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广西教育(义务教育)2016年第11期出版文献
出版文献量（篇）
11494
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广西教育(义务教育)
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Guangxi Education A
曾用名：
广西教育A(小教版)
影响因子
0.1232
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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1. 重视文化传承树立文化自信刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 推进义务教育均衡发展是当前义务教育改革发展的重中之重.本文采用走访、开展问卷调查的方式,了解河池市天峨县义务教育均衡发展的实际情况,并根据调查结果分析存在的问题,提出了促进天峨县义务教育发展...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文结合防城港市防城区小学生有效学习的调查现状,分析学生有效学习的目标、环境、主动性、方法、性格等五个因素,及其对学习成效的影响,提出改进教学方法的措施.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 优秀的教师团队是推动学校发展和教育教学改革的核心攻坚力量.作者提出,在MS-EEPO(有效教育)中尊重教师个性、实现合作、增强团队凝聚力是构建教师团队的途径.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 义务教育课程改革逐步推进,在取得一些成绩的同时也涌现了不少问题.本文通过分析调研数据,发现不少教师在教学过程中存在对新教学理念的理解不够透彻、对新教材的把握不够准确、选择的教学方法不够合理等...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文从教学情境的创设、课堂教学的灵活性、学习形式的多样化及体验式教学的运用等方面进行思考,分析并探讨有利于提高教学效率和教学质量的一系列教学策略.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文从营造良好的学习氛围、精心设计教学流程、引导学生总结归纳三个方面进行论述,分析了构建高效的初中化学课堂的具体做法,提出了解决问题的措施.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 随着社会的发展,信息技术与各个学科的融合是现代教育发展的必然趋势.本文从三个方面论述了信息技术与小学数学融合的实践与思考,提出了有效的措施.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文对开发数学教材资源进行了一些思考,提出了激活学生思维,让学生乐于思考、勇于探究、获得成功的策略.
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10. 微而精致,从一节数学微课谈起刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文以近年来兴起的微课为话题,进一步探索微课制作的相关问题,提升微课的运用价值,从而改变了教师的教研方式和学生的学习方式,为学生实现真正意义上的自主学习提供了有力的支持.
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11. 巧借操作突破知识难点刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 针对小学生在学习几何知识出现的疑难点问题,本文提出了借助动手操作来突破教学难点的做法.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在小学数学教学中适当加入生活元素,构建生活化教学情境,能促进学生认识和应用数学知识.本文就生活元素在小学数学教学中的应用展开了论述,提出了三点具体措施.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文从素质教育的高度出发,提出农村初中思想品德课教师应通过自身品格影响学生,与学生建立深厚的情感,有效利用身边资源并通过行之有效的教学方法和手段,将学生学习能力的培养有机渗透到教育教学过程中...
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14. 选点切入阅读教学浅探刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文在发展学生语言运用能力的基础上,力求促进其数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、自然认知智能等得到不同层度的发展,通过选取文本理解关键点、实现文本改造、文本特征、体会文本语言、文本写作特...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在学校常规管理工作中,只有教师以热情、主动负责的态度,自觉地贯彻执行学校管理制度和决策时,学校的办学理念才能真正得以实现,学校教育教学工作才能得到高效运行.本文阐述了"人本化"的管理对教学质...
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16. 设计有效的课堂提问浅探刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 课堂提问要有目的性、指向性和针对性.本文从设计利于观察的提问,设计富有悬念的提问,设计具有发散性的提问三方面进行了分析,指导老师有目的、有针对性地设问.
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17. 数学课堂激趣"四法"刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文从"激趣"这一教学手段出发,建议教师在教学的每一个环节中恰到好处地利用趣味资源,调动学生惊奇、兴奋、疑问等情绪,从而使学生迅速进入最佳学习状态,达到事半功倍的教学效果.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文通过对错误解题过程的分析和思考,归纳错误情况,追踪错误原因,总结规避错误的方法,探究潜在的基础知识,最终实现对考查知识点的重新理解和学习.
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19. 《分数的简单计算》教学设计与反思刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文以《分数的简单计算》一课为例,通过分析教学内容和学生学情,引导学生回忆分数的含义;通过动手操作、小组合作,展示交流、质疑释疑等方法,引导学生探究得出简单的分数加减法的算理和算法.
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20. 解题后应反思什么刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 要提高学生的解题能力,培养学生的思维能力,把学生从题海中领出来,引导学生进行解题后的反思是一种有效的方法,让学生通过解题反思查缺补漏、梳理思路、总结方法以及启发思考,提高学生的数学思维能力.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 文包诗这种文体包含了诗歌与文本,二者相互呼应,融为一体.本文以《李广射虎》教学为例,探究文包诗教学的三种方法.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在学习过程中,学生出现错误在所难免.在学生出错时,如何巧妙纠错,已成为教师重点关注的问题.在纠错过程中,教师要发挥学生主观能动性,引导学生自主纠错.
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23. 通过预设构建精彩英语课堂刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文认为小学英语课堂只有实现预设与生成的和谐统一,以预设引导生成,在生成中实现预设,才能让课堂更加精彩.因此,对于师生、生生互动交流的过程中出现的一些突发情况,需要教师能够巧妙地处理,促使学...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文对师生互动教学法进行了应用创新,通过创新教学组织模式、创新教学活动形式、创新评价方式三种形式来有效应对学生间互助有限、教师教学侧重分散、教学效率不高等问题.
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25. 优化初中数学概念教学初探刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学概念是初中数学基础知识中至关重要的组成内容.老师需要重视数学概念教学,认真钻研教材,选好合适的切入点,建立新旧知识的联系,运用生活实例提高数学概念教学效果.
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26. 初中物理概念教学要重"过程"刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 物理概念是物理学习的基础内容,本文针对传统概念教学中未注重概念的形成过程教学的问题提出一些建议,给广大教育工作者帮助.
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27. 浅谈物理实验教学存在的问题及对策刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 物理教学由理论知识教学和实验教学组成,其特色之一就是教学过程中各式有趣的实验.本文针对物理实验教学中存在的理论知识与实验融合度不够、学生实验不规范、演示实验与学生实验数量上不够平衡等问题进行...
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28. 提高初中生物理学习兴趣的策略探究刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 当前初中物理教学上存在着一些学生厌学的情况,其原因有教师的教学思路陈旧、教学方式单一等.物理教学应以培养学生的兴趣为出发点逐步展开,本文提出了四点建议,与其他教育工作者探讨:改变传统教学方式...
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29. 打造"以生为本"的初中历史课堂刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文认为,历史课堂中,可通过创设学生喜闻乐见的教学情境、培养学生主动探究的问题意识、设计灵活开发的课后作业等途径,打造"以生为本"的初中历史课堂.
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30. 美术课堂教学中如何自主反思刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在美术课堂教学中,教师在课前、课中对课堂教学设计、教学过程、教学效果进行反思评估,过滤设计,可以规避教学瑕疵;重视教学过程,能够及时反思教学生成;评价效果,应对问题缺失.
广西教育(义务教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(义务教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育A(小教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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