论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 教学月刊(小学版)数学期刊 >
教学月刊(小学版)数学2011年出版文献
出版文献量（篇）
2780
总下载数（次）
19
教学月刊(小学版)数学
分享
投稿
JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
影响因子
0.1531
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2780
总下载数（次）
19
分享
文章浏览
目录
-
241. 小学具 大学问刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、缘起 【案例一】 在一次有关人教版四年级上册的数学游戏“神奇的莫比乌斯带”的教学研讨听课中，我观察到有七八个学生由于纸带剪得太宽、太短，没办法让其中的一端旋转180度做成一个莫比乌斯...
-
242. 学生课堂提问意识的培养刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 让学生主动发现问题，是新课程所倡导的教学方法。对于小学生而言，发现一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，教学时，教师应根据学生的生理、心理、认知特点，有意识地创设让学生时时有问题可想、有矛...
-
243. ＂数形转换＂在低年级数学教学中的运用刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数形转换是一种重要的数学思想方法，在整个数学体系中占有重要地位。但教师一般只重视从“形”到“数”的先具体后抽象的数学化过程，而忽视让学生把抽象的“数”再转换为直观的“形”，学生不能实现“数”...
-
244. 有效提问应抓住的四个点刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 由于教师对提问的重要性认识不够，在备课时往往只注重教学流程及教学的各个环节，对于如何提问没有加以思考，没有进行精心设计。也正因为教师备课不精，导致在课堂上随意发问，常提一些与授课内容联系不紧...
-
245. 概念教学的情境创设刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一般认为，数学概念有两种来源：一是对客观世界中数量关系和空间形式的直接抽象；二是在已有数学理论基础上的逻辑建构。小学数学中的极大多数概念属于第一种来源（本文讨论的概念即属于这一种来源），这就...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “解决问题”一直是小学六年级数学教学的难点，教学效果总不尽如人意。尽管教师在教学时想尽各种办法，但在综合练习时学生还是错误百出。那么，问题究竟出在哪里，我对此进行了一番探究思考。
-
247. “比较”在数学概念教学中的运用刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生对数学概念的理解和掌握，关系到他们计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到解决实际问题的能力和对数学学习的兴趣。数学概念的构建过程要遵循“由浅入深、循序渐进、由感性到理性”的基本规律。而比较...
-
248. 切莫冷却了学生的体验感悟刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学教学以学生为主体，教师为主导。教师课前设计得再好，也要随着课堂教学的进程，根据具体情况，及时捕捉来自学生的生成信息，进行现场调控、修正、跟进，才能提高课堂教学效率。然而，我们在教学调研中...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 北师大版第七册“商不变的规律”是一节典型课，具有一定的可开发性和再创性。那么，教师该如何创造性地使用教材，开发教材？在教学时我尝试着用“猜想验证法”激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 测量是各种版本的教材在引导学生“认识周长”时都要经历的环节，旨在通过实践操作，加深学生对周长意义的理解，也为探究长方形、正方形周长计算方法作好铺垫，提供丰富的感性认识。可究竟如何测量，不同的...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在小学数学课堂上，许多教师为了能让学生积极主动地参与学习，经常用一些物质奖励或设计一些有趣的教学活动来吸引学生。刚开始使用这些方法时非常有效，但过一段时间后学生就感到厌烦了，许多教师因此非常...
-
252. 今天你思考了吗？刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 欧内斯特·卢瑟福是20世纪最伟大的实验物理学家，曾获得过诺贝尔化学奖，在放射性和原子结构方面作出了重大贡献。
-
253. 小组合作学习“热”的冷思考刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 小组合作学习作为新课程倡导的有效学习方式之一，因其充分体现了教学民主，给予学生更多探究活动的时间和相互交流的机会，可以促进学生积极主动地思维，增加学生学习的机会，
-
254. 也谈小组合作的“序”刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 任何数学学习活动都会涉及秩序的问题，小组合作学习盖莫能免。人们总认为有序带来效率而无序造成混乱，所以偏好有序而厌恶无序。一般认为小组学习中，有序性具有深远意义，它能促使合作活动正常推进。为了...
-
255. 基于生态课堂的小组合作学习的问题与对策刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 南京师范大学吴康宁教授曾主张通过建立有利于学生竞争与合作的有效课堂学习小组，构建有利于课堂学习小组互助学习的“马蹄组合型”空间形态以及施行含有“法定”的小组学习时间的新的课堂活动结构，尝试把...
-
256. “角”之关联与应用刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 从角的历史来看，其核心作用在于描述方向的改变。因此，凡是与方向以及方向改变有关的内容都与角相关联。
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、活动目标 1．经历阅读、思考、解答与同伴交流关于分数教学相关问题的过程。 2．明确如何进行分数的初步认识和分数的再认识的教学。
-
258. 长方形面积公式的由来与教学刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、长茛和宽度不是整数单位时。怎么求长方形的面积在六年级的一节“图形的认识与测量”复习课上，教师用投影展示了常见的平面图形（见图1），让学生写出各种图形的周长和面积计算公式（用字母表示），并...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “两、三位数除以整十数笔算除法”是北师大版教材四年级上册第五单元的教学内容。其最直接的基础是二年级下册表内除法的竖式计算、有余数除法和三年级上册两、三位数除以一位数的笔算除法。教材通过“买文...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】国标本苏教版四年级上册第86、87页“认识整万数”。
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】人教版教材五年级上册第80、81页。【教学目标】1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。
-
262. 让教材图例“活”起来刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 教材中丰富多彩的图例往往寓知识、思想、情感于一体，为学生的学习提供了直观的资源，可以说是教学中的“活性素材”。教师若能加以利用，这些图例就能成为学生思维发展的生长点。
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 苏教版教材四年级上册第一单元“除法”是学生在掌握了两、三位数除以一位数的基础上学习的，是教学整数除法的最后一个单元，同时也是以后学习小数除法的基础。这部分内容一直是学生学习的重点和难点，为此...
-
264. 巧设小问题 挖掘大内涵刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 问题是数学的心脏，解决问题是数学教学的核心，从某种意义上说，教学的最终目的是使学生能自主地解决各种问题。教师提出的每一个问题都应有明确的思维指向、适当的思维空间和完整的思路要求，可以为学生创...
-
265. 让学生在游戏中乐学、爱学刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 低年级数学教学除了要让学生掌握一些简单的数理知识外，还要培养学生乐学、爱学的情感和态度，让他们掌握一些初级的比较、推理、判断、分析等逻辑思维能力，而游戏就是实现这些目标最有效的方式。
-
266. 如何让作业“升值”刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 数学作业为学生巩固基础知识、提高基本技能起到了非常重要的作用。那么，如何让数学作业的价值真正得以提升？笔者结合一些具体的作业题例进行了分析思考。
-
267. 学生“错误”的处理艺术刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在课堂教学中，教师如果对学生的“错误”采用合理的处理艺术，不但能够提高课堂的教学效率，更可以为课堂注入活力，激发学生的创新思维。那么，教师该如何进行具体处理呢？本文结合一些案例进行分析，并提...
-
268. 课堂教学行为偏差的分析及解决对策刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 当前，课程改革正处于全面实施阶段，广大教师自觉转变教学观念，数学课堂由此焕发出新的活力。但在这课堂热闹景象的背后，也存在着相当多的形式化成分，教师在课堂教学中出现了许多“偏差”行为，值得引起...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在“乘法分配律”课堂教学中，学生往往应答自如，得出乘法分配律也很顺利自然，于是，教师认为学生作业不会有太大问题。但结果却并非如此，学生的作业错误率仍然很高，而且主要集中在以下三种：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 最近笔者听了苏教版六年级上册“表面积的变化”一课，这部分内容主要是让学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，
教学月刊(小学版)数学基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)数学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 |
教学月刊(小学版)数学评价信息
教学月刊(小学版)数学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
