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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 景占东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  420
    摘要: 在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:"上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会."这是个普遍的问题,值得物理...
  • 作者: 史洪伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  421-422
    摘要:
  • 作者: 赵引花
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  421
    摘要: 语文来源于生活,而且与生活密不可分.生活化的教学也有效改善了传统陈旧的教学模式,为语文教学注入了一剂新鲜活力.《语文课程标准》指出:"小学语文课程的教学目标是全面提高小学生的综合素质."这里...
  • 作者: 刘红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  422
    摘要: 学龄前儿童正处于"读图"年龄段,我们要利用图画书作为阅读材料,让幼儿通过阅读图画获得对阅读内容的理解,尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动.
  • 作者: 刘芝梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  422-423
    摘要: 要学好初中英语,必须要下苦功夫,要禁得住学习英语单词的单调和苦闷.在平时的学习中不但要注意练会单词、读熟课文,还要多读一些英语名家谈体会的书,这些书会给学生很多学习方法上的启发,使学生再结合...
  • 作者: 王生梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  423-424
    摘要:
  • 作者: 丁丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  423
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣."可见,语文课程不仅仅只是传授语文知识,还要注...
  • 作者: 徐俊梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  424
    摘要: 阅读能力一般包括认读力、理解力、记忆力以及阅读的速度和良好的阅读习惯.培养阅读能力是小学语文教学的一项基本任务,它承担着对学生听说读写综合能力的培养.学生一旦具备了独立阅读的能力,这将为自己...
  • 作者: 王双
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  424-425
    摘要: 在新课改后,在小学语文的教学中越来越多的将合作学习运用在其中,因为通过实践证明合作学习是非常行之有效的方法,可以很好的发挥学生的四维想象力、动手操作水平和创造新食物的能力,提高阅读质量,使学...
  • 作者: 牟咏梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  425
    摘要: 小学语文教学注重的是对学生听、说、读、写能力的全面培养.在传统的语文教学中,由于应试教育的影响,教师只重视对学生写的能力的培养,而忽略了对学生其他方面的培养.虽然有些学生也能取得较高的成绩,...
  • 作者: 李丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  425-426
    摘要: "综合性学习"是《小学语文课程标准》提出的要求,也是新课改下小学语文课堂探究的课题.综合性学习是形成"自主、合作、探究"学习方式的重要途径,是"促进学生语文素养的整体推进和协调发展的作用",...
  • 作者: 王倩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  426
    摘要: 小学生阅读能力的培养,不仅要坚持以学生为主体,训练为主线,教师为主导的课堂教学模式,还要通过教师精心的教学设计,充分激发学生主动参与课堂教学的欲望,师生互动,在轻松、愉快、和谐、迁移默化的氛...
  • 作者: 马军红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  426-427
    摘要:
  • 作者: 刘宪菲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  428-429
    摘要: 语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力.当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升,本文...
  • 作者: 韩娜丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  428
    摘要: 新时期,中国的教育取得了巨大的发展,外语教学也开始走进了小学课堂,这对传统的语文教学尤其是小学语文阅读教学产生了巨大的冲击.很多学生对于英语单词可以顺手拈来,但是对于一些传统文学却知之甚少....
  • 作者: 任树莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  429-430
    摘要: 新课改明确指出,初中生要阅读经典作品,感受祖国语言文字的魅力和中华传统文化的博大精深.如今,传统经典作品在初中语文教材中占据着一定的比例,教师要引导学生认真阅读这些作品,净化心灵、陶冶情操、...
  • 作者: 陈新萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  430-431
    摘要: 语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.教师是学习活动的组织者和引导者.
  • 作者: 朱苓苓
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  431
    摘要: 初中生在美术活动中频繁出现的"模式化"问题,教学中哪些应该"教"或"不教",值得我们去思考.本文在分析新课标的基础上,结合笔者的实践与总结,从美术课程的性质以及总目标这两个角度,提出了初中美...
  • 作者: 王印梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  431-432
    摘要: 如今,语文课堂教学"少、慢、差、费"的现象依然存在,学生自主少,教学节奏慢,学生创造能力差,课堂教学有无效活动.怎样使语文课堂教学高效,必须培养学生主观能动性,使课堂教学灵活多样,开放多变,...
  • 作者: 岳旭峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  432
    摘要: 传统语文教学存在诸多弊端,其中最显著的就是课堂效率较低、气氛沉闷、学生缺乏学习兴趣,更别提高效的课堂效果了.在新课程背景下,深化语文课堂教学改革,提高教学效益是语文教师的重要任务.
  • 作者: 王秋英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  432-433
    摘要: 对话式教学是基于师生相互尊重、相互平等的立场,发挥学生自主探究的作用,围绕一个问题,在课堂教学过程中,通过生本对话、师生对话、生生对话、自我对话开展的教学方式,对于有效地促进学生的全面发展和...
  • 作者: 何金贵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  433
    摘要: 初中数学教材把培养学生的数学意识贯穿教材的编写始终,其目的是培养学生提出、分析和解决数学问题的能力,形成用数学的意识.如何充分利用数学教材?如何阅读数学教材?本文从以下方面进行阐述:培养学生...
  • 作者: 杨瑞华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  434
    摘要: 学生在小学会接触到简单的英语了,然而初中的英语跟小学的英语区别是很大的.初中阶段,学生要学习英语的朗读、背诵和语法运用,最后还要通过阶段性的复习来巩固所学的内容,为考试做准备.学生每节英语课...
  • 作者: 马文秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  434-435
    摘要: 阅读是语文四大能力之一,在语文教学中具有重要地位,无论对于考试抑或对学生综合能力的提升,或是其今后的人生发展都具有重要影响.因此,为确保阅读教学的有效性,就需要教师掌握并运用科学的教学方法,...
  • 作者: 张燕红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  435-436
    摘要: 本文主要从五个方面阐述初中地理教师如何激发学生的学习兴趣:一是找准"卖点"和"噱头",创设教学情景;二是运用生动活泼教学语言,吸引学生课堂注意力;三是引入古诗词教学,增强课堂教学的生动性;四...
  • 作者: 贾义水
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  436
    摘要: 课堂教学作为学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是形成教学质量,达成教学目标的主要途径.那么,如何构建优质高效课堂,已成为教学工作者聚焦的话题.我们知道除了一些基本的教学模式通过个人的...
  • 作者: 赵东梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  436-437
    摘要: 《全日制义务教育语文课程》指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."新课标理念之下的古诗词的教学极具挑战性.为提高学生感悟和鉴赏能力,提高学生的审美...
  • 作者: 杨凯歌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  437-438
    摘要:
  • 作者: 唐努尔·阿布里孜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  437
    摘要: 一堂生动、高效的小学汉语课堂教学是充满艺术性的,教师在课堂教学中要善于创造良好的课堂氛围,赋予教学以情感投入,注重课堂导入和教学语言的艺术,不断地丰富教学中的艺术因素,这样可增强汉语课堂教学...
  • 作者: 赵晓鹏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  438
    摘要: 对于低年级小学生来讲,口语教学即是教学重点又是难点,对于一所新建校而言,可谓是夯实基础的关键一环.本文中,笔者立足低年级口语教学,从"乐"、"愿"、"想"、"多"几个观点来谈谈提高学生的口语...

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