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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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江苏教育研究:职教(C版)2013年出版文献
出版文献量(篇)
3078
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江苏教育研究:职教(C版)
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一贯坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学服务”的方针,研究教育改革与发展的重大理论和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果,努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能,形成了自己的鲜明特色,受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
151.
倡导“现代淑女教育” 彰显女校德育特色
作者:
许洁
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
63-65
摘要:
女学生群体作为职业学校靓丽的风景线,给校园增添了勃勃生机,但由于受社会等因素的影响,她们在思想素质、青春期心理、伦理道德方面也表现出了种种问题。南京幼儿高等师范·女子中等专业学校在"提升女性...
152.
办人民满意的高水平特色职业学校——记江苏省人民教育家培养对象唐志华
作者:
吴彦萍
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
66-69
摘要:
唐志华校长以教育家的眼光和胸怀,带领全校教职工立足百年老校优良传统,以"办人民满意的高质量特色职业教育"为目标,倡导"现代职业淑女"教育,培养"现代职业淑女",全心全意依靠教职工办学,做教师...
153.
高职工学结合教学模式质量评价及其策略探索研究
作者:
刘凤云 高长江
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
70-73
摘要:
工学结合教学模式质量评价应从其"社会针对性"与"个体针对性"双重内涵指标展开。在现实评价过程中,存在指导思想片面化、评价主体单一、忽视过程性评价、个性化评价缺失等误区。积极探索科学评价策略,...
154.
我国大学生休闲道德教育研究述评
作者:
钱结海
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
74-78
摘要:
我国学界对大学生休闲道德教育的研究虽起步较晚,但已取得一些成果,同时也存在亟待深化研究的问题。现有研究成果主要集中在研究大学生休闲道德教育的必要性、涵义、内容、措施等四方面,存在问题主要是专...
155.
葛道凯:我有四个职业教育梦
作者:
舒同
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年7期
页码: 
79-79
摘要:
"共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会""中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。"——国家主席习近平对"中...
156.
论专业型教师教育的三大误区
作者:
龙宝新
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
3-7
摘要:
专业型教师教育不是教师教育的完美形态,理性审视其误区是当代教师教育改革的认识起点。专业型教师教育的三大误区是其内蕴的简单化思维、唯方法论缺陷和唯智主义倾向。回归教师文化,关注教师的教育生活样...
157.
职业院校专业带头人制度建设的“人本导向”审视
作者:
王中 陈霞
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
8-11
摘要:
职业院校专业带头人制度建设虽然发挥了一定的作用,但是还存在专业带头人的岗位职责设置大而全、工作机制不健全、激励机制效果不明显等问题。产生这些问题的主要成因是制度建设没有与学校其他制度有机衔接...
158.
远程教育视野下的成人在线学习平台设计
作者:
张静 杨方正 蒋立兵
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
12-15
摘要:
学习平台是学习支持服务系统的典型要素之一,一个完善的在线学习平台更是远程院校提供学习支持服务的核心体现。不断变迁的成人远程学习模式呈现一些新特点。成人远程在线学习仍存在较多障碍,针对成人的学...
159.
校企合作:职业学校科学发展的助推器——江苏省盱眙中等专业学校校企合作巡礼
作者:
张红霞 陈立富
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
16-20
摘要:
校企合作是职业学校科学发展的战略诉求、对接市场的主要路径、提升内涵的核心追求、服务经济发展的重点工程。校企合作中人才培养应以立德树人为先、掌握知识为基、提高能力为本。推动校企合作需实施引企入...
160.
机制创新:深化校企合作的基础——江苏省盱眙中等专业学校校企合作实践与思考
作者:
刘国征 吴海鹏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
21-23
摘要:
创新办学办企机制,方能推动校企一体化,实现校企快速、科学、和谐发展。以就业为导向的阶段式校企合作是校企合作的基本形式,以互融为导向的一体式校企合作是较深度合作,以共赢为导向的联盟式校企合作是...
161.
模式创新:深化校企合作的重点——江苏省盱眙中等专业学校校企合作纪实
作者:
吴海鹏 石光耀
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
24-27
摘要:
办学模式、培养模式、教学模式、评价模式、管理模式创新是校企合作的重点工程。校企合作模式创新实现了学校与企业的优势互补与"双赢"。模式创新要立足于市场、学生、质量等。
162.
管理创新:深化校企合作的抓手——基于江苏省盱眙中等专业学校校企合作实践的思考
作者:
张红霞 林新农
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
28-30
摘要:
校企合作是我国职业教育改革的主要方向和持续发展的战略要求。深化校企合作是促进中等职业学校科学发展、特色发展和可持续发展的必由之路。以学生为主体,学校实施"十个融合"的探索与实践,拓展了校企合...
163.
五年制高职护理专业毕业实习精细化管理的探索
作者:
张淑芬 彭鑫 李国宏 王琳 赵月秋 陈湘玉
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
31-33
摘要:
加强五年制高职护理专业毕业实习实践教学环节管理工作,确保实习质量的持续稳步提升,促进学生的全面发展,校院双方必须共同做好实习前的准备和组织,共同抓好实习过程中的各项精细化管理,做好实习结束后...
164.
地域特色的高职校园文化建设路径探析
作者:
李龙江 袁玲玲
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
34-36
摘要:
校园文化融入地域特色是区域经济发展及高职院校自身发展的需要。区域特色的高职校园文化建设应树立以服务区域经济为导向的办学宗旨,形成以适应区域产业发展需求的人才培养体系,创建以融合区域文化为内涵...
165.
撷专业之美感,显德育之魅力——构建“有专业特色的活动教学模式”的课例研究
作者:
郑英
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
37-39
摘要:
体现职业特色、符合学生身心发展规律的教学模式能够充分体现德育教学的针对性、时效性和时代感,最大限度地提升德育课教学效果。结合艺术专业教学中的实践性和灵活性特色构建的"有专业特色的活动教学模式...
166.
构建中职语文“三层六度”的理想课堂
作者:
王正春
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
40-42
摘要:
在轰轰烈烈的课改浪潮下,中职语文教师应贴近学生的特点,大胆改革,勇于实践,让语文课堂成为学生汲取知识、放飞思维、发展能力的理想乐园。从教师、学生及师生互动三个层面,着力把握亲和度、整合度、参...
167.
复杂工作情境下“双师协同教学”方式实践研究——以《旅游电子商务》项目课程为例
作者:
王进
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
43-46
摘要:
针对旅游电子商务复杂工作情境下的项目课程教学现状,可采用基于信息化技术支撑的"双师协同教学"方式。旨在通过多学科教师的合作,帮助学生思考和解决项目课中动态出现的跨专业疑惑,提高学生协作学习和...
168.
以信息化推动中职学校计算机专业建设
作者:
陶卫东
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
47-49
摘要:
用信息化的手段提升专业建设内涵,创新教学模式,将现有的资源合理有效配置、促进教学资源充分应用,才能提高教学的质量。信息化对专业建设有着多方面的促进作用,但信息化促进专业建设的方法和途径等需要...
169.
输入假设理论下的职业学校英语教学方法探讨
作者:
吴军
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
50-52
摘要:
职业学校的学生在英语学习方面有一定的特殊性,借鉴克拉申的语言输入理论,结合教学实际,英语教学可采用导入式输入、扩充式输入、模仿式应用输入等教学方法。英语教学还应注意创设模拟情境、提供足够可理...
170.
开展职校生网络阅读的探索研究
作者:
曹晓红
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
53-55
摘要:
职校教师如能根据职校生特点,在语文与网络之间搭起一座桥梁,立足课本,找到课内阅读与网络阅读的结合点,授给学生合适的阅读方法,让他们由易入手,逐步接近经典,接受熏陶,便能提高职校生的语文学习水...
171.
人文精神教育:为学生全面发展奠基
作者:
张国翔
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
56-59
摘要:
人文精神是职教产品的高附加值,人文精神教育是贯彻教育方针、学生自身发展、培养健全人格和促进社会发展的需要。人文精神教育要从理念引领、教师垂范、课程建构、文化引领等多方面进行系统设计。人文精神...
172.
职业教育新观察:从就业导向到人的发展
作者:
周菊林 张宏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
60-63
摘要:
职业教育不仅具有促进社会经济发展的功能,更具有促进人的发展的功能。江苏省昆山第二中等专业学校坚持在兼顾市场需求和就业导向的基础上,以促进人的发展为职业教育的灵魂和精髓,积极探索有效方法,提升...
173.
人文治校 成就自我——张国翔校长成功教育人生解读
作者:
陶敏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
64-67
摘要:
张国翔校长对于职业教育本质具有深刻认识和理解,本文透视了其"人文治校"教育理念的形成和发展过程,揭示其重视学生人文精神的培养,实干兴校,成就学生的同时成就学校、成就自我的校园文化建设之路。
174.
基于“行动导向”的教学组织策略探讨
作者:
杜迎新 程道明
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
68-71
摘要:
"行动导向"是当前职业教育领域广受推崇的一种教学范式,对于推动专业课教学改革起到重要的引领作用。体现"行动导向"理论内涵的教学组织策略主要有三种:基于真实任务的合作学习、基于问题解决的探究学...
175.
基于五年制高职语文实用能力培养的训练题设计研究
作者:
马原
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
72-76
摘要:
培养和提高五年制高职学生的语文实用能力是语文课程改革的一个趋势。语文实用能力培养的训练题设计应构建好语文实用能力训练题设计的策略、把握好训练题的内容与框架设计、探索高职学生语文实用能力的培养...
176.
后工业时代职业教育改革综述——以德国、日本职业教育为例
作者:
于方
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年8期
页码: 
77-79
摘要:
1959年,美国未来学家丹尼尔·贝尔提出了后工业社会的概念。后工业社会最重要和明显的两个特征就是:在经济上,第三产业的产值和就业人数超过第一和第二产业;在职业上,白领工人的数量超过蓝领工人的...
177.
职业能力拓展:研究生培养的一个新视角
作者:
周金龙
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年9期
页码: 
3-5
摘要:
作为学科评价的专业能力是职业能力的一个重要组成部分。职业能力除了专业能力之外,还包括非专业职业能力。随着经济社会的发展,在研究生培养中,高校在重视研究生专业能力培养的同时,关注他们非专业职业...
178.
西方大学自由观演变之印象
作者:
周周
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年9期
页码: 
6-9
摘要:
自中世纪西方大学兴起以来,自由一直是大学发展中的一个重要议题。不同历史阶段西方大学自由观不断演变,一步一步走向深化,从一开始"追求纯粹的自由"一直发展到"主动放弃一部分自由以求更大的发展"。...
179.
基于AHP的地方高校核心竞争力评价指标体系研究
作者:
任初明
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年9期
页码: 
10-17
摘要:
地方高校是一个资源密集型和资源依赖型组织,高校对战略性资源的占有状况通常决定了其竞争力的强弱。以核心竞争力的资源基础理论为依据,可根据高校对战略性资源的掌握情况构建地方高校核心竞争力评价指标...
180.
基于主要矛盾动力要素运行的教学动力系统生成的实证研究——以高职英语课程为例
作者:
周建惠
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2013年9期
页码: 
18-22
摘要:
教学动力是关系教学进程及教学成果的一个系统性问题,而教与学的矛盾是该系统中的主要矛盾,教师与学生是直接影响教学效果的一对主要矛盾体。在教学实践过程中,积极影响学生学习的内外部动力是学生的自我...
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江苏教育研究:职教(C版)基本信息
刊名
江苏教育研究:职教(C版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究院
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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