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读与写2020年第34期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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87605
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211.
浅谈高校武术教学与体育项目教学的区别
作者:
鲁婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
1
摘要:
随着我国提出素质教育,各个学校纷纷注重开展体育教学,而武术教学与体育项目教学存在着一定的区别,因此必须要采取行之有效的教学策略,本文主要围绕武术教学与体育项目教学的区别策略展开分析和论述,首...
212.
小学数学书面式家庭作业如何用好算术本
作者:
张世勇
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
19
摘要:
家庭作业是大多数教师经营得最没有成就感的事,因为反映在作业上的问题层出不穷。尤其是书面式家庭作业,缺少设计,本文从教学实际出发,谈谈书面式家庭作业如何用好算术本。
213.
从“独白”到“对话”——高中思想政治课对话教学实施策略
作者:
黄丽芬
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
31
摘要:
在新课改的背景下,高中思政课的课堂教学慢慢从传统的教师讲,学生听逐步转向“对话式”教学,教师和学生一起互动,这种教学方式不仅可以激发学生学习的主动性,还可以促进师生关系的融洽。但是,由于目前...
214.
小学中高年级语文教学中传统文化的渗透
作者:
常魁
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
36
摘要:
在新课改背景下,培养小学生的人文素养是小学语文教学的重点。为了实现这一教学目标,小学语文教师在进行教学时,要在教学方式方面多下功夫,大胆创新,勇于改革,围绕人文素养的培养展开小学语文教学。这...
215.
如何在初中语文教学中培养初中生的阅读能力
作者:
马群
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
44
摘要:
阅读在语文教学中有着极为重要的意义,阅读能力是学生必须具备的能力。在语文教学中,阅读占据较大的比重,通过提高学生的阅读能力,有助于拓展学生的阅读视角,增加学生的词汇量,提高学生阅读能力以及写...
216.
小学语文运用信息技术优化课堂教学的策略分析
作者:
李权
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
69
摘要:
伴随现代社会信息技术的不断发展,信息技术在现代教育领域中的有效应用,就像机械化取代传统刀耕火种一样,有着划时代意义。正如《小学语文新课程标准》所提出的:“现代社会,要求公民具备良好人文素养与...
217.
创设丰富多彩的实践课堂——浅谈小学语文综合性学习活动的设计
作者:
揭茹
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
77
摘要:
随着新教材、新理念的推行,小学语文学科的教学目标和任务得到了进一步优化,并且将综合性学习活动设计成了单独的教学模块,要求教师依托具体的教学内容,以开放性的实践活动为平台来发展学生的综合技能,...
218.
个性化阅读对初中语文核心素养的提升作用思考
作者:
刘立国
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
91
摘要:
核心素养的培养是当前教学改革中最为重要的任务,关系到学生的学习和成长金币,针对当前语文阅读同质化倾向的问题,必须要对其进行改革,应该始终坚持学生的主体地位,尊重他们的独立思考,鼓励创新精神,...
219.
浅谈小语教学中语言训练与思维训练的结合
作者:
官飞燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
98
摘要:
小学语文是思维性很强的学科,在教学实践中听、说、读、写都离不开思维训练,语文教师要科学地认识和处理语言与思维关系,是提高语文教学质量的一个重要因素,小语教学中要正确处理好语言训练与思维训练的...
220.
小学语文低年级汉字书写教学的方法探究
作者:
孙欣
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
100
摘要:
汉字是我国传统的语言文字,是中华文明发展的智慧结晶,是传承民族文化的物质载体。汉字的书写与学习,既是小学生掌握现代汉语知识的重要工具,也是中国人追寻古老中华文明的重要内容。本文将结合基本的教...
221.
合作学习在小学语文教学中的应用
作者:
李景花
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
102
摘要:
小组合作学习是基于小学生个性特征的有效学习方法,也是新课程改革以来应用较为广泛的学习方法之一,其灵活性强、兼顾整体的模式已逐渐受到师生的欢迎。在语文教学中,合理有效的利用小组合作教学,将大大...
222.
利用自然拼读法优化小学英语语音教学
作者:
孙良阳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
122
摘要:
在小学英语教学中运用自然拼读法的教学,能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,从而有效地提高学生学习和记忆单词的效率。小学生刚接触英语,想要...
223.
基于核心素养的高中英语听力教学策略探讨
作者:
张园园
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
124
摘要:
高中英语听力是学生学习英语这一门语言学科必须克服的一项重要学习内容,听力属于英语教学中的重要组成部分,将会对学生整体的英语水平造成直接的影响。所以,高中英语教师需要充分注重这部分内容的教学,...
224.
核心素养下小学英语读写结合教学探究
作者:
余珍
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
128
摘要:
核心素养是小学英语教学理念的深度贯彻,读写结合教学策略是小学英语教学改革的有效策略。在核心素养下进行小学英语读写结合策略的有效实施,是英语教学改革的创新之处,也是提升小学英语教学质量的重要教...
225.
交互式教学在高中英语听力教学中的运用
作者:
路娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
131
摘要:
随着时代的高速发展,人们也需要不断地提升自己才能适应这个社会。现如今,能说会道越来越成为一种通往成功地捷径,社会上地各行各业也更加更容纳“会说话”地人才。交互式教学的教学方法能够很好的通过相...
226.
浅谈生活情境在小学数学教学中的运用
作者:
黄俊秀
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
147
摘要:
数学这门学科有着很强的逻辑性,并且和我们的生活息息相关。对于小学数学的学习,教师要将生活化的情境加入到教育的活动里面来,突出学生的主体地位,转变传统的教学模式,让学生在生活情境中进行学习,增...
227.
提高学生数学阅读能力,促进数学核心素养发展
作者:
付贵
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
150
摘要:
随着新课改在高中教育中的不断推进,高中数学学科对素质教育也逐渐加强了重视,数学核心素养在教学中占有重要的地位,是不可或缺的组成部分,其中基于核心素养下培养学生的数学阅读能力能够帮助学生形成良...
228.
如何提高初中数学总复习的效率
作者:
罗丽英
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
176
摘要:
如何提高初中数学总复习效率,是个老生常谈的话题,教师根据学生的实际情况优化设计教学方案,并且提供必要的精神支持,可以去除学生的厌学情绪,打消他们的复习顾虑。而学生则在回忆中成长、思考中进步、...
229.
浅议初中数学逆向思维能力的培养
作者:
谷昕
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
180
摘要:
初中数学要求具有一定的逻辑和抽象性,对学生强烈要求具备完整的数学技能,使许多学生的学习变得更加困难。作为教育质量的一部分,教师必须改变现有的教学观念,以帮助提高学生的学习水平。逆向思维能力是...
230.
同堂跨科共建初中历史教学模式新探
作者:
黄青芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
204
摘要:
初中历史学科知识包含多个学科知识,既有艺术类,如书法、音乐、美术,又有科普类,如物理、化学、生物,还有诗歌、文学、小说等,这对历史教师的教学提出了巨大的挑战,如何才能够在历史课堂上把这些非历...
231.
初中音乐课堂中乐器教学实践研究与思考
作者:
罗丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
205
摘要:
初中音乐教学作为一种可以提高学生的音乐素养,缓解学生学习压力的手段,越来越引起人们的重视。近年来,随着音乐教学的不断改革,乐器应用于课堂教学中不仅丰富了音乐学科的教学形式,而且也改变了传统单...
232.
多媒体方法辅助小学书法教学初探
作者:
雷俊
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
221
摘要:
本文就多媒体方法辅助小学书法教学展开调研,并就培养学生语文素养的现状做了初步分析,希望能够对在多媒体方法辅助小学书法教学中学生书写能力培养策略与广大教师产生思想共鸣,共同促进小学书法教学的相...
233.
小学美术课堂互动教学模式的实践解析
作者:
姚玉娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
233
摘要:
基于小学美术课堂互动教学模式的实践解析,首先分析出小学美术课堂互动教学模式的实践意义和存在的问题。其次通过采用游戏化教学、创设情境教学、开展小组合作探究、结合实际生活等四种途径。最后分析出美...
234.
小学高年级班主任在班级管理中的沟通艺术探究
作者:
袁万辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
249
摘要:
班主任的工作目标保障学生得到良好成长环境,同时促进学生身心发展。本文就宽容对待学生个体差异性、树立榜样将师生距离拉近和娴熟使用语言艺术和教育机制三个方面,分析探讨班级管理的沟通艺术。
235.
基于绘本阅读在幼儿园主题活动中的实践研究
作者:
耿沛凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
258
摘要:
绘本阅读作为幼儿园重要的阅读方式,为幼儿提供了图文并茂的阅读形式,涉及到诸多具有教育价值的图画,对于幼儿的身心发展具有重要的作用。同时,绘本阅读作为幼儿园主题活动的关键内容,不仅可以增强幼儿...
236.
浅谈信息技术在幼儿教育资源共享中的有效利用
作者:
仲予芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
261
摘要:
所谓教育信息化,有两层含义:一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。在幼儿教育中,信息化主要指第二层含义...
237.
幼儿园美术欣赏园本课程开发的实践探索
作者:
孙伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
272
摘要:
幼儿园美术欣赏园本课程的开发应结合幼儿园和幼儿的实际情况来制定课程。本文结合具体案例,阐述幼儿园美术欣赏课程在幼儿园教学中将如何有效地开展实践活动。从与“山东省编教材”的整合、与学前儿童美术...
238.
试论幼儿“垃圾分类”环保主题教学活动
作者:
李明明
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
283
摘要:
本文论述了在幼儿教育中开展“垃圾分类”环保主题的活动策略,并结合幼儿教育要求将所开展的活动内容作出详细的说明。通过实际的教学研究发现,这一方法能够在很大程度上让幼儿意识到环保的重要性,并在日...
239.
分析小学英语低年段词汇教学策略
作者:
韩小惠
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
288
摘要:
英语是小学教育中一门重要的学科,英语学习应当从小抓起,也要从英语词汇开始进行,要采取有效的教学策略,帮助学生更好地学习英语。基于此,本文主要以小学低年段学生为对象,分析如何进行有效的英语词汇...
240.
精心预设 灵动生成
作者:
陈丹丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年34期
页码: 
289
摘要:
一堂好课,不仅要求教师在课前精心预设,而且要求教师在教学中及时捕捉课堂的闪光点,抓住生成的教学资源。在教学实践中,预设与生成是一个问题的两个方面,教学要做到精心预设和灵动生成的统一。
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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