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教育观察(中旬)2013年出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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271. 浅谈起步作文的教学策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 三年级小学生在写作文时,存在一些问题:害怕作文,感觉无从下手,格式不正确,无话可写,条理不清,错别字多,乱用标点符号.解决措施是:激发写作兴趣,明白基本格式；加强语言训练,推动条理写话；用好...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 小学中年级学生的思维正处在从直观思维向抽象逻辑思维过渡的阶段.在教学中,教师运用图式理论指导数学教学,可帮助学生形成知识结构,提高教学效果.但在运用过程中,教师要注意以下几个方面:图式导学,...
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273. 中考化学复习中的CPI策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 如何上好化学中考复习课,改变以往“抄冷饭”的现状,从而提高复习课的效率,是每一位中学化学教师需要思考的问题.教师可通过CPI策略,灵活运用各种方法和手段,让学生在复习课中“活过来”“动起来”...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 高三历史专题复习除了要求学生清晰地掌握知识的脉络,更要求学生的思维能力达到一定的深度和广度,这样才能达到高考的要求,而数轴复习可以培养学生达到高考的这两种要求.
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275. 由合唱竞赛引起的思考刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 合唱是普及性较强、参与面较广的一种高雅的音乐艺术表演形式.对小学生进行合唱训练,不仅有利于培养他们的听觉和乐感,更有利于培养他们的音乐表达能力、审美能力,发展他们的综合音乐素质和合作能力.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在美术教学活动中开展“以四格漫画创作表现儿童生活故事”的教学有快乐情感、画面创作、阳光品质、心灵沟通、学科互动几个方面的价值.我手“画”我心,我口“话”我情.四格漫画为孩子们打开了一个更为广...
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277. 信息技术与小学英语教学整合的案例研究刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 信息技术与小学英语教学整合的教学设计,有利于小学英语课程目标的实现.信息技术与小学英语教学的整合能够更好地创设情境,激发小学生英语学习兴趣,促进学生的语言学习,提升学生的语言应用能力.
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278. 浅谈小学数学中多媒体技术的应用刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 当今,随着教育体制改革的不断深入,社会对基础教育特别是小学教育教学提出了新的要求.多媒体技术的合理运用,可帮助教师创设学习情境,提高学生的学习兴趣；帮助学生改变学习工具,有利于他们获取知识；...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 收集信息、提出问题、处理信息的能力即为“信息素养”,世界各国十分注重培养儿童的信息素养.作为培养孩子“信息素养”的重要平台,在数学实践与综合应用课中,教师可通过创设熟悉的活动场景,使学生根据...
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280. 浅谈现代信息技术教学方法刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在信息技术教学中,教师要做到:理论基础学习和上机操作相结合；教给学生学习方法,培养学生的学习兴趣；培养学生的创新精神和动手实践能力；在教学过程中让学生学会合作学习等.
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281. 反思历史教育中的爱国主义教育刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 爱国主义是千百年来固有的对祖国的一种最深厚的感情,是民族的凝聚点和精神支柱,也是我们历史教育教学的目标之一.在新课程改革背景下,我们历史教师从让学生明白什么叫爱国,为何要爱国；历史教师自身爱...
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282. 给低碳教育一把钥匙刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 生活中,学生不注重环境保护,浪费各种资源,没有“低碳”意识.在全面实施素质教育的今天,借用美术教育这个平台,在学生中开展环境保护教育,挖掘美术教材中涉及环保内容的教程；在美术活动的领域内激发...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学校通过积极开展争创“周恩来班”活动,继承和发扬周恩来总理的崇高精神风范,增强队员“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感,深化以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育,锻炼少先队...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学会分享,是现代人必需的一种学习方式、交往方式和生活方式.教育就是一种分享,分享教育是基于经验分享、知识能力共生、实现学校文化的传承与创新的一种教育模式,而智慧分享更是对教育教学起着至关重要...
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285. 中小学师生冲突的社会学分析刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 师生冲突是学校组织内部的常态现象,导致师生冲突的具体原因也是多种多样的.教师可从确立合理的师生关系观,建立完善的学校规章制度,形成正确的现代冲突观和实施科学的冲突管理几个方面入手,正确对待既...
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286. 让学生在老师的“四导”下探索刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学生获取知识、发展能力的过程,便是学生探索的过程.但由于受原有知识、经验和能力的限制,不少学生不愿探索或者不会探索.因此,教师可通过以下途径培养学生的能力:让学生在老师的精心诱导下激发探索动...
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287. 离开课本的束缚 直面科学探究刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 科学探究目的是让学生经历与科学家们进行科学探究时的相似过程,帮助学生学习到科学知识与技能,体会到科学探究的乐趣,使学生学习到科学的探究方法,领悟科学的思想和精神.要让学生经历真探究,使探究真...
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288. 对课堂教学中教师“让学”的几点思考刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 当前课堂教学改革中的“让学”理念的主要表现形式是学生互教互学.“让学”的基本前提让学生会学,同时也强调了“让学”之后教师需要发挥的建设学习平台,为学生领航护航的重要作用.
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289. 语文课堂对话式教学的反思刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 对话式教学是当前教育教学改革中出现的一种体现全新教育理念的教学方式.反思语文课堂对话式教学现存的问题:浅对话、假对话、空对话和放任性对话,有助于提出对话式教学的改良策略:激发学生兴趣,激起探...
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290. 高中英语课堂阅读的有效指导策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在高中英语教学中,课堂阅读是丰富学生语言知识,提高学生信息收集与处理能力的重要途径.然而,从当前高中英语阅读教学实践来看,学生在阅读方面还有待提高.对此,教师应由阅读热情培养、阅读技巧培养等...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在初中英语教学中,如果能够通过有效的课堂教学培养出部分优秀生,这将会有利于带动课堂氛围,让英语教学更高效,对于其余的学生的学习积极性也有很好的促进作用.
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292. 课堂教学应着眼于学生发展刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 坚持以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质与核心.数学课程标准提出了义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要实现不同的人在数学上得到不同的发展.教师要在...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 有效的教学设计才能产生精彩的语文课堂.语文课可通过课前谈话、新课导学、全课总结等环节实现教学设计的有效性.
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294. 关注三年级预习:预约小学语文学习的精彩刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： “预习”既是一种学习形式,也是一个学习过程,其目标直接指向学生知识和能力积极主动的自我构建.三年级学生在实际预习的过程中,会出现经验的空白,这些空白不但会影响孩子的预习效果,还直接冲击了他们...
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295. 能力从探求中来刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而学生语文素养的形成和发展有赖于学生学习能力的提高.在教学中培养学生学习能力,教师应从以下几个方面入手:适当“放手”,培养学生自主求知能力;有效“拉...
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296. 语文教学的理性思考刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 小学语文教师要根据小学语文教学的性质和任务,把握语文课程的基本特点,遵循母语教学的规律,才能努力促进语文教学回归学科本位.同时,也要遵循以下几点:言语学习是语文教学的第一要务;思维发展是语文...
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297. 在小学语文教学中渗透环境教育初探刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在小学语文中渗透环境教育,教师需要从以下三个方面入手:挖掘本学科环境教育的素材;发挥课堂教学主渠道作用,渗透环境教育;注重横向联系,拓宽环境教育空间.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 阅读是小学语文的重要教学形式,也是培养学生读写能力、提高语文素养的主要途径,因此,如何进行阅读教学尤为重要.小学语文阅读教学的有效策略有:融情入境,披文入情,引发阅读期待;畅读激情,以读代讲...
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299. 立足创新能力的培养,握紧阅读教学的根本刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 阅读教学应引导学生对问题情境积极思考,感悟文章遣词造句的精妙,领悟语言文字表达的深刻内涵和丰富情感,激励他们智慧与潜能的发挥,从而提高他们发现问题、分析解决问题的能力.真正做到以人为本,让学...
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300. 小学中高年级“字词”教学策略探析刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 小学中高年级的教学很容易淡化识字环节,学生到了中高年级反而对字词的掌握不牢固,以致影响了对文本内容的理解.注重中高年级的字词教学,可以使学生增强语感,对顺利完成学段目标更是起到积极的推动作用...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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