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湖北教育2003年第19期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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目录
1.
校本课程开发策略案例与解读
作者:
关蓓
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
8-9
摘要:
<正> 学校从自身的教育哲学出发,科学合理地进行校本课程决策是成功开发校本课程的前提。我区校本课程开发的实践,立足教育创新和学校办学特色作好课程决策,使校本课程开发少走弯路,提高了校本课程的...
2.
对当前课改背景下某些教学行为的反思
作者:
张芯
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
10-11
摘要:
<正> 当下,新课标的实施深入地推动了基础教育的课程改革。拿笔者所熟悉的小学语文课程为例,我们的教学中开始真正体现学生的主体地位,注重培养学生全面的语文素养,这一切令人欣喜。然而,据笔者平时...
3.
治学之道与治校之道——我的治学之道之八
作者:
萧宗六
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
14
摘要:
<正> 治学,即做学问,做研究工作。治学有些什么“道”?要在一篇短文中对怎么治学说出个道道来,我实在无能为力。但我想,做学问总得回答一些问题,例如做什么学问,怎样做学问,为什么做学问等。做研...
4.
试析班主任工作中的心理效应(下)
作者:
任红娟
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
18-19
摘要:
<正> 五、罗森塔尔效应。是指由于教师的期待和热爱而使学生产生积极转变的影响。这种效应已为人熟知。但我们还必须常常提起。只要是正常的学生,如果受到教师的关心、帮助、热爱,那么,他会有所发展。...
5.
共享快乐——班主任工作手记
作者:
张百珍 黄芙蓉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
20
摘要:
<正> 新的课程改革精神,促动着我们要转变教育角色,为了每位学生的发展,追求“导” 与“道”新的教育策略。 天天快乐,是我担任班主任时对班级的承诺。这一点在四(3)班“快乐回顾本”中有记载。...
6.
回归儿童生活——关于德育课程教学内容的取向与运筹
作者:
陈光全
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
21-22
摘要:
<正> 传统德育课程教学,特别强调不折不扣地忠实于教材,而见诸课程文本的内容,不仅没有生活世界鲜活、多彩,而且选用的道德人物和道德事件,大多是成人的言表和所作所为。这种成人化的内容与儿童的兴...
7.
创设情境 激发兴趣——鄂教版第7册《保护珍稀动植物》教学设计与评析
作者:
张新 李静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
22-23
摘要:
<正> 教学目的: 使学生知道珍稀动植物是全社会的财富,教育学生保护珍稀动植物,不伤害他们。 教学准备: 1.教师将全班学生分成四组,选出一名组织能力强的任组长。 2.录制人类破坏自然界生态...
8.
抓好教学反思 提升教学水平
作者:
张琦
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
24-25
摘要:
<正> 作为亲历课程改革的实践者,我们都深刻地感受到不断对自我、对教学进行反思的必要。反思的过程,便是我们不断树立新理念、走进新课程、构建新课堂的过程。 一、在小组学习活动中展开教学反思 我...
9.
为发展而评价 以评价促发展——武汉市江岸区北京路小学单项测试评价改革的实践与探索
作者:
吴亚玲 舒凌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
28-30
摘要:
<正> 新一轮基础教育课程改革已经进入了实施阶段,而课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,成为课程改革成败的关键环节。武汉市江岸区北京路小学在单项测试评价的改革上进行了探索和尝试...
10.
着力加强和改进小学口算教学
作者:
汪世尧 范瑛
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
31-32
摘要:
<正> 口算即心算,就是“用脑子算”,而并非“在脑子里算”。口算不仅是笔算、估算和简便计算的基础,而且作为一种独立的运算形式,是《数学课程标准》的内容标准中一个独立的部分。《标准》对口算的要...
11.
教学设计的演变与思考——两上《爬山虎的脚》
作者:
吴耀辉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
32-33
摘要:
<正> 《爬山虎的脚》是小学语文课本中的一篇传统课文。如何用老教材上出新理念,体现课程改革的精神呢?本人两次执教经历使自己找到了一些感觉,并在教学设计的演变中拉近了与新课程之间的距第一次:强...
12.
生活中的“语文课”
作者:
王成高 王蓓
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
34
摘要:
<正> 今天下午并没有语文课,只有一节普通的班会。主题是讨论后天春游的有关事项。孩子们并不知道班会的内容。 伴随着铃声,我兴冲冲地走进教室,满面春风地对孩子们说:“同学们,告诉你们一个好消息...
13.
关注学习过程 促进学生主动发展——《除数是一位数的除法的整理和复习》教学片断与评析
作者:
方芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
35-36
摘要:
<正> 片断一 师:这些都是除数是一位数的除法,你还能说出这样的算式吗? (学生踊跃发言) 师:看来像这样的算式还有很多很多,那这么多的算式,该怎样整理和复习呢?请同学们想一想。(学生一愣,...
14.
让学生的学习富有个性——《商不变的性质》教学案例与反思
作者:
张香梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
37-38
摘要:
<正> 《数学课程标准》指出:“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”我们的数学教学如何体现出这一理念呢?“...
15.
重视体验 关注过程—《克的初步认识》教学片断与反思
作者:
王春红 王海青
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
39-40
摘要:
<正> 《数学课程标准》把数学活动水平的过程性目标定位在“经历、体验、探索”。只有关注了学生的学习过程,充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境中,经历与感受,才能获得对数学的深刻认识...
16.
引导学生自主探究——《分数的基本性质》教学片断与解读
作者:
张琼 谭婕
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
41
摘要:
<正> 片断 师:观察1/3、2/6、4/12这三个相等的分数,你有什么发现? 生_1:它们都是真分数。 生_2:它们的分母都是分子的3倍。 生_3:分子和分母变了,大小没变。 师:在所有的...
17.
培育学生的良好个性
作者:
韦志成
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
42-43
摘要:
<正> 个性,指一个人在生活中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的综合,体现一个人基本的精神面貌或心理面貌。从综合性来看,个性的构成是一个系统,能力、气质、性格是个性的...
18.
为有源头活水来——农村学生课外阅读现状与思考
作者:
王怀玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
44-45
摘要:
<正> “农村”与“城市”本是两个迥然不同的天地。生活在这两种天地的孩子们,不仅所处的自然环境有别,而且人文环境也有很大差异。任教于农村,为了深入了解农村孩子加大“课外阅读”现状,我们对全校...
19.
让学生掌握“金钥匙”应处理好五个关系
作者:
郭志远
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
46
摘要:
<正> 要让学生掌握开启知识宝库的“金钥匙”,应处理好以下五个关系。 “主导”和“主体”的关系 教师对整个教学活动起领导、组织作用,教学的方向、目的、要求、内容、方法和组织等都要由教师来设计...
20.
给学生创新的时空
作者:
柳巧云
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
48
摘要:
<正> 今天的数学课讲解《环形的面积》。我先运用直观、形象的教具演示引导,然后学生们探索得出“环形的面积=外圆的面积-内圆的面积”这个结论。正当我讲得津津有味的时候,有一位同学突然站起来说:...
21.
重视培养学生的数学阅读能力——对学生数学阅读能力的调查与思考
作者:
胡新 雷斌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
49-50
摘要:
<正> 《数学课程标准》强调基础教育要为学生的终生学习打下基础,以人的发展为本,强调人的基础学力,以适应学生未来发展的需要。数学阅读方法是数学学习的最基本的方法。数学阅读能力是数学学习能力中...
22.
让学生学会读数学题
作者:
孙定军 肖昌圣 袁家亮
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
51-52
摘要:
<正> 2002年在东京举行的第九届国际数学教育大会明确提出了数学阅读能力的培养是数学发展的需要。阅读是获取知识,发展认知能力的一种途径。数学阅读是指学生通过读数学材料,读数学课外书籍等,获...
23.
在语境中培养创新思维能力
作者:
靳芳秀
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
52
摘要:
<正> 所谓语境就是语言环境(context ofsituation),语言学家强调:语言只有在所处的语言环境中才有意义,它不能脱离所处的环境。英语是一门语言,我们必须在一定的语境中学习,在...
24.
让每一个学生都成为主角
作者:
刘亚娟 景洪春
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
53
摘要:
<正> 老师手拿“jacket”图片,让学生一个接一个读,轮到最后一排的一位学生。 生:[id i′la:kit]。 师:(面带微笑,弯下腰)Not[id i′la:kit],but(慢慢地...
25.
谈劳动课教学的开放与创新
作者:
丁桂风 孙辉刚 杨进雪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
54
摘要:
<正> 一、向生活实践开放。 源于生活的实际问题,学生会倍感亲切,学起来也特别来劲。劳动课教学更需要从学生熟知的生活情境出发,引导他们去思考,去发现,让学生感受到劳动课就在身边,生活中处处有...
26.
精心设计评价方式促进学生全面发展
作者:
宋涛
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
55-56
摘要:
<正> 《美术课程标准》要求,教师在进行艺术教学的过程中,应注重对学生美术活动表现的评价。教师在教学中如何设计有效的评价方式,是美术教学中相当重要、不容忽视的一个环节。 一、集体评价学生在学...
27.
通过课后实验和实践活动,提高学生的思维品质
作者:
陈北美
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
57
摘要:
<正> 在学生具备了一定的化学基础知识、掌握了一定的化学实验操作技能的基础上,还要引导学生配合课内学习,进行一些课后的实验和实践活动。 1.老师有目的地为学生设计一些实验习题,要求学生按照实...
28.
作文中的“想象”训练
作者:
熊敢平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
57
摘要:
<正> 丰富的想象是创新的翅膀,无论是再造想象还是创造想象,对培养学生的创新素质,提高他们的习作水平都大有裨益。根据作文教学的特点,我认为,应从以下几个方面去培养学生的想象力。 一、延伸性想...
29.
从“站在第三极”说起——漫谈“学习对生活有用的地理”
作者:
翟生明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
58
摘要:
<正> “澳的利2003站在第三极。” 这是中央电视台2003年5月频频出现的广告语。在意这条广告语是偶然的。 那天晚上,邻居读初一的孩子来问一道地理习题。说起这孩子的学习成绩,一些学科还好...
30.
教书的生活是幸福的
作者:
陈继民
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2003年19期
页码: 
59
摘要:
<正> 尽管人们对“幸福”有不同的理解,但有一点容易形成共识,那就是,“幸福”不是绝对的。正如有些人说的:“幸福是一种感觉”,“幸福是一种真正的心理平衡”。对某项工作干得快乐、有味道,可以说...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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