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湖南教育：下旬（C）2004年第22期出版文献
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湖南教育：下旬（C）
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曾用名：
湖南教育：综合版
《湖南教育：下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
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1. 千万别找错口刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 在美国西点军校，有一个广为传诵的悠久传统，学员遇到军官问话时，只能有四种回答：“报告长官，是!”“报告长官，不是!”“报告长官，不知道!”“报告长官，没有任何借口!”除此之外，不能多说一个字...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 基础教育课程改革在我市实施已经有两年的时间，最近，笔者通过问卷调查、现场讨论、个别座谈、听课等方式了解到，目前在课程改革中遇到了不少问题和困难。有些问题一时难以解决(例如教育经费不足、农村学...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 你也许听说过“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的故事。819年，正是唐宪宗皇帝当朝时期。这位皇帝十分迷信佛教。有一天．他打听到凤翔的护国真塔内供奉着释迦牟尼留下来的一节指骨。这可不得了。唐宪...
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4. 寂寞的电话刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 不知从何时起，我居然养成了一到月底就分外关注电话的习惯。我在等待一个电话，可是寂寞的电话却不再响起……
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5. 争票风波刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 任教本班整整四年．学生渐渐长大，我也越来越喜欢这群孩子．拜读他们每周的校园日记．己成莫名的享受。
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6. 翘起大拇指的手刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 于永正老师班里有个学生叫张斌，作文成绩不好。三年级下学期开学不久．他终于吭哧出一篇文从字顺的文章，那篇作文竞没让于老师动一个字。于老师激动涌上笔端，就在他的作文簿上画了一幅画——一只翘起太拇...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 新华网9月7日报道：据美国专家日前对溺爱孩子的家长提出警告，指出对孩子的物质需求不加约束是愚蠢的行为，放纵孩子将使他们难以应对未来人生的挫折，应该教育孩子努力工作、享乐在后、诚实和同情。
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 校本课程好比“知识超市”，是为了学生的发展，适应学习者的实际需要而设立的。它是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生能力的课程，为学生在学科领域自主发展创造了条件，给部分学有余力又喜欢某门学...
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9. 教师应学会“三省吾身”刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 《荀子·劝学》云：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”它告诉人们只要广泛全面地学习．并且坚持每天检验、省察自己的言行，这样就会智慧高明，且行为没有过错。读到古人的良苦之言，我不禁想到...
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10. 小学科学探究中的表达与交流刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 在小学科学教学中，很多老师能较好地设计部分探究活动，如组织学生热热闹闹地观察、实验、游戏．但活动后引导学生分析实验记录、汇报观察到的现象、说出自己对问题的分析思考却做得不那么尽如人意。也就是...
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11. 巧用体态语激活英语课堂刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 眼睛是心灵之窗，是人体会“说话”的器官，人内心的喜馨哀乐等微妙的情感变化都可以通过眼神来表达。正因为眼睛能传神，能表达细腻的情感，所以教师可以通过眼神来调控课堂．激发学生的情感，达到“无声胜...
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12. 把镜头掉转过来刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 一堂课是不是好课，不是看教师是否有精彩的表演，而是看学生是否有出色的表现。善讲，是我们很多老师共有的特点。文科爱讲，理科爱讲，中学爱讲，小学爱讲，据说有的幼儿园老师都有“讲瘾”。有一位幼儿园...
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13. 用什么样的心态来衡量我们的课堂刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 什么样的课才是一堂好课?评价的眼光是多样的。评课时，我们往往忽略了一个很重要的问题，即如何纵向地看待语文课堂?我想从“什么公开课才是一堂好的公开课”延伸到“用什么样的心态来衡量我们的课堂”，...
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14. 教案撰写：少一些形式，多一些实用刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 教案的主要作用是为教学服务的。教案撰写，能促进教师对教学进行理性思考和宏观把握，促使教师明确教学方法，把握教学过程，合理运用教学资源和手段，避免教学的随意性，有效提高课堂效率。教案也具有促进...
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15. 多媒体课件在政治课教学中的作用刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 运用电教媒体．将教学内容中的事物、现象、过程再现于课堂，让事物通过形、声、色的变化和发展，形象地表现为直观、鲜明的画面，可增强教学的艺术性，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。例如：讲“...
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16. “鼓励式教学”刍议刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： “鼓励式教学”是指在教学过程中，教师运用鼓励的方法教育学生。这种新型的教学方式是建立在新型师生关系之上的。过去，教师在教育过程中，站在一个比较高的位置上，而学生总是教育教学的接受者，处于一个...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 语文新教材的人文色彩已大大加强，选人教材的作品表现出对于生命和人性的尊重和歌颂，对残害生命的事实与行为的谴责。这对养成学生的生命意识无疑很有帮助。遗憾的是，在某些重要环节，中学语文教学中生命...
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18. 灵机一动下的惊喜刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 拿出一两本作文，在全班念，然后让写的同学、听的同学谈感受，这是许多老师讲评日记的惯用办法。
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 课程改革以来，我们十分重视现代教育技术在学科教学中的应用(或者说现代教育技术与学科教育的整合)。在数学学科教学中，统计与概率的内容也得到了充分的重视，本文将通过几个实例介绍如何利用EXCEL...
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20. 教育的艺术刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 读文学理论，记住了一位西方文艺评论家说过的一句话：分析一个人物，不仅要看他做了什么，更要看他怎么做。此言也正与我国民间的那句俗谚“把戏人人演，各有巧妙不同”不谋而合。细思之．这“巧妙”二字中...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 许多学生认为历史学习就是死记硬背，按教材逐句记忆。其实不然，历史现象或历史事件之间都有着内在的联系：或前因后果的纵向联系，或相互影响的横向联系。零散的历史知识是记不住的，即使记住了，也是一些...
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22. 教育断想三则刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 孩子在家练习造句，用的词是“活泼”。她说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“好，再造一句。”她想了想说：“小鱼游过去，水很活泼。”
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 找准言语实践的入口。课文中的言语实践点究竟在哪里呢?首先。利用课堂生成的亮点进行言语实践。初读时。教师适时抓住学生汇报时的一个关联词“因为……所以……”，引导学生进行言语实践。这个关联词就像...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 波亚利曾说：“学习任何知识的最佳途径就是由自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也容易掌握其中的内在规律、性质与联系。”在教学中，教师可采取引导学生发现规律，探索新知识的方法，发展学生思维。
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25. 英语教学中的情感渗透刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”积极学习英语的过程就是智...
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26. 浅谈古诗歌赏析题型的解答刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 语文高考中古代诗歌赏析题型由客观题转换成了主观题，在考生中引起了不小的反响。在平时，大家都知道其考试重点主要是其语言、形象、表达技巧等方面，然而考试时又有些不知所措。
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27. 当班主任要有“五心”刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 当班主任易，但要当好班主任难。带好几十个“兵”，就要具备有“五心”。
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28. 中学体育改革应以人的发展为中心刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 健康不仅仅是没有疾病，而是身体上、心理上、社会适应上的完好状态。它是关于个体生存质量和生活状态的多维度评定。体育教育是指向健康的，它一方面通过动作技术的操作对人的身体和心智产生某些影响；另一...
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29. 走出课堂提问的误区刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 课堂提问是教学的一个重要环节，是教师上课时使用的一个有力手段。恰当的提问不仅能巩固知识．及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进...
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30. 浅谈批评的艺术刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2004年22期页码:摘要： 用微笑来暗示。用微笑的方式去批评学生，实际上是动之以情的批评法，常能收到“润物细无声”的教育效果。这种方法适用于学生的细微的违纪行为或偶尔的过错。譬如，学生上课迟到一二分钟，或上课时思想开了...
湖南教育：下旬（C）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：下旬（C） | 主编 | |
| 曾用名 | 湖南教育：综合版 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
湖南教育：下旬（C）评价信息
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