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教育导刊(下半月)2015年第7期出版文献
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
总被引数（次）
10202
教育导刊(下半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊·幼儿教育(-2008.12)
影响因子
0.2348
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
主办单位：
广州市教育科学研究所
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
6891
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 学前教育财政投入是学前教育事业健康发展的根本保障。回顾和反思我国学前教育财政体系建设的历史，可以发现我国在学前教育财政投入和投入政策体系制订上还有着极大的提升空间。由于学前教育涉及的社会发展...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在学前教育科学研究过程中，科研人员容易忽略知情同意、无害、保密等科学研究的伦理原则。文章从医学、心理学、伦理学、法学等相关角度进行研究分析，提出法制约束、建立伦理委员会、提高科研人员伦理素养...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 学前教育政策作为实现学前教育培养目标、贯彻落实学前教育基本方针的重要保障，对学前教育的发展具有深远影响。当代中国学前教育政策的不断变革反映了我国学前教育的发展历程。通过分析我国当代不同历史时...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 文章对托幼机构教育质量评价的两类测评工具———“托幼机构环境评价量表”（ECERS）和“课堂观察评定计分系统（CLASS）”的结构与指标体系进行了述评。借鉴国外托幼机构教育质量及其对儿童发展...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 对儿童而言，规则不是“教”会的，也不应仅仅是被“练”会的，对规则的感受、理解、尊重离不开社会生活的原型。规则教育中协商机制的引入，为儿童的旧经验与新经验的融合提供一个空间，儿童可以聆听、能够...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 幼儿同伴冲突中的教师介入行为对幼儿社会认知、社会情感和社会技能的全面提升发挥着重要作用。现实中，幼儿教师的介入行为在目的、时机、策略等方面存在不足。教师应尊重幼儿的主体性，成为幼儿冲突解决的...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 假装游戏是儿童普遍存在的游戏现象，游戏、假扮和想象是儿童学习与发展的基本部分。文章集中梳理了已有研究对假装游戏与儿童发展关系的四种解释：关键作用关系，附加关系，等值关系，交互作用关系。在此基...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 通过文献法、问卷法和访谈法，从幼小衔接视角对幼儿入学适应性进行了调查研究。结果显示：幼儿生活自理能力有待提高，幼儿的学习习惯和学习能力的适应性还有待加强，对幼儿人际关系适应性的培养应更加引起...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在幼儿讲述活动中，提问是引导幼儿观察与获得讲述信息，理清讲述思路，运用恰当的词句进行有序、连贯、完整、创造性讲述的关键。文章基于课题研究，从预设提问、有效追问、规范提问三方面对幼儿讲述活动的...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 针对当前幼儿园数学教育中存在着不利于幼儿数学学习与发展的因素，教师应从《指南》的教育建议出发，把握数学教育的核心价值，探索幼儿数学学习的有效途径，让幼儿在实际情境中、在动手操作中、在解决问题...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 结合3-6岁儿童有关水概念的学习内容，文章主要采用访谈法展开研究，结果显示：儿童水概念的获得以直接感知为主；儿童水概念认知是一个复杂的状态，如对错参半、有水平差异等。基于研究结果，教师在教学...
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12. 小班社会活动：朋友多了真快乐刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
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13. 中班语言活动：如果我是一片雪花刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
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14. 幼儿园教研组织文化的反思与重构刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 参与教研活动是当前幼儿教师专业成长的重要途径。为增强教师专业发展的自主性，必须从深层次变革传统科层制的教研组织文化，以教育共同体的理念重构新型教师组织文化。幼儿园要重新审视教师“自媒体”的角...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 幼儿园区域联动教研是促进城乡教师专业成长，推动教育资源共享，提升区域幼教水平的重要举措，但由于存在联动教研管理缺失、主体缺席、内容缺陷、方式缺乏、反思缺少、文化缺省等问题，联动教研的实效不明...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着国家对学前教育的重视，大批新型幼儿园建设落成。新建幼儿园只有加强对新教师管理，才能满足社会对优质学前教育的需求。文章在个案研究与综合分析的基础上，提出相应对策：刚柔相济的民主聘任管理策略...
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17. 农村民办幼儿园家园合作的个案研究刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 研究采用观察法、访谈法、个案分析法对河北省B村幼儿园家园合作进行前期观察和调查，并对教师和家长进行访谈，发现该园家园合作几乎处于空白状态，并在分析原因的基础上提出改进建议。
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18. 谈新教师观摩优秀教师教学的观察点刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 观摩优秀教师上课是幼儿园新教师促进自身教育教学能力的重要途径，新教师可以在师幼互动、教学过程及环境创设方面把握好观摩学习的重点。
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19. 中班幼儿创意剪纸游戏实践探索刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 中班幼儿美术创造能力逐步提高，结合幼儿的实际情况和剪纸游戏的特点，用幼儿喜欢和常见的物品，以自主动手、区域活动等多种方式，让幼儿尝试趣味剪纸游戏，真切体会剪纸艺术的魅力，感受创作的快乐，提高...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 幼儿学习写生画，可以有效提高观察力、感受力和表现力，激发艺术创作热情。在教学中要给予充分的自由，注重引导他们感知和观察，允许想象，不采用刻板的评价标准。
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21. 对个性化家庭教育指导的思考刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 个性化是家庭教育指导的发展方向。文章以若干个家庭为试点，通过聆听、观察、示范、退场，总结个性化家庭教育指导的实践模式。在家庭教育指导中，政府应发挥主体作用，加强家庭教育立法，将其纳入社会公共...
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22. 论学前儿童的家庭媒介素养教育刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 当前学前儿童的家庭媒介素养教育存在家长简单粗暴的处置态度、家长不注重孩子良好的媒体接触习惯的培养、家庭成员媒介素养水平低等问题。开展家庭媒介素养教育，要树立正确的儿童媒介素养教育观念，培养学...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 绘本已成为家长激发孩子阅读兴趣、培养孩子阅读习惯、提高孩子阅读能力的重要载体。但通过对河南省某市160名家长的绘本认知现状的调查发现：家长对绘本的理念认知、功用价值认知和选择认知存在偏差。树...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 文章提出儿童虐待研究的新视角，对美国防止虐待儿童的财政支持制度体系的建立背景、构成、优缺点进行了探究，分析了美国防止虐待儿童的资金来源、监管等方面的情况，为我国防止虐待儿童、促进儿童健康发展...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着对儿童主体性的关注意识增强，儿童研究逐步由“让儿童接受观察和研究”过渡到“儿童作为研究者参与研究”。照片引谈法是国外儿童研究领域以儿童为研究者的一种研究方法，文章在分析其产生背景的基础上...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
教育导刊(下半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(下半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊·幼儿教育(-2008.12) | ||
| 主办单位 | 广州市教育科学研究所 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-3476 | CN | 44-1371/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 广东省广州市 |
教育导刊(下半月)评价信息
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