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基础教育论坛2018年第7期出版文献
出版文献量(篇)
11001
总下载数(次)
32
基础教育论坛
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投稿
Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
曾用名:
基础教育论坛(综合版) 基础教育论坛
主办单位:
辽宁北方期刊出版集团有限公司
ISSN:
1674-6023
CN:
21-1565/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
辽宁省沈阳市
出版文献量(篇)
11001
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目录
1.
未来学校的特质是什么
作者:
成尚荣
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
1
摘要:
2.
征稿
作者:
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
11
摘要:
3.
基于真善美:让学力培养在历史教学中落地生根
作者:
伏军
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
16-18
摘要:
陶行知"六大解放"思想聚焦学生学力培养,形成"六大关键能力",凸显育人的真善美情怀.在历史教学中将陶行知的"真善美"教育思想融入课堂,在学力培养上找到落地生根的力量有三种路径:"求真"实践中...
4.
沉淀情与思,酿出智慧,提升生命品质
作者:
徐维玲
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
18-20
摘要:
语言文字,是语文的皮儿,透过这个皮儿,里面的馅儿是觉解生命.只有学生的内部世界不断觉熟了,才能成就一切.我们帮学生完成内部的成长,与优秀的学生进行更高层次的生命与精神对话,是语文学科的重要使...
5.
多文本读写结合,让语文教学春色满园
作者:
刘丰收
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
21-22
摘要:
多文本读写结合教学实践着眼于培养学生自主阅读能力与写作能力、熏陶美好的情感、塑造完美的个性品质,形成了良好的思维方式,发展了学生可持续终身学习的能力.
6.
小学低年级"绘本阅读与说写训练"教学实施策略探究
作者:
李玉萍
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
23-24
摘要:
小学低年级的语文教材"图文并茂",教学中要求教师引导学生学会观察图画,借读画来理解字、词、句的意思.在说话、写话过程中,更是常常借助一幅幅图画,引导学生观察、想象,从而使学生乐于表达、学会表...
7.
提升高中生发明创造能力的对策与建议
作者:
李尚泽
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
25,34
摘要:
高中教育在创新人才培养体系中应有至关重要的作用.但目前高中生的学习能力的发展还不够平衡,大多数同学的学习能力处于中等水平.导致这种状况的主要原因是在目前的高中教学中,有些教师为了提高学生的成...
8.
适度教育理念下的小学语文"三三五教学法"
作者:
刘秋娣
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
26,36
摘要:
适度教育理念下的"三三五教学法",即三重:重过程、重阅读、重积累;三实:真实、朴实、扎实;五环节:测、读、赏、展、写.把语文简单到了读和写.改变了教师教,学生学的方式,抑制了教师满堂灌的现象...
9.
基于数学素养的小学数学练习设计与实施方法探析
作者:
谭桂玲
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
29-31
摘要:
随着新课程标准的逐步深入实施,要求我们老师在设计练习时力避重复性、防止单一化、克服封闭性,同时,强化习题的基础性与层次性、应用性与实践性、趣味性与开放性,做到"该扶的扶一把""能跑的跑起来"...
10.
也谈课堂拓展指向的着力点——以《狼和鹿》一课结尾拓展教学为例
作者:
张晓华
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
37,46
摘要:
语文课堂拓展,是对文本学习内容的有益补充,也是对课堂学习时间的充分利用.恰当地进行拓展,可以让学生在课堂学习固定时间内,进行更为有效的语言实践,帮助学生深入文本理解,强化语言运用,提升语文学...
11.
关于发展学生空间观念的几点思考
作者:
张立新
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
38,50
摘要:
空间观念的建立和发展,是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程,它贯穿在几何与图形学习的全过程,无论图形的认识、图形的运动、图形与坐标等都承载这一任务.因此,促进空间观念的发展一直是...
12.
浅议小学科学课实验材料的有效选择
作者:
李权
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
39-40
摘要:
在小学科学实验学习过程中,教师会为学生提供一些实验材料,借助这些实验材料可以让学生认识事物,了解掌握事物的本质和规律.但是,教师选用的实验材料有时不能被学生轻松地驾驭,即使占用课堂很长时间也...
13.
巧用家长资源创设班级特色课程
作者:
龚华
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
41-42
摘要:
班级是学校的基本单位,班级特色课程是学校特色课程的一部分,从教室空间走向无边界学习,聚焦成长,提高孩子综合素养,是班级特色课程的目标.家长是学校教育的重要合作者,来自各行各业的家长,是一种宝...
14.
建造创新型教育生态学园的思考与实践
作者:
邓华
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
43-46
摘要:
"让每一名学生生动活泼、主动成长"的办学理念;遵循教育规律和学生身心成长规律,以"建造创新型教育生态学园"的发展目标,积极探索和实践创新人才培养模式,回归教育本真,走"明德向善,启智践真,创...
15.
试论"建构—探究"式化学教学中的习题设计
作者:
陆晔
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
47-50
摘要:
在传统的化学教学中,学生做习题是被动的,因而学生的思维和能力得不到很好的培养.在"建构—探究"式化学教学中,习题不再成为学生的心理负担,而是集游戏、竞赛、实验设计、调查分析、协作讨论、角色扮...
16.
引领教师精神成长与创新实践的探索
作者:
杨雪梅
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
51-53
摘要:
沈阳市第二十七中学在引领教师精神成长与创新实践中,坚持正确导向和"四个引领",即高标准的价值引领、领导干部的示范引领、名优骨干教师的辐射引领以及课题研究的科研引领;指导教师制订和完善专业发展...
17.
诗与泡泡一起飞——儿童诗读写课《吹泡泡》教学设计
作者:
刘艳
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
51-52
摘要:
诗歌作为一个特殊的文学样式,是表达情感、锤炼语言、培养想象能力的最佳载体.从小对学生加强诗歌训练,能够熏陶学生的审美情趣,培养学生的想象能力,拓展学生的创造思维,提高学生的人文素养,从而达到...
18.
静观"和而不同"的个性化阅读——以《我不能失信》教学设计为例
作者:
刘春 邵美琪 郭建军
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
52-53
摘要:
所谓个性化阅读,即不同的人针对同一文本可以解读出截然不同的结果.在具体的阅读教学活动中,教师可以从维持学生的阅读期待、珍视学生的阅读体验、营造个性化的阅读氛围这三个方面入手,以提高学生的个性...
19.
教师,谨防"经验败"
作者:
宋永红 林凡瑞
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
54-55,58
摘要:
教育的主导者是教师,教师在教育教学中,必将面临许多复杂的问题,有时候会经历"经验胜",有时候却会遭遇"经验败".导致教师"经验败"的原因很多,要认真归纳分析,引起老师们的注意,达到防患于未然...
20.
仰望:那满桶水的高度——《春联》教学实录节选及评析
作者:
孙双金 杨艳琴
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
54-55
摘要:
文章详细展示了部分孙双金老师《春联》一课的教学实录,并对其进行了评析,旨在抛砖引玉,对其他教师产生一定的借鉴作用.
21.
对小学语文课堂中教师角色转变的思考
作者:
齐跃
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
56-58
摘要:
当下小语课堂的显著特征之一是开放性,主要体现在教师"主导"作用和学生"主体"地位的落实上,而"精讲点拨"则是教师发挥"主导"作用的最重要手段.只有每一位小学语文教师都真正实现了角色的转变,小...
22.
有理数运算中常见的错误剖析
作者:
汪振方
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
57-58
摘要:
在初中数学学习过程中,数与运算是最基础的内容,其中有理数的学习又是基础中的基础.文章整理了学生作业中有理数运算的常见错误,并进行了深入分析,期望学生找到正确的解题方法.
23.
做学生喜欢的老师
作者:
孙传波 朱永清
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
59
摘要:
24.
阅读·积累·磨砺——浅谈如何促进语文教师的专业成长
作者:
缪泽娟
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
60-61
摘要:
语文教师专业成长的第一步就是阅读.阅读是知识获得的途径,只有在阅读、积累、磨砺三者紧密结合的条件下,教师才有可能与小学语文教学进行有效对接.
25.
课程选择确保个性化学习
作者:
董君武
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
60
摘要:
26.
做教师给我带来的幸福感
作者:
朴健丽
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
61-62
摘要:
教师的职业幸福不仅关乎到教师个人的身心健康,更关乎到引领学生向更好的方向发展.教师要在与学生相处的生活点滴中,在专业发展和职业生涯规划中,消除职业倦怠,感受职业幸福.
27.
"教师"另说
作者:
郑朝晖
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
61,64
摘要:
28.
课堂教学应充满超越自我的创新
作者:
祁京生
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
63
摘要:
29.
校史馆"以旧为荣",好!
作者:
苏军
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
64
摘要:
30.
校长不宜拿教师相互比较
作者:
白新睿
刊名:
基础教育论坛
发表期刊:
2018年7期
页码: 
64
摘要:
在与教师的谈话过程中,不少校长喜欢拿教师相互比较,其初衷是好的,希望在比较中促进教师更好地工作、进步,但是这样做容易引发嫉妒,甚至导致更为恶劣的后果,因此校长应该就事论事,不宜拿其他教师相互...
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