基础教育期刊
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基础教育

Journal of Schooling Studies
曾用名: 中学教育(1978-2003)

影响因子 1.2896
主办单位:
华东师范大学
ISSN:
1005-2232
CN:
31-1914/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
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  • 作者: 张国霖
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 郝林玉 高维
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  5-14,62
    摘要: 隐喻是人类认知的基本方式,也是教育学家认识和理解教育的重要方式.叶澜先生在其发表的98篇学术论文中,主要创作并使用了106个隐喻.这些隐喻的源域分为自然事物与现象、人类生活中事物、人类及其行...
  • 作者: 朱益明 石雪丽
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  15-22
    摘要: 普及高中阶段教育是当前和未来一段时间内我国教育改革和发展的重要政策选择.实现到2020年全国普及高中阶段教育的目标,需要突破高中教育"双轨制"发展的限制,建立可持续的高中教育经费制度,建设高...
  • 作者: 于璇 代蕊华
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  23-29
    摘要: 新的时代,普通高中教育迎来了发展的新机遇,同时在法制建设、多样化发展、社会力量参与以及均衡发展等方面存在诸多矛盾和问题.新时代普通高中教育发展要有新理念、新思路和新举措.以教育治理现代化的思...
  • 作者: 潘蓓蕾
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  30-38
    摘要: 高中阶段开展生涯教育,既是教育政策的一项基本主张,也是近几年新高考改革对高中生基本素养的一个新要求.上海市七宝中学基于学校和学生自身的实际状况,探索在新高考改革背景下建构高中生生涯发展导航系...
  • 作者: 冯建军 徐宏亮 汤林春
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  39-46
    摘要: 编者按:随着新高考制度在各地陆续开始进入实施阶段,普通高中教育迎来了发展的关键期.在高中阶段教育已经基本实现普及,希望延长义务教育年限的呼声逐渐强烈的新的历史背景下,如何定位普通高中教育?如...
  • 作者: 刘瑞娜 李太平
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  47-54
    摘要: 改革开放40年,中小学教材政策主要经历了全国统一要求的恢复与调整期、国家统一要求下的多样化发展期、统编三科教材与多样化并存三个时期,并在教材编审、出版发行、选用政策中呈现出一定的演变特征.中...
  • 作者: 李敏
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  55-62
    摘要: 在大力提倡培养学生核心素养的时代背景下,聚焦"协作问题解决能力"提升的协作式问题解决课程,是以培养学生的社会性素养、认知性素养、情感性素养为旨归,以教师指导下的协作式探究项目为载体,以自主协...
  • 作者: 张悦歆 栗敬姗 王蒙蒙 王雁
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  63-72
    摘要: 研究从三个地区20名视障儿童巡回指导教师的视角,对随班就读巡回指导工作现状进行全面深入的解读;探讨巡回指导工作开展的重点与难点.在教师对自身工作反思与建议的基础上,概括出目前随班就读巡回指导...
  • 作者: 董泽华
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  73-82
    摘要: 包容性STEM高中旨在缩小STEM成就在性别和种族之间鸿沟,作为STEM高中新浪潮,席卷了美国STEM教育界,成为当前最受关注的美国新兴高中发展模式之一.为了弥合选拔性STEM高中只面向少数...
  • 作者: 赵敏
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  83-92
    摘要: 20世纪70年代英格兰与威尔士中小学教师职前教育实践呈现一系列转型,具体包括教师培养规模紧缩,教师教育机构重组,地区培训组织解散,研究生教育证书课程成为培养教师的主要途径,教师职前教育课程实...
  • 作者: 吕君 韩大东
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  93-100
    摘要: 2015年9月23日,韩国教育部发布新的课程修订标准,提出"提升学生核心素养,培养创新融合型人才"的课程改革方向,实现基础教育在课程结构、课程内容及教学模式等方面的变革.主要内容涵盖人才培养...
  • 作者: 李宝敏 迟佳蕙
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  101-112
    摘要: 在当前深化面向学生核心素养发展的课程教学改革背景下,深度学习已成为国内外教育领域研究的重点与热点.研究通过高频关键词共词聚类分析,对国内外深度学习研究主题进行分类;通过社会网络分析,分析国内...
  • 作者: 张国霖
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 杜成宪
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  5-9,17
    摘要: 如何对待生?如何面对死?很多中国古代思想家都主张生时勤勉,死时安然.儒家学者区分了两种意义的死:"君子"的死是生命活动停止,其影响却不会熄灭;"小人"的死不仅是生命之死,还是活动消失,甚至销...
  • 作者: 叶雨欣 王瑜
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  10-17
    摘要: 根据不同致贫原因可以归纳出四种不同的贫困内涵,并以此形成四种不同的教育扶贫政策逻辑,即注重弱势补偿原则的教育物质扶贫、遵循公正平等观念的教育权利扶贫、突显均衡共享理念的教育资源扶贫、强调个体...
  • 作者: 任春荣 余蓉蓉 张文静 程蓓
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  18-28
    摘要: 自2011年中央政府发起农村义务教育学生营养改善计划以来,覆盖范围达到了既定目标,学生营养水平和健康水平有了显著提升,带动了农村经济发展,取得了良好的社会效益.农村义务教育学生营养改善计划的...
  • 作者: 熊和妮 王晓芳
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  29-38
    摘要: 已有研究倾向于认为教师是中产阶层文化的代言人,是学校实现阶层复制功能的执行者.但较少实证研究结合教师的阶层出身及其在社会流动中的境遇来考察教师在学校教育再生产中所起的作用.本文结合两位就读于...
  • 作者: 李彦荣
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  39-46
    摘要: 本研究基于对浦东集团化办学的历史成因分析与目前的发展现状分析,从集团内子校与总校的名称关系、校长关系与合作关系等角度,运用问卷调研数据,对其发展成效做了一定分析,并借用社会关系中血缘关系对行...
  • 作者: 姜超
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  47-55,81
    摘要: 教师交流在近年学术表达中异常活跃,现实运作、理论研究和政策执行都遇到很多困惑.通过对我国东、中、西部地区四个县的实地考察,总结出四种政策执行策略:按兵不动、选择性过渡、柔性强制和刚性彻底.并...
  • 作者: 刘晓陵 方优游 金瑜
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  56-63
    摘要: 本文是在上海市H区1535名学生中使用《学习适应量表(LAS)》进行学习适应情况的调研报告.被试是小学四年级至高中一年级学生,从学习方法、学习习惯、学习态度、学习环境和身心适应五个方面测量学...
  • 作者: 周兢 蒋忠心
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  64-73
    摘要: 语言文化多元背景下的儿童学业教育问题,更加凸显了儿童学业语言发展的重要性.然而,关于学业语言的概念界定,学者尚未达成共识.对已有文献的研究与分析表明,学业语言的定义呈现出多元化形态,且演变出...
  • 作者: 李叶娥 杜晓新 陈翠翠
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  74-81
    摘要: 为探讨正念训练对学习困难学生的影响,本研究对28名学习困难学生进行了8周的实验干预,并用注意力测验及学业情绪量表评估了干预效果.结果表明:1)正念训练能显著提升学习困难学生的注意稳定性和转移...
  • 作者: 刘巧云 张云舒
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  82-89
    摘要: 本研究目的在于了解配戴助听器的上海听障在校生的字、句水平的声母清晰度达标情况、难度分析以及错误走向,从而为听障在校生的构音语音障碍治疗提供建议.对3-23岁的64名听障在校生进行字句水平的语...
  • 作者: 卢正天 张东娇
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  90-98
    摘要: 以师生评价为依据的指数建构对完善我国中小学图书馆的评估工具,健全图书馆建设相关的政策、制度,促进中小学管理人员、图书馆员对图书馆定位的深刻理解具有重要意义.经过多轮文献查阅、方案讨论、专家研...
  • 作者: 朱益明 马欣研
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  99-107
    摘要: 2017年美国国际教育技术协会(ISTE)出台"国家教育技术能力标准"中的《教育者标准》.标准以美国2015版"国家教育技术计划"与ISTE2016版《学生教育技术标准》为依据,继承与发展了...
  • 作者: 严从根 商庆义
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  108-112
    摘要: 在中国教育学会中青年理论工作者分会第27届学术年会上,围绕主题"生态文明建设:教育的探索",与会者展开了深入讨论.与会者充分认识到教育生态化是生态文明的表现和建设的重要内容,生态公民培养是生...
  • 作者: 张国霖
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 李桂荣 苏泽
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  5-13
    摘要: 进行儿童发展监测是联合国2030年可持续发展目标的重要内容.“一带一路”作为新兴的合作联盟,地域面积广、涉及国家多,且国别间差异明显,以这些国家为监测对象开展儿童可持续发展监测能客观地反映沿...
  • 作者: 胡君进
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  14-24
    摘要: 《爱弥儿》不只是一部教育论著,更是一部政治论著.《爱弥儿》一书的最大政治性特征就在于,卢梭试图将爱弥儿培养成一位立法者.由于卢梭旨在让爱弥儿成为公民群体中那个最为特殊的立法者,这使得在爱弥儿...

基础教育基本信息

刊名 基础教育 主编 杨小微
曾用名 中学教育(1978-2003)
主办单位 华东师范大学  主管单位 教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1005-2232 CN 31-1914/G4
邮编 200062 电子邮箱 jss@ecnu.edu.cn
电话 021-62864541 网址 http://jss.ecnu.edu.cn
地址 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室

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