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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 探索面向未来的课程教学是世界教育发展的重要趋势和命题之一.近年来,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所加强对外教育交流,通过和经济合作与发展组织开展课程图谱分析项目合作,加深了对各...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 为了解OECD"学习框架2030"中物理内容主题与素养在我国义务教育物理课程中的体现情况,本研究以义务教育物理课程标准为主要研究对象,通过质性研究方法构建并分析我国义务教育物理课程图谱.研究...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 海南省历经近30年的实践探索,独立设置了海洋意识教育地方课程,是全国首个以地方课程实施海洋意识教育的省份.课程以加强中小学生海洋意识教育为根本追求,创设帮助学生亲近海洋、熟悉海洋、关心海洋、...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 优质STEM课程是设计与实施相互调适、不断优化的结果.以"小小净水站"STEM课程开发为例,从课程设计(课程名称、学习目标和驱动性问题)、课程评价、学生成长和教师发展四个方面展示了STEM课...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本研究针对当前跨校教研缺乏整体设计和机制保障及针对性、实效性不强的现状,积极探索跨校教研的机制、团队建设的途径、共同成长的动因,尝试总结、呈现上海普陀区跨校教研的做法与经验.研究发现:建立专...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 受诸多因素影响,不少学校的校本教研现状不容乐观,主要表现为校本教研场景单一,内容零散.针对现状,亟须对固有的校本教研模式进行创新,重构基于多维环境的校本教研场景,优化基于项目化教研的校本教研...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学科学"5E"教学模式,关注概念、方法、思维,引导学生在"参与-探究-解释-迁移-评价"的科学探究式学习中树立问题意识,通过问题解决,发展科学思维与科学精神,为培养学生问题解决和实践创新等...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 作为国家意志和国家发展战略,"生态文明"相继写入党章和宪法;《普通高中课程方案(2017年版)》中有多处阐述加强生态文明教育.2019版普通高中生物学(沪科教版)教材在"生物与环境"模块深挖...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本文通过澄清心理健康教育课程学生学习的价值,围绕心理健康教育课程课堂学习评价和阶段性学业成就评价,梳理心理健康教育课程学生学习评价内容体系,提出学生学习评价方法应遵守评价方法与评价内容相匹配...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 跨文化理解能力是全球化社会学生必须具备的重要素养.澳大利亚中小学将跨文化理解能力列为国家课程的七大通用能力之一.在外语教学中落实跨文化理解能力的培养,主要措施为细化外语学科课程标准的设计、提...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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