教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 何雪莲 鲍建军
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  4-7
    摘要: 高职学生英语基础差异悬殊,水平参差不齐.基于SimTrade平台实施外贸英语函电的分层教学是因材施教,这是激发学生潜能的有效教学手段.在分层教学的实施过程中,可以充分利用SimTrade平台...
  • 作者: 郑茜
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  11-14
    摘要: 中学美术课堂的教学改革在我国现代教育体制改革中越来越被重视,这是因为中学生的素质教育在美术教学中可以得到较好的培养,美术教育的好坏与否将会影响中学生的身心发展.当今,动画艺术在诸多艺术门类中...
  • 作者: 胡斌 雷翔
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  18-19
    摘要: 装饰工程制图课程是高职院校室内设计专业核心课程,其目的是让学生掌握室内设计与装饰工程识图与制图能力.室内设计专业教学要打破以知识传授为主的传统模式,让学生在完成具体项目的训练中感受真实的工作...
  • 作者: 朱玲敏
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  20-22
    摘要: 地方课程教学寻求突破.教学中教师要通过对地域特色进行深度剖析,探索基于“整合·实践·活动”这一路径的“杭州范”课程架构与实践.要以项目学习的方式,通过对教材资源、人力资源、地方文化资源等进行...
  • 作者: 朱静
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  25-26
    摘要: 自从高中新课程改革全面推开,最引人关注的莫过于选修课程的开设.随着新课改的进一步实施,如何选择、开发选修课成为教育实践过程中的一大难点.笔者与部分一线教师借课改的东风,结合学校及学生实际,有...
  • 作者: 洪玲玉
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  27-28
    摘要: 当前高中生作文“生活化缺失”问题是比较严重的,而这主要是教师教学策略方面的原因.学生作文水平的提高自然需要多方面努力,但从教师的角度来看,作文教学策略是能起到关键作用的.在作文教学中,教师应...
  • 作者: 何丽萍
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  29-30
    摘要: 新课标要求语文教学更加讲求综合性,对学生语文学习生活中的文化素养提出较高要求.我国农村教学条件相对薄弱,使得教学效果相对滞后.所以,加强对农村学生语文知识的充实对整个国家语文教学水平的提升有...
  • 作者: 姚培泉
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  31-32
    摘要: 高中阶段的语文学习对大部分学生来说意味着语文学习任务即将完成,也意味着他们正在获得一定的基础语文能力.换句话说,就是已经具备了社会生活所应具备的语言运用和语文学习能力.但有学者指出:“未来的...
  • 作者: 张淑霞
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  33-34
    摘要: 朗读在小学语文教学中至关重要,很多教师在教学过程中面临着很多方面的问题,教学效果亟待提高.朗读教学的方法灵活多样,教师在教学过程中不仅要处理好“语”和“文”之间的关系,还应排除“重文字,轻语...
  • 作者: 肖华
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  35-36
    摘要: 作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,是提高学生写作水平的重要环节.为学生创造一个良好愉快的心理环境,不仅能提高学生的作文水平和作文质量,也能激发学生的表现欲,充分展示他们的各种才能....
  • 作者: 苏佳薇
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  37-38
    摘要: “兴趣是最好的老师”,激发和培养学习兴趣是教学的第一要务.注重教学方式的创新,在“玩”中学习,实现“寓教于乐”;采用鼓励法增强兴趣,从创设情境中激发兴趣,从创新教学中培养兴趣等四个方面,来探...
  • 作者: 唐一红
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  41-42
    摘要: 美国学者布鲁巴克曾说过,最精湛的教学艺术遵循的最高准则,就是让学生自己提出问题、解决问题.然而,在实际教学中,学生“提出问题”的现状却不容乐观,教师课堂上过多地注重对知识的传授,而忽视了对学...
  • 作者: 贺萍
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  43-44
    摘要: 随着新课改不断推进,高中英语教学不仅要培养学生文化知识,还必须引导学生理解课程文化,因而学生跨文化交际能力就显得尤为重要.提高高中学生应用外语能力,不但需要系统教授学生的英语文化与语言,还有...
  • 作者: 杨建军
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  45-46
    摘要: 当前,农村小学英语教师转岗较多,年轻教师过多,存在着课标吃不透,教材不熟悉等诸多问题.通过英语课程,让学生在不失兴趣的前提下,掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、说、读、写技能,初步形成用...
  • 作者: 蒋淑微
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  47-49
    摘要: 科学实验能激发学生学习兴趣和求知欲望,培养学生思维能力,促进教师的专业成长.但在实际的教学活动中,科学实验通常被作为新授课、学生实验的教学环节,在习题课中地位不高,除了专题实验复习课,教师很...
  • 作者: 陈红梅
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  52-53
    摘要: 九年级数学复习课,教师要从让数学知识源于生活而又服务于生活这点上来培养学生的学习兴趣,以探究和拓展来吸引学生参与,以例题挖掘来拓宽学生思维,以足够的耐心来提高学生成绩.为提高总复习效率,教师...
  • 作者: 黄德峰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  56-57
    摘要: 物理实验教学有助于激发学生学习兴趣,能够全面激发学生学习潜能,能够弥补理论教学的不足,有助于培养学生的创新精神.初中物理教师应正确认识到加强物理实验教学对增强教学效果、促进物理教育事业发展、...
  • 作者: 张秀花
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  58-59
    摘要: 数学概念是初中数学基础知识的重要组成部分,是帮助学生进行数学知识判断、推理、归纳的基础认知.初中学生正处于形象思维向抽象思维发展的关键期,形成清晰的数学概念正是其养成正确的数学思维的前提.因...
  • 作者: 石樟芬
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  63-65
    摘要: 新一轮教学改革要求教师着眼于“过程大于结果”的高度来改进数学课堂.改进的根本途径就是把课的操作环节和基点结合起来,充分展开教学过程,以实现教学目标的细化与丰富.长期以来,数学教学都是非常注重...
  • 作者: 李小兰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  66-67
    摘要: 新课改实施十几年来,“科学课要培养儿童的思维能力”已成为广大科学教师时常挂在嘴边的话.但是受传统教育文化影响,科学课堂仍缺少批判性思维.教师应理性地认识到那些徒有形式,只重结果不重过程的教学...
  • 作者: 朱海斌
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  68-69
    摘要: 在小学数学教学中,实践活动大致分为三种类型,即课堂活动、校园活动及其校外社会活动.作为小学数学教师,在设计实践活动时,必须考虑学生和社会实际两个方面,根据学生的学习经验和知识背景,联系社会实...
  • 作者: 张海杰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  76-78
    摘要: 实施素质化教育要从幼儿教育抓起,随着幼儿教育理念、教育方法的不断改革与创新,幼儿园区域活动个别化学习指导策略也紧跟教育需求做出了相应的实践调整.区域活动个别化学习是促进幼儿教育面向现代化、个...
  • 作者: 伍弟红
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  79-80
    摘要: 人格即是一个人的心理、行为、语言特征的总和.幼儿良好行为习惯的养成应结合家庭、幼儿园、社会形成的教育合力,共同努力:家长树立榜样,教师正规引导,幼儿园加强管理.使幼儿在学习基本知识的同时,养...
  • 作者: 王俐
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  81-82
    摘要: 在数字化时代的大背景下,中学美术学习要让学生回归传统,用“写”的方式,做美术阅读笔记,这对提升他们的审美能力和艺术创作能力有重要意义,也是一种切实可行的美术教学方法.教师应针对每位学生的不同...
  • 作者: 陈春仙
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  83-85
    摘要: 作为一门高度生活化的学科,无论是在初中教学或是日常生活,思想品德都有着极为重要的意义.这也意味着应该对其采用有效的教学方法.本文从建构主义心理学的角度,对学习认知理论和初中生的心理发展状态进...
  • 作者: 陈超
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  86-87
    摘要: 传统的初中地理课堂,很多教师将地理书本高度抽象、高度概括的理论知识点作为教学重难点系统讲解,而忽视了地理就在我们身边,忽略了地理源于生活、服务于生活的应用性学科本质,因此,初中地理走向生活化...
  • 作者: 肖瑞华
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  88-89
    摘要: 借助互动模式进行课堂教学,让学生更好地进入学习状态,即通过学生彼此之间以及学生与教师之间的知识、情感交流互通,确保学生保持高度集中的注意力,进而增进课堂教学实效.有鉴于此,初中思想品德课程教...
  • 作者: 刘桂平
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  90-91
    摘要: 兴趣是学习最好的催化剂,兴趣是学习的原动力,是引领人们迈向成功的阶梯.学生凡是学习感兴趣的事物,必然会努力去认识它,掌握它,从而获得好的收益.在地理教学时教师只有以趣促学,以趣激疑,以趣引思...
  • 作者: 刘育林
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  92-93
    摘要: 随着课程改革进程的不断加深,学生核心素养的培养已经成为高中历史课程教学的关键环节.历史学科核心素养不仅体现了素质教育,更突出了人文修养.学生在学习历史知识过程中,不仅可以充分感受到历史文化的...
  • 作者: 王丽萍
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  94-95
    摘要: 随着教育改革不断加深,高中历史课程教育价值日益凸显.在当前种类繁多的课堂教学方法中,案例教学法作为当前最佳的一种教学方法,不仅可以有效提升课堂教学质量与效率,同时还可以充分激发学生的学习兴趣...

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