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教学月刊(小学版)综合期刊
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教学月刊(小学版)综合2019年第7期出版文献
出版文献量(篇)
2955
总下载数(次)
16
教学月刊(小学版)综合
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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0.1360
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月刊
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目录
1.
指向学生自主发展的协商式评价的实践探索*
作者:
邱向理 陶森
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
3-7
摘要:
协商式评价是第四代评价的核心理论,是基于学生主体发展的质性评价.杭州银湖实验小学以学生自主发展为目的,开展了中国学生发展核心素养校本化的"FISH学童"综合素养的协商式评价研究,并以此作为推...
2.
非纸笔评价:朝向教学改进和儿童成长
作者:
张幼琴
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
7-10
摘要:
非纸笔评价对促进教学改革和儿童成长有着积极的意义.浙江省绍兴市柯桥区湖塘中心小学基于校本特色,从学生的能力、实践等方面出发,制定了指向关键能力的评价内容,实施了基于学科整合和智能技术的评价方...
3.
将"问题"转化成"课题"的思考维度
作者:
费岭峰
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
11-13
摘要:
教育教学问题是教科研课题研究的起点,教科研课题研究则是教育教学问题的解决方式.教师在将教育教学问题转化为教育科研课题的过程中,需要从问题专业内涵的分析、问题价值的挖掘、探究问题要点的寻找与问...
4.
课堂评价评什么
作者:
王少非
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
13-16
摘要:
5.
2019年《教学月刊·小学版(综合)》英语学科选题征稿启事
作者:
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
16
摘要:
6.
低年级道德与法治课中合作学习的有效设计
作者:
钱娟萍
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
17-20
摘要:
合作学习是道德与法治课中重要的学习方式之一,但低年级学生因年龄特点和能力水平的限制,难以有效开展合作学习.针对这一问题,教师可以从合作任务、合作方法、合作评价三方面进行有效设计,通过"合理布...
7.
野外的花草能否采摘
作者:
袁和林
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
21-23
摘要:
《道德与法治》一年级下册《花儿草儿真美丽》一课中,关于"野外的花草能否采摘"的问题值得商榷.野花姓"野",野花有"异",野花有"命".教师应指导学生正确对待野花野草,树立生命意识、环保意识和...
8.
基于思维品质培养的小学英语绘本阅读活动设计——以The Thing That Visited Our Camp为例
作者:
董琼
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
27-31
摘要:
英语绘本具有提升思维品质的功能,绘本阅读教学应注重渗透思维品质的培养.布鲁姆教育目标分为:记忆、理解、分析、应用、评价、创造,代表了思维活动的六个层级形式,为思维品质的培养目标与内容的外化提...
9.
小学英语合作学习的常见问题分析与解决策略探究
作者:
徐丽芬
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
32-35
摘要:
合作学习是英语教师经常采用的一种教学方式,而当前的小学英语合作学习活动中仍存在着诸如活动缺乏情境、缺少层次、缺少分工、缺少评价等问题.针对这些问题,教师应基于学生的认知能力,创设合理情境、区...
10.
例谈小学英语语法教学的有效策略
作者:
周敏
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
35-38
摘要:
语法是语言学习的重要组成部分,熟练掌握语法规则有助于提升学习者的综合语用能力.要提高语法教学的有效性,教师应依托单元主题情境,让学生初步感知语法内容;开展语言交际活动,让学生有效学习语法知识...
11.
"摩擦力"的概念诠释及教学甄选
作者:
叶晓林
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
42-44
摘要:
在用弹簧测力计测量摩擦力时,有的教师会选择物体刚启动时的读数,有的教师会选择物体匀速运动过程中的读数.孰是孰非,莫衷一是.基于此,教师可以从摩擦力的概念认知出发,采用一系列的对比实验,研讨最...
12.
指向教学目标四维达成的科学教学活动设计——以《观察叶》一课教学为例
作者:
季荣臻 胡林
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
45-47
摘要:
教学目标是教学的出发点和归宿,是教师对学生达到的学习成果的具体阐述.对于教师而言,教学目标始终贯穿在备课和上课的每一个环节中,是指导教学行为的风向标.通过对《观察叶》一课目标设定和目标达成的...
13.
变乏为趣 化难为易——以《跪跳起:提膝练习》为例谈技巧教学的游戏化策略
作者:
陈帅
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
48-50
摘要:
小学体育技巧类教学内容因其技术特性往往令学生感到技术难度大、练习枯燥,游戏化教学是破解这一难题的有效方式.教师可以通过"‘因材因生’创设游戏情境,激发学习热情""合理合规适配游戏动作,解决教...
14.
体育课堂教学中"错误"资源的有效利用——以《双手胸前传接球》一课为例
作者:
蔡振伟 顾钱军
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
51-54
摘要:
体育教学是一个动态生成的练习过程,学生基于已知经验,去感知、判断、尝试做出相关技术动作时出现错误是必然的.因此,在课堂教学中,教师应该正视"错误"、巧用"错误"、反思"错误",使"错误"资源...
15.
融美育于小学音乐古典诗词作品的教学中——以六年级"古风新韵"单元为例
作者:
叶晔
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
55-57
摘要:
小学音乐教材中的古典诗词作品极富中国优秀传统文化的魅力和美育价值.教师要站在发现美、鉴赏美、传承美、创造美、以美育人的思想高度,从营造意境、分层诵读、多元吟唱、拓展实践等途径,激发学生对古诗...
16.
低年级节奏教学的"守"与"放"
作者:
殷思瑶
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
58-60
摘要:
节奏是小学音乐教学的重要内容.在低年级的节奏教学中,教师要学会"守"与"放".既要在读法、拍手、提示、内容等方面"守"节奏的教学规范,又要以"放"的理念,让节奏有故事、有音韵、有画面、有舞美...
17.
基于童心视角 把握学科特点——低年级美术课有效教学策略谈
作者:
徐洪
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
65-67
摘要:
低年级美术教学,教师需要关注童心视角和学科特点,以游戏的方式,利用学生自己的生活体验,创造性地表现自我,使美术课堂既能保有儿童的情趣,也能彰显美术教学的价值和学科的味道.这样的美术课堂,才能...
18.
打造深度学习的小学信息技术课堂——以Scratch编程学习为例
作者:
金鑫
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
67-70
摘要:
基于深度学习的小学信息技术课堂,有助于培养学生的计算思维、创新能力.教师以Scratch编程学习为例,探索了基于深度学习的小学信息技术课堂的范式,即"主题呈现—思维向导—任务设计—提供脚本—...
19.
放眼未来 着手细节——以"十岁成长包"为例谈综合实践活动指导策略
作者:
雷胜华
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
71-73
摘要:
综合实践活动课程对促进学生综合素养的发展和提高具有重要的意义.教师在活动中应从学生会学习、会细致地学习的角度,从规划流程、实施方法、提醒细节这三个维度给予科学、细化的指导,从而培养高素养、会...
20.
幼儿自主性游戏的优化策略
作者:
蔡振岚
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
74-76
摘要:
自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流、积极主动的游戏活动.要提高自主游戏的开展效率,教师必须保证幼儿在游戏中的主体地位,合理开...
21.
观照个体差异 彰显教育作用——例谈幼儿同伴群体组合的三种策略
作者:
梅伟燕
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
76-79
摘要:
幼儿同伴群体是宝贵的教育资源,教师应充分发挥这一资源的作用,为幼儿提供一种平等互动的心理环境,使教学组织的开展更符合幼儿的发展需要.教师应有效调整区域活动,让组合呈现多样态,促互动更全面;努...
22.
对伴有语言障碍的随班就读生进行语言训练的策略*
作者:
刘德华
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
80-82
摘要:
语言是人与人交流的重要工具.对伴有语言障碍的随班就读生进行语言训练,需要教师提前对其进行全面评估,制定个别化的训练方案,携手家长共同开展针对性训练,为其与人交流、融入社会做好准备.
23.
小学生课业负担现状的调查*——以某市4所小学为例
作者:
汪晓帆 高原
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
83-87
摘要:
减轻中小学生课业负担是义务教育阶段的重要任务之一,社会对此也给予了高度关注.本研究针对小学生课业负担的实际情况编制问卷,对某市4所小学3~6年级的270名学生进行了抽样调查.通过调查,结合数...
24.
基于人本理念的课堂学习环境优化的三个落脚点*
作者:
盖宇 郑玉平
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
88-89
摘要:
课堂学习环境对学生发展有着重要的影响.基于人本理念的课堂学习环境优化有三个落脚点,即积极的语言策略、灵活的空间策略、适切的现代信息技术应用策略,由此落实"立德树人"的根本任务.
25.
在情理相融中走向家校共育——基于校园意外伤害事件的案例分析
作者:
周燕芬
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
93-96
摘要:
班主任缺乏专业的沟通技能是导致家校沟通不畅、家校关系不良的因素之一.在"手指被夹事件"中,班主任运用了"厘清思路,把握时机""情理为先,攻心为上""法理为基,夯实底气"等情理相融的家校沟通策...
26.
让每个学校都成为好学校——新加坡学校特色课程建设述评
作者:
王爱民
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
96-99
摘要:
27.
"木匠皇帝"与"锄头校长"
作者:
林凡瑞
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
100-101
摘要:
28.
多歇一歇嗓子
作者:
杨静
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
101-102
摘要:
29.
给我一个班,我也心满意足
作者:
潘燕红
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
103-104
摘要:
30.
《教学月刊·小学版(综合)》主要栏目设置及征稿要求
作者:
刊名:
教学月刊(小学版)综合
发表期刊:
2019年7期
页码: 
105
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