教学与管理(理论版)期刊
出版文献量(篇)
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教学与管理(理论版)

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影响因子 0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
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目录
  • 作者: 沈燕琼
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  106-108
    摘要: 逆向教学设计激发学生的主观能动性、丰富内容的多样性、加强师生之间的课堂互动、及时诊断与修正教学活动,因此是核心素养时代的初中英语写作教学模式和教学设计选择的必然趋势,具有不可替代的价值.初中...
  • 作者: 张莉 杨志皇
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  109-111
    摘要: 随着教育改革活动的不断推进,在核心素养背景下深入贯彻落实英语课程的改革,对学生英语水平的提高有着非常重要的作用和意义,对基础教育改革也有着非常深远的影响.在现阶段英语课程教育教学中,存在着教...
  • 作者: 刘佳龙 谢艺泉
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  112-114
    摘要: 伴随德育课程的深入改革,"案例式"德育教学被广大教师普遍接受和广泛应用.但在具体实施中还存在很多问题,主要表现在对"案例式"德育教学理解的偏差、案例教学中教师仍然占主导地位、德育案例选择缺乏...
  • 作者: 冯文凯 陈碧君
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  115-117
    摘要: 当代教育评价的价值取向促成了当下教育在实然层面的各种表达,同时也衍生了关于基本价值取向的应然追求.结合当前教育评价的实践操作,其基本价值取向落实还需要在科学定位教育评价、合理化评价方案、完善...
  • 作者: 赵美音
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  118-120
    摘要: 教师课堂评价的道德困惑在于评价是否合理、是否能够为各方面所接受、能否满足各方面需求.教师可以通过规范课堂评价,增加评价的可信度,以及灵活运用评价方法,均衡各方面需求,还应该增加课堂评价艺术性...
  • 作者: 肖祥彪 马艳
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  121-124
    摘要: 假期作业是学校教育的继续和补充,而假期作业评价是衡量学生假期学习质量的重要方法.以往假期作业评价存在单一性评价、终结性评价、无差别评价、对错式评价、阅字式评价甚至不评价等问题.要解决这些问题...
  • 作者: 傅树京 姜丛雯
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  1-4
    摘要: 课堂作为教育信息化的微观层,是学校开展教学活动、实现教育目标的主阵地,只有实现智慧课堂的构建才能推动智慧教育的进程,这使得智慧课堂的研究与应用成为智慧教育研究的重要方向之一.文章通过对与智慧...
  • 作者: 孙智宏
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  5-7
    摘要: 要想成为一名真正合格的执教者,最快捷有效的途径就是先教育好自己.新媒体时代既是一个透明化的时代,又是一个公众视野无处不在的时代,同时更是一个执教者师德在公众视野关注下,必须加以重构的时代.公...
  • 作者: 晋妍 李帆
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  8-11
    摘要: 乡土文化是指在乡村社会中,经过长期生产生活积淀而形成的特定行为方式、思维习惯与价值观念的总和,其区别于城市文化.在中国追求现代化的进程中,乡土文化也不可避免地经历着现代转向,其已成为一种"离...
  • 作者: 吴成国 唐好林
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  12-14
    摘要: 人生教育,离不开生命教育和道德教育.在生命教育中融入道德教育具有其必要性.即道德教育赋予生命教育以价值、目标、意义,道德教育创造出团结、友爱的社会环境从而有利于生命教育.同时,道德教育为生命...
  • 作者: 孙志宏 白慧
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  15-18
    摘要: 以学生为中心的教育理念应成为教师教学的内在自觉.近几年,翻转课堂教学在实践应用中未能实现其翻转的"精髓",未能突显出以学生为主体的课堂教学.因此,本文对翻转课堂与翻转学习、教学目标与学习目标...
  • 作者: 王雯雯
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  19-22
    摘要: 新课改以来,校本课程评价的重要性随着校本课程的疾速发展而愈发凸显.作为校本课程评价的主体,教师积极参与评价有利于促进学生全面而个性化的发展、有助于促进教师的专业成长、有益于推动学校特色化课程...
  • 作者: 侯嘉伟 吴晗清 穆铭
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  23-26
    摘要: 绿色化学是化学发展的新形态,是构建生态文明的重要保障,化学教育中渗透绿色理念是非常必要的.对北京市示范性高中的196名学生进行研究,发现其绿色化学理念的总体水平位于中等层次.具体来说,"空气...
  • 作者: 李君 李美莹
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  27-31
    摘要: 影子教育一直是教育界关注的问题,也是学生家长重视的教育问题之一.通过2015年PISA项目中国四省市中学生的成绩数据分析了影子教育师资类型对数学成绩的影响.结果表明:学生选择公办学校教师进行...
  • 作者: 毛齐明 王莉娟 胡静
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  32-35
    摘要: 减轻小学生的课外学习负担,关键是找准负担背后的矛盾冲突,对症下药.对武汉市城内和城郊学生校外学习的调查研究表明,小学生课外学习负担的基本状况有:学习负担繁重;学段越高负担越重;学习内容超前与...
  • 作者: 徐欢 阮一帆
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  36-39
    摘要: 经过长期努力,中国特色社会主义发展进入新的阶段,以新时代中国特色社会主义理论体系为指引,加强社会主义主流意识形态教育,成为当前学校思想政治教育工作的重点方向.近年来,随着我国社会主要矛盾的变...
  • 作者: 吴少伟
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  40-43
    摘要: 学校课程评价体系的建立是一个发展中的研究课题.基于核心素养理念思考学校课程评价的转变,要抓住核心素养的内涵、课程评价的时代转变及课程评价现状之间的关系进行分析.通过对现有课程评价经验的总结发...
  • 作者: 曲小毅
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  44-46
    摘要: 研学旅行活动课程的开发是研学旅行质量提升和内涵发展的核心环节.要以课程论的观点为指导进行研学旅行活动设计,设定教育目标,以主题为统领整合教育资源、组织探究活动、设计评价体系,并形成规范的课程...
  • 作者: 江建民
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  47-49
    摘要: 乡村初入职教师作为乡村教师队伍的新生力量,他们的适应和职业认同情况对于师资队伍稳定和教师专业发展有十分显著的作用,也是乡村教师队伍持续良性发展的关键因素.但是从身边现实、新闻报道到相关学术研...
  • 作者: 于丹丹 赵海楠
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  50-52
    摘要: 当前,家校合作作为一种新型的教育方式逐渐获得社会关注,很多学校不断推行家校合作这一现代教育发展模式.但同时也暴露出合作过程中双方主体责任界限不清、职责不明等一系列问题.笔者认为,解决这些问题...
  • 作者: 郭洪
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  53-55
    摘要: 自主教育对初中学生的成长与发展有着重要的价值.从实践经验来看,融合式自主教育、权变式自主教育以及统分式自主教育是三种最有效的行动模式.然而,不同的实践模式具有不同的行动路径.融合式的初中生自...
  • 作者: 周桂
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  56-59
    摘要: 当前,我国生命教育实践中存在生命主体性地位和主体间关系匮乏、教师病理性教学用语及其对话意识的缺失、师生情感交流薄弱等困境.因此,探讨对话在生命教育实践中的意义和价值,以及注重对话在生命教育实...
  • 作者: 熊玫
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  60-62
    摘要: 随着经济社会的发展,教育越来越成为一个国家进步和强大的基石.学生是教育的出发点,而学生的情绪问题往往会对教育产生影响,进而有可能影响到社会的发展和进步.处于青春期的学生有着容易激动、生气、冲...
  • 作者: 师会敏 杨梨
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  63-66
    摘要: 修复方法治理校园欺凌在价值观、目标、参与方式、决策过程和运行机制等方面独具特色.修复方法经历了从会议修复、连续体修复到全校修复的模式升级过程,具体实践方式包括以学生为主的同辈支持与调解、以学...
  • 作者: 黄晓玲
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  67-70
    摘要: 当前校本课程学习评价凸显了学生的主体地位,教师针对学习内容设计了评价量规,采用多种方式灵活开展学习评价,并且学习过程中的表现性评价得到重视,具有主体性、情境性、证据性和开放性等特点.但也存在...
  • 作者: 乔桂英 李澄宇
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  71-73
    摘要: 依据统编本语文教材自读课文和教读课文的关系,运用自读课文与教读课文教学目标关系分析框架收集数据并分析,发现当前自读课文教学目标设计的"教读化学习"和"无学习"倾向严重,学校之间差异显著.原因...
  • 作者: 孙园园 苏新春
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  74-77
    摘要: 通过对统编本与原人教版初中语文教材文言文语言知识类练习的对比,发现统编本练习数量和占比在一定程度上得到了优化,内容更为全面,更加注重在记忆的基础上加强体味和理解;题型也更为灵活多样,注重多方...
  • 作者: 潘红彬
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  78-80
    摘要: 如果英语教师的课堂语言应用得当,就能有效激发学生学习英语知识的兴趣.但是目前来看,英语教师在讲授语言、问题语言、评价语言等方面,仍然存在着很多不良的教学语言习惯.为此,本文结合以往教学经验,...
  • 作者: 曾佑来 李德显
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  81-84
    摘要: 我国中小学海洋教育在取得实质性进展的情势下,仍有着严峻的现实困境:微观理论系统性不足、政策推进支撑性欠强、教育内容领域性薄弱、课程设置均衡性缺失.在海洋教育实践中,须秉持全人教育的教育功能、...
  • 作者: 易志成 林上湖
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  85-87
    摘要: 作为人类发展变迁的活动反映之一,体育文化一直用其独特的体育视角切实记录并反映人类历史的发展进程.体育课堂文化作为体育文化的一部分,同样是体育教学历史变革过程不可切割的重要组成.因此,体育教学...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
地址 太原市黄陵路西巷5号

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