谈语文教学中指导学生朗读的技巧

• 作者: 向祥云
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 朗读技巧 方法 语文教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 278-278
• 页数: 1页
• 字数: 178字
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读教学时通过朗读，使书面语言内化为学生自己的语言。“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”可见，只有三者并用才能达到良好的读书效果。朗读时要注意语调、停顿、重音和感情等；朗读要注意有目的性；根据不同文体特点，领悟朗读方法。让学生掌握朗读的技巧，达到提高学生素质和综合能力的目的。