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江苏教育：小学教学2010年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 为“算得巧”而教刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 从桌种意义上讲，数学就是关于模式和秩序的学问，它总是帮助建构事物的条理与模式，并帮助我们把事情做得尽量完美。
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2. 钱阳辉：生行走中超越刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 他是上个世纪六十年代生人，属马，天生是一个喜欢行走的人。从1987到2009，一晃已在追求理想教育的道路上行走了20多年。如今，他不仅是江苏省无锡师范附属小学校长、特级教师，还是江苏省优秀教...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 众所周知。口算是一切笔算、简算和估算的基础，课程标准强调“要重视口算”。而实际情况是，很多人认为口算就是简单的口头计算，只是一种单一的运算技能，没有多大的思维含量，因此长期以来使得口算处于“...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称“课程标准”）把运算作为必须具有的数学应用技能之一，特别指出要重视口算，加强估算。“课程标准”还提出了各个学段的基本运算应该...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 什么叫算理？什么叫算法？这是进行口算教学必须首先搞明白的问题。算理就是计算过程中的道理，解决“为什么这样算”的问题。算法就是计算的方法，解决“怎样算”的问题。如何认识口算中算理与算法的关系，...
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6. 调动儿童的“心智”来口算刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 口算，就是“边心算边口说地运算”，它是不借助计算工具（如笔、纸），直接通过思维和语言进行计算并得出结果的一种计算方法。口算应该是“用你的脑子算”，而不只是“在你的脑子里算”。口算时，计算者要...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 通过扎实的口算训练提升口算技能是小学阶段学生计算能力训练的一项重要任务。完成这项训练任务就必须以口算题为主要训练载体，让学生在大量的口算练习中掌握口算方法，提高正确率和速度。而单一、无关联的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 时间：2009年5月23日 地点：辽宁省大连市西岗区 活动：全国首届“诗意语文”实践策略高级研讨会 一、启：钟声出寒山 师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》。听过这首歌吗...
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9. 成长就是做最好的自己刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： （一） 我一直认为，讲台就是教师的舞台，老师最美的姿态一定是在他讲课的时候!我们应该努力将平常课当作公开课来上——追求一种“精致的创意”。将公开课当作平常课来上——追求一种“真实的效益”，...
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10. 珍视每一种思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 《最佳路径》这一篇课文在交流老太太的做法时，学生找到文中的句子：“原来这儿是一个无人看管的葡萄园。你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路。”正是这一个做法让大师灵感进发，为世界建...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、主题 深化课程改革。推进素质教育。 二、类型和对象 1．教育教学征文系列：35周岁以下的小学青年教师．40周岁以下的小学教育管理工作者及教育教学研究人员。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要：
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13. 数量关系的本质、作用及教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 图式是依据先前经验把各种相关概念有意义地组织起来的认知模式。数学问题中的图式的各部分间的关系可概括为数量关系。利用图式解决问题是问题解决的途径之一。新课改中的数学问题解决的教学中。仍应该正确...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 小学语文教学的“生本”课堂，更在于它必须是“童本”的，以儿童的自主学习和主动发展为本。在这个事关根本方向，而不只是技巧层面的问题上，没有可然性，只有必然性。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、田园有童年嬉乐，有地域嬉乐儿童诗 每个人生命的高度首先体现并取决于童年、童年的田园生活。经过田园文化的熏染，投身于地域嬉乐活动，儿童的生命活力、生命的诗意才能得以宣泄、得以激扬。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 阅读是人类获取知识的主要手段，阅读能力是语文中最重要的能力，也是现代人的基本素养。培养学生的阅读素养，提高学生的阅读能力，已成为时代对我们的要求。
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17. 让文本在儿童的语文视界里苏醒刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”如果我们课堂的主角——儿童没有真正与文本对起话来，文本的意义也就无从建构，基于此的阅读教学也就谈不上任何效果。那么，如何引导学生走进文本？
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18. 抵达，或者启航刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 十多年前走上工作岗位，是很想教语文的，因为从小有读书、思考与写作的习惯。但是阴差阳错，学校安排我教数学，一教就是15年，但我对语文教学的关注却没有停止过。
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19. 让词语在儿童的意识里活起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 苏教国标本教材二年级上册《美丽的丹顶鹤》一文里有这样一句话：“丹顶鹤无论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。”一位老师教学这句话时．问“引吭高歌”的意思。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 毕加索说：“我在十几岁的时候就能画得像达·芬奇一样好。而我花了几十年的时间才能画得像孩子一样。” 张庆老师问著名的思维科学家、“相似论”创立者张光鉴教授：“以学生为本应该怎么理解？”张教授...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔在他的巨著《作为教育任务的数学》一书中首次提出“数学化”概念，即“抽象——符号——应用”的过程。他认为：学生学习数学是一个“再创造”的过程，学生不是被动地接受知识...
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22. “私房作业”好处多刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 作为数学教师，长期因不知道如何准确、有效地布置每天的家庭作业而烦恼。如何既严密配合教学进度，又适合各个层次学生的学习实际，还能有利于教师合理安排批阅、备课、辅导等教学工作时间呢？通过近几年的...
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23. 穿越在理性精神与人性光芒的道口刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 穿越。朴素的解释就是穿透、超越。指人或物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从A时空穿越到B时空的事件。透析数学的本质，恰如其分地把握数学教育之“道”，需要穿越的力量。
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24. 注重数学课堂的课前规划刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 课堂是一个小单位，但“规划”这个词，却具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性的特征．这两个词的组合看起来有些矛盾。之所以用“课堂规划”这个词，是因为我觉得任何一节课所教授的内容，...
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25. 让数学课不再“卡壳”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 三年级“面积和面积单位”教学中。教师预设了“为小卡片着色游戏比赛快慢”的情境．学生经历了女生胜出、男生败北的整个过程。在观察、比较的情况下，男生终于明白了失败的原因，原来他们的卡片大、女生的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： [教学片段] 师：学校的男教师分成两组进行一分钟跳绳比赛．一起来看看比赛的成绩好吗？ 生：好! 电脑出示第一组的成绩：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、创设猜想的情境，是探索学习的起点 数学探索的关键环节是猜想。观察和实验的最终目的，就是为了提出合理的猜想。教师可以巧设问题情境，即在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不协调”．激发学...
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28. 照亮前行的道路刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一 《吝啬的老师》一文作者曾求一位做过老师的朋友做她的老师．但这位老师在作者自学的过程中却并没有特意教导过她什么，对于作者提出的问题也得不到老师及时的回答，最多来一句：“自己在书上找!”当...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 《英语课程标准》这样要求我们：“教师应根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自己所处的教学条件和教学环境，补充和调整内容，创造性地完成课程标准提出的任务。”
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30. 玩转Bingo，提高语用刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： Bingo，是英语老师们所熟悉的活动。也是孩子们所青睐的一种游戏。可以将语法渗透在Bingo中，让学生在游戏的过程中巩固语法点，内化语法知识。例如，介词的合理运用一直都是学生们的弱项，这里，...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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