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江苏教育(教育管理版)期刊
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江苏教育(教育管理版)2017年出版文献
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
江苏教育(教育管理版)
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投稿
Educational Management of Jiangsu Education
曾用名:
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
61.
再议接受学习
作者:
巢洪政
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年2期
页码: 
69-70
摘要:
现阶段我国中小学生主要的学习方式仍然应该是"以有意义的接受学习为主导,注意采用教师指导下的学生自主学习和符合儿童年龄特点的探究学习方式".教育部2011年新修订的各科课程标准已经重新肯定了我...
62.
美国中学听课随想
作者:
仲新元
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年2期
页码: 
71-73
摘要:
美国的普通中学教育有其自身的特色,其办学条件一般,但注意科学、体育等学科的教学,教师有自己的信仰,平等对待各类人群.
63.
肯尼亚桥梁国际学院信息化办学的启示
作者:
臧雅丛
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年2期
页码: 
74-75
摘要:
肯尼亚桥梁国际学院以信息技术为依托,通过前沿的课程设计、高效的学校管理和特色的教师培训将优质而低价的教育带入了贫困社区.其先进的办学理念与丰富的办学实践分别从规模化办学、学校管理、师资培训三...
64.
"一个人"——"一群人" ——我的课程意识的觉醒与行动
作者:
余颖
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年2期
页码: 
76-78
摘要:
如何让"我的课程"成为"我们的课程",让更多的学生受益,这就是给学生不一样的课程的魅力所在.回首十年来自己的成长之路,发现自己在不断地对课程观进行着解构,建构,再解构,再建构.教师作为课程的...
65.
江苏省教育厅召开全厅干部大会
作者:
江教
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年2期
页码: 
78
摘要:
#
66.
谱写最美江苏教育新篇章
作者:
《江苏教育(教育管理版)》编辑部
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
1
摘要:
67.
信息动态
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
2-3
摘要:
68.
准确把握全省教育改革发展工作重点
作者:
沈健
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
6-10
摘要:
69.
最美教育的样态:蓬勃生长
作者:
杨九俊
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
11-14
摘要:
“蓬勃生长”是最美教育的样态,是完整性生长,注重双重生命生长,特别是精神成长与哺育;是规律性生长,要高度重视童年的价值,努力延续童年精神,关注儿童成长的规律;是独特性生长,要认识“这一个”,...
70.
审美,使课堂教学更有魅力——教师创生教学美的基本策略探讨
作者:
李如密
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
15-16,19
摘要:
教学美是师生在教学中合作创生的,属于教学美学研究的重要范畴.教学美的创生策略主要有:大力提升教师的审美素养,加强教学内容的审美开掘,优化教学过程的审美设计,美化教学的各种手段,培养学生的审美...
71.
现代教育变革的审美视界
作者:
张晓东
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
17-19
摘要:
美育已经成为国家教育发展战略,必须引起教育工作者们的高度重视,并努力挖掘美育政策背后深刻的学理依据,为现代美育建设提供思想支撑.席勒的《审美教育书简》是现代性审美批判的经典之作,对美育有许多...
72.
创新教育治理优化“众创”服务——以江苏省南通市基础教育为例
作者:
郭毅浩
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
20-22
摘要:
办人民满意的教育,在协调发展各类教育的同时,抓住基础教育这一重点,持之以恒地改革创新,始终如一地聚焦质量,是江苏教育也是南通教育服务于最广大人民群众的工作重心.每一个教育工作者、学生,乃至家...
73.
健全现代教育体系 着力提升育人质量
作者:
闵宇平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
23-24,32
摘要:
近年来,江苏省淮安市金湖县致力于“最美教育”办学追求,健全现代教育体系,着力改善办学条件,着力增强教育活力,着力提升育人质量,着力优化队伍管理,着力提高满意程度,不断提升教育现代化建设水平.
74.
最美教育,始于幼学
作者:
章丽
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
25-26
摘要:
南京市实验幼儿园致力于构建一个具有民族文化底蕴、接轨时代精神的幼儿园课程新模式,在中西融合中不断吸纳先进课程模式的精髓,立足核心价值观,思考和建构适合中国国情的课程模式,用激情与行动诠释了“...
75.
因为爱,所以美
作者:
周海棋
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
27
摘要:
76.
定制课程:让孩子遇见最美的自己
作者:
刘慧
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
28-30
摘要:
课程的品质,决定着学校的品质和教育的品质.一所学校走向优质发展,个性化定制课程是一种必然.“定制课程”是基于儿童的身心发展需求、兴趣倾向以及经验与能力,为每一类(每一个儿童)设计的个性化课程...
77.
遇见,每一段美好
作者:
施瑜
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
31-32
摘要:
78.
给学生一张宁静而温暖的书桌
作者:
李建华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
33-35
摘要:
南京市莲花实验学校地处城郊接合部,立足区域实际和自身特点做出特色,在整合中突围,在融合中提升.学校虽然外来务工子女生源占70%以上,但是,学校以“做有故事的教育,办有温度的学校”为核心办学理...
79.
有一个地方叫莲花
作者:
裘爱彤
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
36
摘要:
80.
教育,是可以美丽的
作者:
沈茂德
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
37-39
摘要:
江苏省天一中学的校园文化以春风化雨和润物无声的形式,弥散着“自由”与“自主”.天一中学的“丰富课程”已改变了学生的学习状态,一个渴望学习、积极学习、自主学习的美景已经形成;学校把“土地”还给...
81.
念天一
作者:
勇力嘉
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
40
摘要:
82.
山海铸风骨 匠心塑精神——打造美的职业教育
作者:
张宸瑞 王广武
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
41-43
摘要:
江苏省连云港中等专业学校系国家改革发展示范校、江苏省高水平现代化职业学校.作为江苏省首批、连云港市唯一的现代学徒制试点单位,学校形成了“山海”特色校园文化.在教育过程中,学校注重培养学生的专...
83.
技能改变人生
作者:
李阳
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
44
摘要:
84.
服务终身学习 造就大美教育——江苏开放大学全力助推我省学习型社会建设
作者:
崔新有
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
45-46,48
摘要:
江苏开放大学是一所以终身教育理念为先导,以服务全民终身学习和学习型社会建设为宗旨的新型高等学校.学校主动承担全省社会教育的龙头和领军责任,依托系统资源与网络平台,构建了覆盖全省的支持服务体系...
85.
将人生坐标定格在江苏开放大学
作者:
蒋伟中
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
47-48
摘要:
86.
残而有为 残而有位
作者:
葛华钦
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
49-51
摘要:
残疾人是社会大家庭中最弱势的群体,他们大部分生存状态较差.要改善这种状况,必须首先从改变教育支持入手.溧水区特殊教育学校坚持“为残疾学生终身发展服务”的办学理念,在全国首创建设残疾人实验基地...
87.
勇敢坚持感恩
作者:
经金明
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
52
摘要:
88.
牧式教育的理论基础及品质诉求
作者:
陆启威
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
53-55
摘要:
牧式教育是基于牧场上健康的生态环境而提出的一种自由开放的教育理念和组织形式.牧式教育遵循建构主义理论,并吸纳了积极心理学元素,旨在为学生创造一个妥帖自然的学习场域,让学生在积极的场域里自然生...
89.
牧式语文教学课堂范式及其模型建构
作者:
孙永明
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
56-57
摘要:
牧式语文教学研究对推进语文课改有着积极的意义.江苏省宜兴市和桥第二小学立足于语文课堂,将牧式教育理念渗透在教学实践中,建立了以独立思考、互动学习和集体评价为基本要素的牧式教学五步法实践操作范...
90.
让学生在牧式教育中深度成长
作者:
谈佩华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年3期
页码: 
58-59
摘要:
牧式教育引导学生从不同的视角进行探究,给予其融入集体的机会,使其获得自我认知的时空.牧式课堂、牧式合作、牧式评价考量着牧式教育中学生的深度成长,探寻着牧式教育的意义与价值.
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刊名
江苏教育(教育管理版)
主编
曾用名
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
主办单位
主管单位
出版周期
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