小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 王丽丽
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  25-25
    摘要: 作为教师,千万不能因为待优生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养。要善于发现他们的“闪光点”,平等对待待优生。深信“没有教不好的学生,只有不适合的教育方法”这一教育哲理。每个孩子都需要教师的...
  • 作者: 邱建芳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  27-27
    摘要: 指向写作的阅读教学意在引导学生在阅读的过程中,不仅关注文本的内容,而且关注文本的构成形式,探究文章是如何写的,进而培养学生从写作的角度来解读文本的能力和“从读学写”、“读写结合”的本领。对于...
  • 作者: 蓝志忠
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  28-28
    摘要: 多媒体是实现远程教育的重要手段。多媒体教学凭借色彩鲜艳的画面,优美动听的音乐,丰富多彩的内容,展示教学手段的多样化等特点,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味。作为一名当代语文教师如果能够熟练掌握...
  • 作者: 顾晓岚
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  31-31
    摘要: 环境,万物赖以生存的基础;环保,我国一项基本国策。爱护地球、维护生态、保护环境,这是每位公民义不容辞的责任,树立生态文明观念,追求绿色时尚是社会进步的体现。然而大多数中国公众在践行低碳生活方...
  • 作者: 邱艳青
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  35-36
    摘要: 自从基础教育新课程改革以来,教师们普遍感到,新教材无论从内容的选择还是呈现方式上,都很好地体现了“以学生发展为本”的理念。但在实际教学中,许多教师感慨:学生的数学表达能力、对数学知识的运用能...
  • 作者: 王凤华
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  37-37
    摘要: 创新是民族进步的灵魂。创新创造必须从娃娃开始抓起,已是广大国民所形成的共识。在我国小学科学教育改革至今已近四十个年头,小学科学的教学对小学生创新创造能力的培养起到了良好的促进作用。新的发展时...
  • 作者: 王建平
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  40-40
    摘要: 一、不要把“教学目标”淡化 班级授课是现在教师教学的主要组织形式,在班级教学中,学生学习是在教师指导下的有计划的、有目的、有组织的让学生主动或被动接受学习的活动。因此,学习主体是多个的,并...
  • 作者: 高婧
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  44-44
    摘要: 学生智力发展的研究表明,学生的数学阅读能力差是造成他们学习数学困难的重要因素之一,特别是对数学书籍的阅读和理解方面。近年来,数学阅读理解题成了小学练习中的必不可少的一部分,有的图文并茂,有的...
  • 作者: 洪晨霞
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  45-45
    摘要: 英语是小学生学习的一门外语,它的教学应当遵循外语教学的原理,顺应第二语言的习得规律,并且充分考虑小学生的认知特点和学习能力。作为小学英语教师,我们的首要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣,...
  • 作者: 吴艳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  47-47
    摘要: 在小学的英语课堂上,经常会出现冷场的现象,学生的沉默使教师陷入尴尬的境地。我认为英语课要想让学生不再沉默,教师在调整教学内容安排的同时,若能有效地运用手势语,定能调动起学生学习英语的兴趣,让...
  • 作者: 张其海
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  50-50
    摘要: 信息技术学科相对其他学科来说,是一门新兴的学科,如今,信息技术课已经成为基础教育中的必修课,农村小学信息技术课程开设逐渐步入正轨。笔者所在的县近年加大教育现代化建设的投入,所有乡镇小学都建成...
  • 作者: 蒋晓榴
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  51-51
    摘要: 古人云:“学起于思,思源于疑。”思考从问题开始,问题是激发思维的“原动力”。在课堂教学中,提问是课堂上必不可少的环节,是师生互动的直接体现,也是锻炼学生思维的最重要的途径,一堂成功的课离不开...
  • 作者: 刘瑞岚
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  54-54
    摘要: 写人记事类文在小学阶段占有较大比重,尤其在小学3——6年级居多。学习此类文章的重点就是通过关键词句体会人物品质。虽然每篇文章的内容不一样,但写法基本相同,都是通过典型事例中人物的语言、动作、...
  • 作者: 李敏华
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  56-56
    摘要: 一、要充分备课,制定具体的教学目标 1、科学制定教学目标 教学目标的制定要结合学生的实际年龄阶段,充分考虑学生的知识理解接受能力,合理安排课堂教学内容。对低年级和高年级的学生要进行区分,...
  • 作者: 顾建明
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  57-57
    摘要: 数学开放题,是相对于传统封闭题而言的,传统封闭题的条件和问题往往处于一种遥相呼应,一一对应的状态,要求这个问题,必须充分利用题中的条件;只有充分利用题中的条件,才能解决题中的问题;由于题中的...
  • 作者: 陈兴松
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  60-60
    摘要: 新课改下,随着中小学素质教育的推进,小学科学教育已成为素质教育一个重要重要组成部分。小学科学教育在中小学新课程标准中必须坚持以学生自主探索为主,这不仅是小学科学的课堂教学方法,同时也是小学科...
  • 作者: 冯菊娥 袁怀英
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  61-61
    摘要: “一主三线”互文性教学,是指在互文性教学中,须遵循“以学生为主”的原则,围绕“疑难线、表达线、主题线”选择互文文本,优化教学设计,提高学习效率。如何进行“一主三线”互文性教学?现以《和田的维...
  • 作者: 贺文清
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  62-62
    摘要: 社会的高速发展,伴随着教育也从传统的“应试教育”向全面的“素质教育”改变。传统的学知识、学文化已经不能满足当前的教学要求,我们需要进一步培养小学生自主学习、自动创新的能力,这将成为未来中小学...
  • 作者: 蒋蓉珍
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  63-63
    摘要: 师资培训、师范教育中最关键的一种教学方法是案例教学法,将案例教学法合理科学的运用在小学语文教学论中,可以使学生积累许多具有实践性的相关知识,增强学生合作能力、研究能力。在以案例教学法进行教学...
  • 作者: 冉启权
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  65-65
    摘要: 当前课堂多元化发展,分组合作学习也逐日成为教师炙手可热的教研方法之一,通过在传统的课堂教学模式进行针对性的改革,建立和谐有效的学生自主交流、共同探讨交流课本知识。
  • 作者: 杨永军
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  68-68
    摘要: 一、教学设计背景、意图 《梯形面积的计算》是人教版九年制义务教育六年制小学数学教科书第九册第三单元的内容。
  • 作者: 章一星
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  69-69
    摘要: 教育信息化是信息时代教育领域里掀起的一股新浪潮,而信息技术与数学学科的整合,简而言之,就是发挥信息技术的优势,注重挖掘其与数学学科的基本要素,探索两者间的共性特征,从共性特征上把握整合的结合...
  • 作者: 刘国臣
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  73-73
    摘要: 新课程规定在小学数学教学中要提高课堂的互动性,激发学生的学习兴趣,培养学生学习的主体参与性,只有加强互动性课堂的构建,才能使小学数学课堂成为促进学生团队协作意识、合作交流能力与创造性思维发展...
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  74-74
    摘要: 语文教学中的关键词对一篇文章来说,指的主要是能够揭示文章主旨,显示文章脉络结构段落的词语。如果就教学而言,关键词主要是指能帮助教师尽快落实教学目标,能够使师生沉入词语,从文字到文学到文化,体...
  • 作者: 何国权
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  76-76,F0003
    摘要: 在几年的语文教学“大循环”以后,批改了无数的学生习作,尤其是高年级的习作常遇到这样一个问题。课堂上,学生经常问道,“老师,我的作文分值为什么总是比小黄的低?我的作文也不错,结构按您说的一样…...
  • 作者: 刘秀
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  77-77
    摘要: 提高数学课堂教学质量——向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务。教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题。因此,努力提高小学数学教学...
  • 作者: 唐春官
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  79-79
    摘要: 有效教学的核心问题是教学的效益,即什么样的教学是有效的?所谓“有效”,主要是指通过在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。...
  • 作者: 邵丽萍
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  82-82
    摘要: 传统的小学英语教学大多按照条框进行,如教读、教写,机械式的重复。随着教育的发展和社会的变化,这种育人方式已经行不通了,所培养出来的人才也无法适应社会的发展。此时,英语教师需要探寻有效的课堂教...
  • 作者: 赵燕萍
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  83-83
    摘要: 古诗词是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。在小学阶段,古诗词教学是丰富学生知识积累,陶冶情操,提高语文素养的重要途径。如何引导学生学习古诗词,品味古诗词的魅力,我认为可以从以下几个方面着手:
  • 作者: 顾丽
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  86-86
    摘要: 开学后的第二周周末,一位以前曾经教过的学生通过QQ问了我一个六年级数学中的问题:有两块布料,第1块长148米,第2块长lOO米,两块布料各剪去同样的一段后,第1块剩下布料是第2块剩下布料的3...

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-6317 CN 22-1388/G4
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