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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 社会实践，是推动和实现教学改革与创新的有效途径。本文分析了职业院校教师深入企业实践的必要性和对提高自身教育教学水平的重要性。
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152. 如何提高学生生物学习的自主性刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要：
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153. 如何培养小学生的学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 人们常说："兴趣是最好的老师。"确实如此，孩子一旦有了学习兴趣，在学习过程中就能自觉地克服困难，集中注意，活跃思维，促进学习活动有效地开展。资料统计表明，那些诺贝尔奖获得者的成功因素之一，首...
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154. 谈小学语文教学中师生互动中的话语沟通技巧刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 话语沟通交流是基础教学的关键，直接的语言互动影响对学生的教学效果以及质量。在小学语文的教学中，核心的关键在于对学生的汉语言文字能力和语言表达能力的培养，这需要教师对学生有足够的引导，使得学生...
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155. 小学语文教学中阅读教学分析刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 现阶段，随着我国教育改革进程的推进，小学语文教学也发生了一定的变化。阅读教学作为小学语文教学的中心环节，承担着培养学生阅读能力以及良好阅读习惯的重任。语文阅读教学质量的高低，在很大程度上影响...
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156. 试析小学语文教学活动中学生的读与思刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 在特殊教育学校中，由于学生的特殊性，因为语文教学与一般小学存在一定的差异。对于特殊教育学校而言，语文教学中应当更多地与学生的生理和心理特点结合起来，提高学生的读与思水平。本文中，笔者分析了特...
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157. 初中语文阅读课堂的有效提问策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 初中是学生教育阶段中比较重要的一个时期，在这一阶段的学习过程中，学生要开始接受全面系统的学习，因此，相较于小学来说，课业是比较繁重的，科目较多，学习任务也比较重。所以，这一时期的教学形式是很...
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158. 浅谈小学语文提问式教学刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 课堂提问是一门艺术，是一项随教学活动发生就存在的教学技能。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。因此在教学过程中，提问成为联系师生思维活动的纽带，开...
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159. 小学语文高效课堂构建途径研究刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 现代时代的进步形势之下，父母对子女求学的条件越来越多，所以教学的改革被归于教学单位的任务。在全新科目的改革中，对小学生的意识水平总结出了更高的标准，相关单位以及教师初步探索怎样创建有效的小学...
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160. 对初三语文阅读教学的几点尝试刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 教育改革对初三语文教学也提出了全新的要求。在阅读教学中，教师要培养学生阅读能力，提高教育的针对性，同时还要采取有效的措施，培养好幼儿的语文素养。基于此本文针对初三语文阅读教学进行了简要阐述，...
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161. 小学语文教学中学生朗读能力的培养分析刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 我国一直非常重视教育，近年来，小学语文教学的质量也在不断的提高， 教学模式日益完善。 朗读能力的培养，是小学语文教学的一个重要目标。 加强小学语文朗读能力的训练，可以让学生更好的理解文章的含...
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162. 构建高中语文高效课堂刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 在高中语文课堂教学中，高效课堂的构建应该立足于激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与程度，解放学生思想的禁锢，把学生的主观能动性充分地发挥出来，继而将他们的潜在能力充分地挖掘出来，这样学生不...
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163. 初中语文阅读体验式教学策略的实施研究刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 阅读作为学生认识世界、获取知识和获得审美体验的一个主要渠道，它是学生与文字对话过程的体现。在当前提倡素质教育的大背景之下，初中语文阅读更加注重和强调体验式教学的应用，因此，作为初中语文教师应...
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164. 小学语文教学感悟刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 在小学语文教育过程中，根据小学生的心理需求，调动学生的主观能动性，使学生学习具有持久的内在动力。注重创造各种外部条件，引导学生自主学习，帮助学生逐步掌握学习方法。
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165. 提升高中英语阅读教学水平的实效性刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 当前，国内高中英语课程改革步入全新阶段，高中英语阅读教学的很多做法与理念紧跟新课标。然而不少老师在英语阅读教学中，依旧存在着不少问题。笔者认为，改正这些问题的对策是采取针对性的措施，切实提升...
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166. 多媒体在小学英语课堂中的运用分析刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 多媒体这个概念在进入二十一世纪以后迅速的风靡，在小学英语课堂中运用多媒体，可以营造良好的英语学习氛围，增加学生的学习兴趣，提升学习效率。利用多媒体来进行教学的主要优势在于资源多样、生动形象、...
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167. 浅谈高中英语总复习教学刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 高考中的英语成绩在历年高考成绩中所占比重很大，学生学习了十年英语，要在高考中取得好成绩，这和平时的努力学习分不开，但是高效的高考总复习也会有事半功倍的效果。 在高中英语的总复习中，要有计划的...
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168. 信息技术环境下的中学英语口语教学策略刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 当前随着信息技术的快速发展，信息技术在教育教学中逐渐受到广泛的应用，初中英语口语教学在英语教学中占据重要的位置，也属于中学教学中的重点，如何利用信息技术加强英语口语教学，也是当前比较关注的一...
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169. 对提高初三英语阅读教学实效性的若干思考刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 英语是一门语言学科，它不仅是学生的必学必考科目，也是日常生活中的实用语言。英语阅读作为英语学习的重要组成部分，是英语学习中的重点难点，如何提高英语阅读的实效性成为英语教学任务中最具有挑战性项...
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170. 有效引导是小学数学概念教学的关键刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 正确的数学概念是学习一切数学知识的基础。对小学生而言，获得正确的数学概念，是一个主 动、复杂的思維过程。正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石，是学生能力养成和思维发展的基础...
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 新课标的实施呼唤教师群体智慧的凝结,而传统的教研组管理与建设出现了工作形式、竞争机制、反馈机制及校本研究等方面的一些缺陷和不足，无法满足广大基层教师尤其是青年教师的专业成长需要。这就要求教师...
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172. 如何培养小学生学习数学的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习入门的先导，是学习动机的重要心理成分。培养兴趣是激发学习动机的重要手段，学生对数学有了兴...
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 核心素养是根据个人发展需要和社会发展需要，结合当前教育存在的主要问题拟定的，因此新一轮的课程改革从理论上更容易被教师、家长、社会所接受，但是若教师不转换课堂教学方式，核心素养培育将不一定有效...
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174. 初中班主任德育工作的几点经验和体会刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 没有爱就没有教育，爱是教师打开孩子心灵之门的钥匙。只有以爱心为基础，德育工作才能深入有效的展开。才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素...
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175. 初中班主任工作压力与应对方法刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 初中教育是我国教育体系的重要组成部分，在很多方面都会对学生的成长产生特别大的帮助。我国在现阶段的教育发展中，正处于重要的改革阶段，此时初中班主任的工作压力是比较大的，面对的挑战非常突出。文章...
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176. 如何培养幼儿良好的阅读习惯刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 阅读能力是一个人工作、学习所不可缺少的一项基本技能，在很大程度上将决定一个人将来成就的高低。早期阅读也越来越收到人们重视。
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177. 理解课改精神,努力推进幼儿教育刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 从现代儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，构建一种能够使幼儿真正成为课程主体的幼儿园，这是新世纪对幼儿教育的热切期望，是"以儿童发展为本"教育理念得到实现的重要课题，更是每一个学前教育工...
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178. 论体育游戏在幼儿成长成才中的作用刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 本文从教学一线出发，对体育游戏在幼儿成长成才中的作用进行研究，并从四个方面对其展开论述，旨在更好的促进幼儿教学。
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179. 好习惯成就好人生——父母是孩子最好的老师刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年28期页码:摘要： 课堂教学自主化是素质教育对教学的基本要求，其实质是教师在教学中充分发挥主导作用，为学生自主学习、学会学习提供服务。课堂教学自然需要自主，提倡以发展学生能力，提高学生素质为根本目的的开放型、自...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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