教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 吕朝阳
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  16-17
    摘要: 国际理解教育是实现不同国家、不同民族、不同文化、不同群体间的相互了解和尊重,促进国际交流与合作,维护国际和平的教育.其目的是培养具有国际视野和国际理解能力,了解国际规则并能参与国际事务和竞争...
  • 作者: 金小签
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  19
    摘要: 学生生活圈子的狭小使学生的写作内容空洞 教师可以让学生在语文课文的学习中感悟生命,在生活中认识生命,在作文中写出真实的生命,用对生命的感悟来填补知识的空白.
  • 作者: 李永锋
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  24
    摘要: 语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用.教学要以引导学生直觉的感知为基础,以调动学生的想象为核心,以学生的诵读为基本形式,真正让学生步入诗歌的殿堂,获得美的享受,得到美的熏陶.
  • 作者: 刘银梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  31
    摘要: 儿童阅读是母语学习的重要阶段,而儿童阅读对母语学习具有不可替代的作用.在阅读教学中,教师应该让课外阅读抛弃浮华与功利,点燃童心的快乐与烂漫,给学生的课外阅读松绑.
  • 作者: 赵蒙
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  37
    摘要: 随着日语教学的开展,许多学校把日语作为第二语言学习课程.在日语教学中,教师要采取措施,培养学生学习日语的兴趣,激发学生学习日语的积极性,提高日语课堂教学效率.
  • 作者: 王欣芳
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  42
    摘要: 建构主义的学习和教学理论提出了一系列新的设想,对英语学科的教学改革、英语教学中进行的创新教学和发挥英语学科在提高学生素质中的作用,都具有重大意义.教师可用建构主义理论指导英语教学改革实践,探...
  • 作者: 陈雪莲
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  44
    摘要: 个性化阅读是学生在主动积极的思维和情感的活动中,获得独特的感受、体验和理解的过程.在如今教学活动单一的高中英语课堂,只有教师理性引导学生,搭建平台,才能发展学生的英语个性化阅读.
  • 作者: 许萍
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  58
    摘要: 数学教学的过程就是学生开展数学活动的过程.教学要让学生在做数学的过程中体验,促进学生思维的提高.教师要致力于创设情景、设置问题、引导学生交流讨论,为学生充分的探究学习活动创造时间和空间.
  • 作者: 唐剑锋
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  59
    摘要: “算法与程序设计”这门课程内容本身具有逻辑性和严谨性的特点,这有利于提高高中阶段学生的思维能力,解决问题的程序化能力.教师在教学中要引导学生思考并设计能激励学生学习兴趣的作业形式.
  • 作者: 孙云
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  65
    摘要: 在教学过程中,教师必须转变观念,注重激发学生对数学计算的学习兴趣.要通过优化计算教学,科学合理训练和培养学生良好的学习习惯,提升学生数学计算与应用的能力.
  • 作者: 姚锦斌
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  72
    摘要: 班级管理工作是一个围绕“教”与“学”而建立起来的系统的工程,也是多种因素共同作用的结果.这些因素从小的方面看,包括学生、家长、任课老师以及班主任;从大的方面看还包括学校、社会及家庭环境.这些...
  • 作者: 寇斌
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  73
    摘要: 做好中学德育工作是教师与学生和谐相处的基础,这要求教师与学生建立新型的师生关系,即站在学生的角度思考问题,帮助学生形成自己的人生观、世界观.同时,尊重学生,充分体现学生主体地位,为学生打造一...
  • 作者: 吕燕
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  76-77
    摘要: 课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识,传递信息的载体,是教师与学生交流思想感情的主要工具之一.课堂教学中,教师生动的表述,鞭辟入里的分析、恰到好处的点拔,简洁凝练的概括,能引导学生游览课堂...
  • 作者: 刘益华
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  81
    摘要: 以往幼儿园在进行游戏活动时,孩子们都是听从教师的安排来进入角色,没有选择权,只有服从的份.即使他们不愿意接受这个角色,也不能违背老师的意愿.只能按老师要求,来进行游戏活动.因此,他们的积极性...
  • 作者: 刘晓丽
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  87
    摘要: 音乐教学作为美育教学的一个重要组成部分,承担着滋润学生心灵,开启学生心智,使其形成健全人格的重要作用.音乐教师应该充分认识自己的责任,认真探索音乐教学的特点,真正把一节节优质高效的课堂奉献给...
  • 作者: 王海英
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  89
    摘要: 在体育教学实践中,教师应注重“看”“想”“议”“练”四个要点,着力探究“引”“探”“导”“伸”等四种课堂教学方式,致力于选择适应学生的课堂模式,创设引发学生认知冲突的情境,让学生在探究与反思...
  • 作者: 刘冬梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  90-91
    摘要: 初中思品教师应积极利用课堂教学的平台,有效利用教材资源,实行开放性教学,积极开展课外活动,以自身高尚的道德修养加强对中学生的人格培养、道德引领,有效提高对学生的人格教育效果,帮助学生构建优良...
  • 作者: 陈洪伟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  94
    摘要: “实践+活动”是初中思想品德课进行有效灾害教育主要开展的形式,具体有;创设情境体验,让学生关注灾害;鼓励角色表演,让学生感知灾害;组织课堂辩论,让学生认知灾害;开展社会实践,让学生感悟灾害等...
  • 作者: 丁海洪
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  95
    摘要: 时事政治是思想品德课的鲜活内容.教师要将书本教学与时政教育内容相结合,以时事热点为开场白导入新课,以时事热点为信息源充实教学,以时事热点为诱导剂深化教学,引导学生分析实际问题,激发学生学习兴...

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