读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 郑开胜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  2-2,3
    摘要: 目前多地酝酿高考改革新政,均拿英语考试"开刀"。一时间,英语被过分重视的舆论广为流传。英语果真被过分重视了吗?笔者从高考改革新政现象入手,引用了舆论认为英语被过分重视的主要依据,并对其进行了...
  • 作者: 陈敬波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  30-30,31
    摘要: 随着新课程教学改革的不断深入和推进,优化小学教育改革,加强教师队伍素质的培养,进一步促进教学质量及其小学教育的发展已经成为教学改革的重要组成部分。百年大计,教育文本。教育大计,教师为本。教师...
  • 作者: 翁建辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  32-32
    摘要: 学校文化是社会文化系统的一个组成部分,主要是以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的,以具有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式,以及由学生参与创办的报刊、讲座、沙龙及...
  • 作者: 刘强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  40-40
    摘要: 情感教学冲破了传统的教学样式,给学生尽情表达的,与人交往合作,自觉参加活动的机会,同时也为学生提高表达能力,合作能力,组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。
  • 作者: 迟学军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  77-77
    摘要: 语言来源于生活,识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教...
  • 作者: 赵慧敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  82-82
    摘要: 精心设计课堂提问,讲究提问的艺术,是语文课堂教学取得良好效果的重要环节。恰当的提问可以启发学生的积极思维,达到高质量的教学效果。教学中教师要设计有效的问题,讲究课堂提问的艺术,努力提高语文课...
  • 作者: 梁小红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  86-86
    摘要: 作文训练呼唤创新思维,创新作文教学是以培养学生主体的创新精神和创新能力为基本价值取向,以提高语文素养为核心,以提高写作能力为目的,以学生主体积极参与为宗旨,借助学生主动探索和积极参与自主实践...
  • 作者: 康凯
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  89-89
    摘要: 学生在语文学习在的不良习惯是思维上不良习惯的外在表现,对提高他们的学习质会产生负面影响。本文对此进行了分析,并提出了矫正的策略。
  • 作者: 刘玉杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  125-125
    摘要:
  • 作者: 周文汉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  138-138
    摘要: 词汇教学应遵循"词不离句,句不离文"的原则。结合构词法、文化背景等采用一些实用、有效的英语词汇教学方法,可大幅度提高英语词汇教学的效率。
  • 作者: 于博
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  147-147
    摘要: 由于数学基础的薄弱以及多方面的原因,很多学生对数学的兴趣正逐渐地减淡。众所周知,兴趣是做好任何一件事情的内在动力,如何提高学生学习数学的兴趣是教师在数学课堂上首先要考虑的问题。为此,能引起学...
  • 作者: 张喜国
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  167-167
    摘要: 创新是教育发展的根本动力,创新教育是现代教育发展的必然趋势。本文主要从教师的角度出发,讨论如何在新课标下,对学生进行创新能力的培养。教师应该更新教育观念,采取行之有效的创新教学模式来提高学生...
  • 作者: 蔡嵘嵘
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  182-182
    摘要: 在小学数学教学中,数形结合能不失时机地为学生提供恰当的形象材料,可以将抽象的数量关系具体化,把无形的解题思路形象化,不仅有利于学生顺利的、高效率的学好数学知识,更有利于学生学习兴趣的培养、智...
  • 作者: 陈甫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  183-183
    摘要: 初中数学是发掘和培养学生分析能力和思维能力的一门重要学科,是理化科的基础,融实用性、逻辑性、唯物性于一体,是对于学生进行素质教育的主要课程,然而数学又是单调乏味的。所以,要真正学好数学,并非...
  • 作者: 黄小林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  198-198
    摘要: 物理学起源于人类对自然界的观察和研究,所以物理学与生活具有密不可分的联系。新的物理课程标准强调:要把"从生活走向物理,从物理走向社会"作为物理课程改革的基本目标之一。本文结合教学实践对此进行...
  • 作者: 李永志
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  210-210
    摘要:
  • 作者: 周学元
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  213-213
    摘要: 在高考化学复习教学过程中,应强化"高考意识"和"课本为根"。有利于在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点,根据高考要求,按识记、理解、分析、应用和综合各个不同层次的知、能要求组织...
  • 作者: 李加春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  222-222,224
    摘要: 当今世界和中国都正在发生广泛而深刻的变革。因此培育具有社会主义核心价值观的公民,是时代发展的需要,是社会进步的需求,也是青少年健康成长和全面发展的要求。这就对义务教育阶段的历史课程改革提出了...
  • 作者: 耿安
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  225-225
    摘要: 课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师"一言堂"的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与...
  • 作者: 李淑君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  239-240
    摘要: 农村的初中美术教育还处在相对滞后的状态中。学生对于美术的学习积极性普遍不高,学校对于美术教育的重视程度也远远不够,如何解决这些问题,如何更好的培养农村初中生的学习兴趣,提高他们的学习积极性,...
  • 作者: 白海梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  242-242
    摘要: 音乐不仅是形式的东西,而且是某种内在性的东西。音乐是最善于表现人们情感,引起情感共鸣的艺术形式。歌唱家应该是能够发展到足以响彻整个剧场的音量和魅力,应该声音甜美,音高准确,具备"有人情味"的...
  • 作者: 张继伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  243-243
    摘要:
  • 作者: 曾云 王正兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  244-244
    摘要: 体育课要体现以"学生为中心"的课改理念。要体现创新教育、培养学生的创新意识。要充分体现"小组合作探究学习"的教学模式。让学生互相检查,彼此互补,能够使学生从同伴那迅速得到高质量的纠正帮助,并...
  • 作者: 李瑞山
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  248-248
    摘要: 体育精神就其实质,是一种心理资源、是一种具有能动作用的意识、是体育行为的动力源泉。独立的人格,究其本质是一种财富,是一个人的良好尊严和意愿的宝贵财富,是一个人进行一切社会活动的基础,现代教育...
  • 作者: 罗啟照
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  257-257,261
    摘要: 当前学生对体育认识不够,加上学生的身体素质不那么理想。作为教师应该引导学生正确认识体育素养的概念和体育能够增强体质的重要观念,重视培养学生体育素养和锻炼的方法。
  • 作者: 陈兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  258-258
    摘要:
  • 作者: 周莹莹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  261-261
    摘要: 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教学又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学习基本单位,而班主任是优秀班集体的缔造者,是学生健康成长的引导者,...
  • 作者: 刘鹏 张英华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  272-272
    摘要:
  • 作者: 徐惠玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  282-282
    摘要:
  • 作者: 白云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  298-298
    摘要: 现代社会的发展和科学技术的进步要求现代教师是"全能型"、"完整型"的,既会教学,又会研究,又了解生产;既是学者、教育者,又是交往者,决策者。为此现代教师应具备几种能力。

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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