学徒制的建设
作者:
赵志群
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
1-1
摘要:
喜闻南京高等职业技术学校纪念双元制职业教育实践30周年,倍感振奋。三十载风风雨雨,我国借鉴以校企合作为典型特征的双元制职业教育经验,改革传统职业教育模式的实践探索,已经走入了一个新的发展阶段...
2.
声音
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
2-2
摘要:
《江苏教育》要进一步积聚人气,进一步扩大影响力,成为塑造和传播苏派职教的窗口、阵地。——江苏省教育厅职教处处长尹伟民
3.
双元制的中国道路
作者:
忻叶
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
6-10
摘要:
新闻背景 “双元制”在我国现今取韭教育的语境里,是个出现颏度极高的“热词”。不仅因为双元制的发源地德国.正是得益于此而获得了“战后经济腾飞”的美誉和“德国制造”的金字招牌,而且双元制工学交...
4.
追问“双元制”
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
11-15
摘要:
问题1.早在1982年。学校就率先引进了德国双元制,应是国内吃螃蟹第一人。当时的外部环境与内在动因是什么? 上世纪八十年代初,我国的改革开放刚刚起步。百废待兴的中国急需大量的人才。特别是逐...
5.
高职校面向中等职业学校注册入学制度的研究—以江苏省为例
作者:
徐健
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
19-22
摘要:
本文介绍江苏省高职院校面向中等职业学校注册入学制度改革的基本概况,分析影响江苏省面向中等职业学校注册入学录取制度实施的原因,解析面向中等职业学校注册入学录取的要义,提出不断深化面向中等职业学...
6.
借鉴“双元制”人才培养模式的成效分析
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
22-22
摘要:
2003年上海建峰职业技术学院借鉴了“双元制”的人才培养模式,但又不同于德国的“双元制”.实施的是“2+1”教学模式.进行校企合作“定单式”培养。它的最大特点是“双元互动。校企双赢”。具体方...
7.
汽车检测与维修专业“双元制”教学模式改革的实践与探讨
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
22-22
摘要:
一、改变教学模式和课程设置,打造一体化教学体系 1.改革课程设置 采取“精简、融合、重组、增设”等方式,设置了《专业制图》《专业计算》《专业理论》等主要专业技术课程,并自主编写教材突出专...
8.
对中职校“2+1”教育模式与“2.5+0.5”改革趋势的思考
作者:
孔祥富 柳淼 潘玉山
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
23-25
摘要:
【主持人语】当前中职校人才培养主要模式是“2+1”学制模式(学生前2年在校学习相关文化基础知识、专业理论基础知识、专业基础技能,最后1年到企业顶岗实习)。应该说,“2+1”模式实施,无论是从...
9.
芬兰职业教育给我们的启示
作者:
刘克勇
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
26-28
摘要:
2011年10月,笔者随团考察芬兰职业教育,考察了若干职业教育机构。并与芬兰国家教育部职业教育与培训司司长PasiKankare先生等同行进行了深入交流。仔细整理赴芬考察的学习心得,结合本职...
10.
“啤酒花”为何这样香——“双元制”教学结硕果
作者:
李利
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
28-28
摘要:
湖北轻工职业技术学院啤酒酿造专业在近18年的实践中,积极探索适应中国特色的“双元制”教学模式,培养出一大批适应社会需要的技能型人才,已成为我国“双元制”职业技术教育的一个典范。
11.
江苏舞台表演类专业师生职业技能大赛分析研究(节选)
作者:
谢景全
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
29-29
摘要:
江苏省职业学校艺术类竞赛设艺术设计、中国舞与当代舞、声乐独唱、器乐独奏四个项目。除艺术设计外,其他均为舞台表演类专业。近三年来,多样的舞台表演技能竞赛活动,有效地调动了职业院校学生学习舞台表...
12.
声乐专业比赛分析(一)
作者:
陆剑
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
30-30
摘要:
声乐大赛是艺术性的歌唱比赛,它不同于平时生活中的唱歌。声乐演唱属于综合性的舞台表演艺术,集多种美学元素于一身.要考量一个人的演唱水准要从多方面综合衡量。其中最重要的则是看选手的演唱是否更为贴...
13.
声乐专业比赛分析(二)
作者:
高旖
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
30-31
摘要:
从具体各组别的赛况分析能折射出当前我省声乐学科职业技能教育的现状。 1.美声唱法 从选手的技术情况来看,大部分的美声唱法选手都存在一些普遍的问题。最突出的就是舌根力量太大、下巴拉得太多。...
14.
器乐演奏专业比赛分析
作者:
孙迎枫
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
31-32
摘要:
2011年。技能大赛中增设了器乐独奏的比赛项目,对组委会下发的竞赛内容、要求和评分标准进行仔细分析可以看出,首先是对基本功和演奏技巧的重视。 器乐演奏的一大特殊性就是需要演奏者从小学习,并...
15.
舞蹈专业比赛分析
作者:
李晶
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
32-32
摘要:
一、基本功展示中体现规范训练的重要性 舞蹈基本功训练是舞蹈教学重要的基础训练部分.在目前的教学体系中主要以芭蕾舞基本功训练、中国古典舞基本功训练两个部分组成。
16.
大赛组织工作的设计思考
作者:
王茜
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
33-34
摘要:
与数控、电子、计算机、烹饪等通用类专业技能大赛不同的是,声乐演唱、器乐演奏、舞蹈等舞台表演类专业参赛选手选拔周期长、评价标准客观性与精准性欠佳、艺术表演类型复杂,大赛的组织管理难度非常大。
17.
河南省中等职业教育存在的问题及治理路径研究——基于德国“双元制”模式的思考
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
34-34
摘要:
河南省中等职业教育问题突显在以下几方面:社会上存在认识误区;生源减少;“双师型”教师匮乏;办学条件相对落后;专业建设特色不明显;校企合作不紧密;职业资格认证不合理。为了寻求解决河南省中等职业...
18.
构建方略:教学层面校企合作中的学校主体性行为
作者:
周新源
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
38-40
摘要:
校企合作广度小、深度浅、效度差,究其原因是多方面的。笔者认为学校主体在观念、心理、资源上准备不足,缺乏乃至没有校企合作的主体性行为,致使学校与企业合作基础缺失、动力匮乏是问题的关键。学校通过...
19.
校企合作贵在『合』-浅谈校企合作办学模式的可行性和实用性
作者:
缪建军
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
41-42
摘要:
纵观目前校企合作的现状,并非人们期待的那么美好,校企合作的发展前景不容乐观.有相当一部分职业学校的校企合作还停留在浅层合作的层面上。有些合作完全是学校对企业的“公益支持”或功利性的人力投资,
20.
中等职业学校教育科研的现实困境与突破之道
作者:
黄建军
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
43-45
摘要:
教育部副部长鲁昕在全国职业教育科研工作会议上指出:“没有高水平的科研,就不可能有高质量的职业教育,就不可能培养出高素质的技能型人才.也就不可能支撑经济发展方式转变和产业结构调整升级。这些年来...
21.
当前中职校“二级管理”体制问题及对策
作者:
陈冬云
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
46-47
摘要:
一、中职校“二级管理”体制建立背景 近几年.大部分中职校开始尝试实行二级管理体制,即校级领导为管理的第一级,各职能处室和专业系部合并.作为学校管理的第二级,专业系部作为二级办学实体。这种管...
22.
让“双元制”接轨中国职业教育—一扬州技师学院中德技师培训学院技工教育新思路
作者:
孙兴伟 孙雁
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
51-51
摘要:
扬州技师学院中德技师培训学院参照德国的教学模式,打破了传统的专业观念,以企业岗位需求作为技能的培养目标,按照多元整合、技能本位的新型课程观念构造复合型专业的课程体系。
23.
中职校对口单招班 数学后期有效教学策略
作者:
王端祥
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
52-53
摘要:
职业学校对口单招班数学复习教学一般分为一轮基础、二轮专题和三轮模拟,我们通常把二轮、三轮称为后期教学.主要帮助学生构建知识链与知识网.实施对各模块知识的重新整合,使学生在一轮复习的基础上,最...
24.
中职“262”高效课堂教学模式初探——以中职语文教学为例
作者:
徐洪霞
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
54-55
摘要:
一、构架“262”高效课堂活动模式的实践 在课堂教学中,如何成功激发、保持学生的学习兴趣和热情,用尽可能少的投入获得尽可能多产出,使学生获得全面发展?心理学研究证明:一个人从事某项活动,其...
25.
《中式面点制作》课程的模块设计之我见
作者:
孙传虎
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
60-61
摘要:
《中式面点制作》是中等职业学校中餐烹饪专业中的一门主干课程。其职业培养目标要求是培养具有较高动手能力、能够适应各星级酒店和其他餐饮业和食品加工企业技术要求的人才。要具有熟练的操作技能。更要具...
26.
有序 严谨 精致 高效-回归课堂『原生态』
作者:
吴开字
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
61-62
摘要:
随堂课俗称“常态课”,是课堂最真实的一种呈现。它与展示课或评优课相比,或许不华丽、不完美,也不会从一堂课从头到尾亢奋饱满,引人人胜,甚至可能有瑕疵和硬伤,比如课堂结构的“流水席”、教师的“常...
27.
政府搭台校企联合“三元”互动合作共赢—太仓职教“双元制”模式本土化的探索与实践
作者:
丁锴
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
63-63
摘要:
太仓职业教育充分利用当地德资企业集聚的优势。结合中国国情,探索出“双元制”本土化的三种样式,实现了政府——学校——企业“三元”互动、合作共赢的良好局面。
28.
健雄职业技术学院“定岗双元”培养模式
作者:
陈智强
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
63-63
摘要:
健雄职业技术学院“定岗双元”培养模式是针对某一岗位(群)的职业要求,双元(学校元和用人企业元)共同制订培养方案和计划,确定理论与实践的课程体系。开发和融合校企双方的教育教学资源,产学结合、工...
29.
张荣胜:三观六坚持
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
64-64
摘要:
南京高等职业技术学校校长,高级讲师,江苏省政府督导团专家组成员,江苏省333人才工程培养对象,全国职业教育先进个人,江苏省职业教育先进个人,江苏省教科研先进个人,南京市学科带头人,省职教学会...
30.
宜兴市丁蜀中专教师美术作品来稿选登
作者:
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2012年9期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
共
43
条
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2
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尾页
共2页
江苏教育:职业教育基本信息
刊名
江苏教育:职业教育
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
网址
地址
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