教育教学论坛期刊
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134299

教育教学论坛

jiaoyu jiaoxue luntan

主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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  • 作者: 金福英
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  58-59
    摘要: 对物理学困生,教师应努力做好新旧知识的无缝过渡,问题设计的低起点多层次,并利用好情境教学,逐渐培养他们的学习兴趣和探究能力.
  • 作者: 胡亮明
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  61-62
    摘要: 根据教学实践,激发学生兴趣,掌握历史基础知识,拉近历史与现实距离,体验情感态度价值观,是历史教学的要求,在不断探索提高历史教学效果的今天,灵活运用乡土资料于历史教学过程中是行之有效的一个好方...
  • 作者: 王小静
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  62-63
    摘要: "读写结合"是一个老话题了.读写结合是中国传统语文教学中的精华,是语文教学的原则之一,这已成为语文界的共识.
  • 作者: 刘富文 张清
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  63
    摘要: 作文前的精心构思是写作成功的前提条件之一,对培养我们的思维能力,提高我们创造素质也是大有裨益的.我们作文时也应该像王勃那样"三思而后行",养成良好的作前构思习惯.
  • 作者: 张艳萍
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  64
    摘要: 导课不仅是课堂教学不可或缺的环节,更是一门艺术.巧妙的导课能先声夺人,有效地帮助学生开启思维,引发联想,激起探究欲望,收到事半功倍的效果.
  • 作者: 陈小玲
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  65-66
    摘要: 朗读是学生整体语文素质的重要组成部分,它能让学生在朗读中领会内容、体验情感、陶冶情操,还能使学生在反复朗读中训练语感、规范语言.在教学中要让学生通过各种形式的读的训练,掌握文章的语言,感知课...
  • 作者: 黄仁树
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  66
    摘要: 阅读教学在中学语文教学中占有重要的地位,在课内加强训练,在课外注重引导、培养学生的阅读习惯,从而促进学生阅读水平的提高.
  • 作者: 韩荣
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  67
    摘要: 写作是高智能的活动,要做到写作园地里万木逢春,百花争艳,需要语文教师培养学生的写作兴趣,积累写作材料,在积累中练笔,在练笔中放飞思维,真正达到"熟能生巧"的效果.
  • 作者: 范琴
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  68
    摘要: 职中生正处在人生发展的关键阶段,是由未成年人走向成熟的过渡期.在这个年龄阶段,身心发展十分迅速,特别是心理世界复杂多变,充满了矛盾和困惑.对此,我们应根据不同学生的个性差异,注重发挥学生的主...
  • 作者: 孔德胜
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  69
    摘要: 思想政治课是中学思想政治教育的主阵地,是对中学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育的课程,以提高学生的思想道德素质为目的,肩负为党培养优秀的接班人、为祖国培养合格的建设者的重任.
  • 作者: 郑海龙
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  70
    摘要: 优质的课堂教学离不开良好的导入.思想品德课由于其课程的理论性、抽象性较强,教师在备课时除了细心搜集资料、注重内容的梳理、知识的传授、能力的培养之外,如果在课堂导入上下些功夫,相信定能收到意想...
  • 作者: 李瑞霞
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  72-73
    摘要: 我们注重在阅读教学中引导学生对课文内容有所感悟,就是为了促进学生自主发展,只有感悟能力提高了,才能学会揣摩、学会分析、学会创新.
  • 作者: 卢秀婷
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  73
    摘要: 本文阐述了英语书面表达试题的重要性以及学生在写作方面存在的问题,并提出解决的方案.
  • 作者: 赵丽红
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  74-75
    摘要: 写作应源于生活,让学生感受生活,体验生活,感悟生活,掌握丰富的写作素材,激发学生的写作兴趣,充分调动学生的积极性、主动性,进而坚持不懈,学生的写作水平定会一步一步地得到提高.
  • 作者: 房小林
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  75-76
    摘要: 当今的语文课堂到底应该是怎样的课堂,在对课标的进一步认识和深入理解的过程中,老师们都在思考着……<语文课程标准>提出:阅读是搜集信息、处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径.
  • 作者: 刘丽霞
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  76
    摘要: 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径.
  • 作者: 刘充瑞
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  77-78
    摘要: 素质教育的主渠道是课堂教学,心理学指出:学生的学习是一个复杂的过程,它涉及到学生的兴趣动机、知识的掌握和技能的形成,学生的学习兴趣是直接推动学生学习的内部动因,是决定学生学习的重要因素,在学...
  • 作者: 李丹
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  79
    摘要: 探究性学习应与学科教学相结合,作为一种学习方式,走入学科教学,走进课堂教学.课堂开展探究性学习在具体实施过程中还存在一些误区和一些具体问题,本文论述了自己在实践过程中的体会和一些具体策略.
  • 作者: 黄利华
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  80,71
    摘要: 初中语文新课标旨在提高学生的综合能力,而综合能力集中体现在时语言的感悟能力,即语感上.所谓语感,是指人们在长期的语言实践中培养起来的对语言文字的直接的、丰富的、敏锐的感悟能力.语感包括口头语...
  • 作者: 魏汉林
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  83-84
    摘要: 中学语文教学的根本目的,就在于提高学生的听、说、读、写能力,这也应该是语文素质教育的目标,与新课标要求是相吻合的.
  • 作者: 李德友
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  84-85
    摘要: <中学语文教学大纲>指出:"要教育学生充分认识学习的重要性和艰苦性,要对学生严格要求,引导他们扎扎实实地打好基础.无论读或写,都要认真.课文要仔仔细细地读,字要规规矩矩地写,练习要踏踏实实地...
  • 作者: 王红梅
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  85-86
    摘要: 作文教学在小学语文教学中的地位毋容置疑,为提高素质教育,写出好的作文,需要开发习作资源,拓展他们的生活积累,从学校生活、家庭生活、社会生活三方面加强他们积累素材的意识和能力.
  • 作者: 王五全 黄小兵
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  86
    摘要: 探究式学习是近年来比较提倡的教学模式,它的核心和实质是从小培养学生的自主学习意识,充分发挥学生的自我学习潜能,促进学生能力的全面发展.
  • 作者: 李惠清
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  87
    摘要: 我们应当尽力将学法渗透到教学过程中,使学生受到启发,学会学习方法,自我掌握知识.
  • 作者: 张典清
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  88-89
    摘要: 初中思想品德课的主要任务是加强学生思想教育.而学生品德的形成与发展,需要学生的独立思考和活动体验,社会规范也只有通过学生亲身体验才能真正内化.
  • 作者: 刘秀红
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  89
    摘要: 语文教学应该朝着使学生学会自己学习的方向发展.教师应着眼于培养学生的自学能力,着眼于优化教学的过程,以学生的发展为本,发挥学生主体作用,培养学生终生学习能力、创新能力和实践能力.
  • 作者: 李磊
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  90-91
    摘要: 我国教育方针明确规定我国教育的目的是培养"德、智、体、美"全面发展的人才,这是素质教育最终的人才成长目标.这个目标的实现必须靠相应的教育过程来保证,而教育过程的质量则主要取决于学生如何学习、...
  • 作者: 苏国辉
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  91-92
    摘要: 生动活泼、轻松愉快的英语课堂气氛有利于激发学生学习英语的兴趣,让学生乐于学习英语,善于学习英语,做学习英语的主人.有利于教师顺利地完成课堂教学任务,有利于提高教学质量,收到事半功倍的效果.
  • 作者: 张秀英
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  93-94
    摘要: 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.
  • 作者: 谌蓉
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年11期
    页码:  95-96
    摘要: 教学方法是教师完成教学任务的手段,是传授知识、指导学生学习和培养学生能力与世界观的工作方法.正确的教学方法必然反映了教师怎样教和学生怎样学的双边活动规律,对于提高课堂教学质量,保证学生在德、...

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