河南教育(基教版)期刊
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河南教育(基教版)

HenNan Education
曾用名: 河南教育(上旬)

影响因子 0.0560
传播教育教学改革主流声音,特别关注教育热点 学校管理者的好参谋,班主任、辅导员培训的好教材 以权威的理论解读教育现实,服务一线教师
主办单位:
河南省教育委员会
期刊荣誉:
河南省社会科学类一级期刊 
ISSN:
1003-2223
CN:
41-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
河南省郑州市
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  • 作者: 刘子科
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  8-10
    摘要: 教育改革不是纯粹主观意志的产物,而是人们对特定社会政治经济发展在教育方面的客观需要所作出的主观反应。近年来,二七区结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导精神和...
  • 作者: 周大平
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  16-17
    摘要: 2012年春天,承载着人大代表、政协委员铮铮建言和亿万民众殷切期待的"两会"圆满落幕。"人民需要政府的冷静、果敢和诚信;政府需要人民的信任、支持和帮助。"温家宝总理在十一届全国人大五次会议3...
  • 作者: 韩道平
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  20-20
    摘要: 长期以来,我们对普通高中教育都存在着"升学"和"就业"双重任务的认识,然而因为种种原因,现行的高中教育几乎都将办学目标直接指向升学,办学变成了一种工具,忽略了学生健全人格和身心等各方面的发展...
  • 作者: 钟乐江
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  22-22
    摘要: 文学即生活,文学源于生活,文学与现实生活有着相当密切的联系。在语文课堂上,教师应抓住课文的"文眼",联系生活进行教学设计,以引导学生通过与文本的愉快对话,获得生活的体验,从而学会生活。小学一...
  • 作者: 李巧枝
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  22-23
    摘要: 文学即生活,文学源于生活,文学与现实生活有着相当密切的联系。在语文课堂上,教师应抓住课文的"文眼",联系生活进行教学设计,以引导学生通过与文本的愉快对话,获得生活的体验,从而学会生活。
  • 作者: 许燕
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  23-23
    摘要: 众所周知,教学设计是教师组织课堂教学之前的一个重要环节。而教材解读和文本解读更是教学设计的重要前提,因为解读结果决定了教学内容和教学方法的选择,从而指引着教学设计的走向。
  • 作者: 胡琴
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  24-24
    摘要: 教学设计是教师对资源和程序做出系统的、有利于学习的安排。教学设计基于课程标准,能让设计不游离于人才培养目标之外。教学设计只有充满弹性,才能应对多变、生成的课堂。我在教学中积极践行"基于标准,...
  • 作者: 唐曾磊
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  25-27
    摘要: 近几年来,感恩教育似乎开展得轰轰烈烈,出现了一些专门做感恩教育的人和相关机构,他们在很多学校作感恩报告,多通过讲一些与苦难有关的家庭故事打动孩子们,教育孩子们感激父母的养育之恩。报告会现场看...
  • 作者: 冉乃彦
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  28-29
    摘要: 赏识教育和一些新理念一样,一会儿被捧上天,一会儿被摔下地。捧上天的时候说"好孩子是夸出来的";摔下地的时候,是因为发现夸出来的孩子不是娇嫩脆弱,就是无法无天。于是赏识教育就羞答答地走下舞台.
  • 作者: 徐永晨
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  30-31
    摘要: "班长退学了!"这一消息就像一枚炮弹在班里炸开了,同学们议论纷纷。还有半学期就要中考,作为一班之长的小魏同学却退学了,这让接手这个班才半年的我有太多的无助和困惑。小魏同学长得人高马大,他很勤...
  • 作者: 芦小敏 谭学武
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  30-30
    摘要: 班上学习还算不错的小芳同学找到我。说她想好.了础定退学。她认为与其将来考上一个三本院校,上大学暑花很多钱毕了业还不容易拔.工作.不如现在就去学点实用技术,早点开始工作挣钱。
  • 作者: 邵明威
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  31-32
    摘要: 在一线带班十多年,我用了很多办法防止学生辍学,今年,为了能留住每一个学生,我想到了请以前毕业的学生帮忙。他们也是从中学时代过来的,如果让他们以自己的亲身经历和切身体会来现身说法。
  • 作者: 万玮
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  32-32
    摘要: 我最近在和一个高二的孩子沟通。他基础很差,学习能力也不强,更重要的是,他对自己的学业前景没有任何信心。他的父亲征求我的意见,说有意让他辍学,去外地叔叔的公司打工。我说:"好啊,我来帮你说服他...
  • 作者: 张鸿雁
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  33-33
    摘要: 不知不觉已经在讲台上站了20年了,我感觉每一个孩子都是不同的,每一天的工作都是崭新的。我希望通过自己的努力给孩子带来一点改变,把孩子引向良性发展的轨道。当老师的,最怕遇到不学习又不听话的学生...
  • 作者: 关丽娟
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  34-34
    摘要: 众所周知,班主任工作琐碎繁杂、千头万绪,在班集体中充当着组织者、教育者和管理者的角色,在学生健康成长的过程中起着导师的作用。班主任的每一项工作都十分重要,调动科任教师和学生积极参与班级管理,...
  • 作者: 安颖
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  35-35
    摘要: 特殊教育学校的学生同样思维活跃,富有激情,渴望成功,期盼成才。但是这个群体具有自己的特殊性,个体之间差异也更大,引导他们像正常学生那样积极向上、全面发展,是特殊教育学校学生德育工作的重点,也...
  • 作者: 王大绩
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  36-37
    摘要: 2012年,我省和宁夏、吉林等省区一起继续采用高考试卷的"课标卷",这也是我省使用"课标卷"的第二年。在这最后的冲刺阶段,我们约请了四位高考方面的专家,分别对语文、数学、英语和思想政治四个学...
  • 作者: 昝亚娟
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  40-41
    摘要: 依据《考试大纲》和《考试说明》的精神,结合对近三年高考英语试题、特别是对2011年英语"课标卷"高考试题的研究和分析,笔者认为今年的高考英语试题将继续凸显以下几个特点:一、试题的难度和容量保...
  • 作者: 王向阳
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  42-43
    摘要: 在2012年高考进入冲刺阶段的最后时刻,我想通过分析2011年的试题,提出合理对策,为科学备考提供切实可行的建议。一、试题分析2011年课标卷高考文综思想政治试题从整体上来看较为稳定,试题的...
  • 作者: 张肇红
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  44-44
    摘要: 英语写作是英语语言能力训练的重要内容,在高中英语教学中占有重要的地位。我认为写的教学应该充分融入日常的语言教学过程之中,要与听、说、读的教学过程有机地结合起来,并从学生英语学习的现状出发,从...
  • 作者: 湛义宽
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  47-47
    摘要: 《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养学生品行端正、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。它从儿童的生活经验出发,内容极为广泛,涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育.涉及...
  • 作者: 尚霞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  48-48
    摘要: 教学实践表明,思想品德课堂贵在"活"与"动"。在教学中,教师如果能将脍炙人口的佳作绝句、令人捧腹的笑话故事、饱含哲理的寓言漫画等引入课堂,或让学生参与到唇枪舌剑的辩论、绘声绘色的演讲、生动活...
  • 作者: 王军辉
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  49-49
    摘要: 叶圣陶说,学语文就是学做人。作为语文教师,应该充分利用语文学科的优势,积极探索有效的途径对学生进行德育。那么,语文教师如何进行德育呢?我认为不妨从以下四个方面着手。一、修身立德,提高个人素养...
  • 作者: 马丽
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  50-50
    摘要: 常言道,巧妇难为无米之炊。同样的道理,没有素材是很难下笔成文的。学生在写作文时,常常叫苦说:"没啥可写。"其实,生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。
  • 作者: 陈红英
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  53-53
    摘要: 随着课改的不断深入,"一言堂"教学模式几乎不存在了。我们看到的是精美的课件,教师循循善诱的提问,学生默契的回答……一节课下来,好像顺顺利利地完成了教学目标。可是,细细研读很多课例,我们发现,...
  • 作者: 雷红莉
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  54-54
    摘要: 在课堂教学中,教师根据教学内容创设的情境,不仅能吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲望,还能点燃学生智慧的火花。我在数学教学中采用创设情境的方法激发学生的学习热情,引导学生积极思考,勇于探索,...
  • 作者: 李春华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  55-55
    摘要: 要想打造高效课堂,提高教学质量,教师首要的工作就是培养学生的学习兴趣,初中历史课尤其如此。因为初中生年龄尚小,对事物还处于感性认识阶段,教学过程中,教师如果只是简单地照本宣科,空洞说教,抽象...
  • 作者: 翟艳春
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  56-56
    摘要: 发散性思维是一种不依常规、多角度寻求答案的思维形式,是从不同角度思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。在中学历史教学过程中,教师应鼓励学生大胆想象,积极思考,主动探索,帮助学生从...
  • 作者: 王玲
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  57-57
    摘要: 生命,是教育的根本。每个人的生命都有自己不同的样子,每个幼儿都有自己独立的人格和精神世界。作为幼儿教育工作者,我们应当尊重生命的独特性。特别在当今,教育公平越来越受到重视,所有公民,包括残废...
  • 作者: 赵惠
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  58-58
    摘要: 幼儿园的区域活动被看做是"开放的教育",指以游戏的情境提供多种区域,满足孩子不同的操作兴趣,幼儿通过游戏能获得认知、情感、身心等方面的发展。

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