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读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)2014年第3期出版文献
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
期刊荣誉:
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
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111003
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151.
思想品德教学中的学生提问能力培养
作者:
郭红伟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
2-2
摘要:
在新课程改革形势下,课堂教学中提倡突出学生的主体性地位,这就使学生在课堂上的积极提问成为促进教学目标有效落实的最佳途径。然而,当前初中思想品德课上,仍存在学生不敢问、不会问、不愿问的现象,本...
152.
初中思想品德高效课堂建设探索--使学生“爱学习,会学习”的课堂策略
作者:
何红娣
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
7-7,8
摘要:
高效课堂着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生“爱学习”;其首要特征是促使学生掌握学习的方法,使学生“会学习”。本文笔者针对这一课堂理念,就如何使学生“爱学习,会学习”的课堂策略,...
153.
浅谈培养3-6岁智障儿童的语言能力
作者:
杨巧格
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
16-16
摘要:
语言是人类表达需要和人际交往的重要工具。3---6岁这个年龄段是儿童语言发展的关键期。3---6岁智障儿童同样处在语言发展迅速的重要时期。及时的,适时的语言训练和语言教育是帮助他们提高表达自...
154.
做智慧型教师打造高效课堂
作者:
王红明
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
26-26
摘要:
155.
浅谈小学生心理健康教育
作者:
李永宝
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
53-54
摘要:
156.
优化课堂教学实施激励创新
作者:
张月改
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
53-53
摘要:
157.
书声琅琅情意浓浓--浅谈如何指导小学生朗读--翔安区古宅小学
作者:
黄金聪
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
63-63
摘要:
158.
顺其自然教会学生口语交际
作者:
黄秀恋
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
64-64,65
摘要:
159.
小学数学概念教学略谈
作者:
周应学
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
65-65
摘要:
160.
将质疑的主动权还给学生
作者:
陈聪停
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
67-67,68
摘要:
161.
教会学生“妙笔生花”
作者:
孙守强
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
101-102
摘要:
在作文教学时要注重引导学生做生活的有心人,多角度观察生活,丰富生活经历和情感体验,从而发掘出取之不尽、用之不竭的新颖独特的写作素材:(1)让学生写自己感兴趣的事物;(2)让学生走进生活,学会...
162.
高中化学教学如何培养学生的质疑能力
作者:
林明哲
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
103-104
摘要:
163.
实施素质教育,创新作文教学方法
作者:
葛卫华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
104-105
摘要:
新时期的素质教育要求作文教学要重视学生主体积极性、主动性、创造性的发挥。使学生养成自觉阅读、记日记、观察等习惯,运用多种教学方法,指导学生写出富有个性的文章,培养学生的创新能力,使作文教学高...
164.
浅谈中学化学分组实验评价以及重要性
作者:
陈正亮
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
128-128
摘要:
165.
情景因有效而精彩--关于《比多少的应用题》的导入反思
作者:
曾艳荣
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
155-155
摘要:
166.
小学数学应用题有效教学策略
作者:
王立志
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
170-170,171
摘要:
小学阶段的学习是人的终身教育的起始站,学习数学不应仅仅是为了获取有限的知识和技能。我们的教学更要注重让学生学习自行获取数学知识的方法,学习主动参与本领。
167.
浅谈小学生数学兴趣的培养
作者:
孙国俊
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
176-176
摘要:
168.
浅谈高中数学探索能力的培养
作者:
王立仿
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
177-177
摘要:
学生是学习的主人,改革数学教学,把培养学生的探索能力也作为我们教学活动的重要一环,是必要的。本文需哦哪个培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面,浅谈高中数学探索能力及其培养。
169.
有关专科院校体育教学的研究
作者:
夏文奇
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
191-191
摘要:
针对目前专科院校体育教学存在的问题,并对专科院校体育教学改革与发展对策进行了全面的研究。
170.
在音乐教学中多元音乐文化的渗透
作者:
李霞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
193-193
摘要:
在音乐教学中,应让学生站在音乐文化的高度上欣赏作品,融入人文色彩、渗透多元音乐文化,使音乐更贴近学生已有的历史、地理、文学知识,更容易被广大学生接受,激发学生欣赏音乐的兴趣,进而培养他们主动...
171.
体育教学改革的迫切性及对策研究
作者:
杨道飞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
194-195
摘要:
据2010年国家体育总局和教育部联合发布的《第六次全国学生体质与健康的调研结果》显示,学生体质健康水平仍处于逐渐下降的趋势,影响到我国人才培养质量,引起国家的高度重视。体育教学改革浪潮汹涌澎...
172.
浅议初中语文教育学生创新素质培养
作者:
蔡国利
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
254-254
摘要:
初中学生思维的创造性呈上升趋势,这一阶段能否具有一定的创新意识和创新性思维,对他们将来能否成为创新性人才至关重要。语文作为一门基础科学,其听说读写,都含有大量的创新性思维能力的培养因素,如能...
173.
谈语文教学中指导学生朗读的技巧
作者:
向祥云
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
278-278
摘要:
小学语文阅读教学时通过朗读,使书面语言内化为学生自己的语言。“读书有三到,谓心到,眼到,口到。”可见,只有三者并用才能达到良好的读书效果。朗读时要注意语调、停顿、重音和感情等;朗读要注意有目...
174.
小学高年级语文阅读教学的改革与分析
作者:
赵运兰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
281-281,282
摘要:
阅读是认识世界、发展思维、处理搜集信息、取得审美经验的重要活动。小学高年级的语文阅读教学是语文教学中备受关注的内容,是培养学生阅读能力,奠定阅读基础以及实施人文素质教育的途径。高年级阅读教学...
175.
让学生的情融入景中
作者:
郑少淮
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
297-297,298
摘要:
景物描写离不开情感的融入,情与景的交融是写景的最高境界,但初中生却很难把情融入景中。在写景文中须做到:情景交融要自然,物我交流要适度。
176.
语文教学中培养学生的创新思维探究
作者:
何立尊
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
298-298
摘要:
177.
浅谈小学语文阅读教学
作者:
杜正萍
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
309-310
摘要:
178.
浅谈如何培养职校学生对《机械基础》课的兴趣
作者:
杨娟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
324-324
摘要:
中等职业学校的学生不但要适应从初中到高中的转变,还要适应从文化基础到专业课的转变,这对基础较差的他们而言,无疑是一次巨大的挑战。因此学好专业基础课---《机械基础》的重担就落在任课教师的身上...
179.
教学设计如何为课堂生成提供条件
作者:
张帮贵 张洁
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
343-343
摘要:
新课改已经进行多年,要使课堂变得有灵性、有激情、有活力。在很大程度取决于教师的教学设计,因此,教学设计应①全面了解,精巧预设;②利用灵活多样的教学方式组织开放性的课堂;③谨防为追寻生成而迷失...
180.
绿色壁垒对我国农产品出口的而影响及对策
作者:
傅伟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
357-357,358
摘要:
近年来,随着经济全球化和国际贸易的发展,发达国家利用他们的技术优势,以保护环境和有限资源为由,设置了旨在保护本国市场的绿色贸易壁垒。我国是一个发展中国家,农产品出口频频遭遇绿色贸易壁垒的限制...
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