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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 中国大陆教育社会学的重建发展经历了三个阶段:学术制度建设前的准备期、教育社会学制度成形期、教育社会学的初步繁荣期三个阶段,与学科制度建设同步,学科的理智建设也取得了很大的发展.但是,这一阶段...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 中国现代课程体系草创之际,就凸显了符号与课程的关系问题.随着教育实践变革进程的加快,这个问题的意义再次突出了.符号与课程的关系,不仅在课程理论建设和课程结构的形态中,具有深广的作用,而且对构...
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3. 人的发展的立体化模式初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 知识经济时代和信息化社会的到来,对人的发展的要求越来越高,传统的人的发展观念面临着重大挑战.构建人的发展的立体化模式是解决人与社会发展之间矛盾的新思路.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 中小学校长的专业发展是他们职业生涯的重要内容,它包括专业理念、专业伦理、专业知识、专业能力、专业贡献、自我专业发展意识及其他包括专业自主性、专业的社会地位等七个相互独立又彼此依存和影响的因素...
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5. 师本管理初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 师本管理是把教师作为学校办学的根本,把教师当作"人"而非工具、注重教师发展的管理,是对传统的"事(物)本,"权(官)本"管理的摒弃,师本管理的提出是时代变革与发展的必然,究其原因有三:人类管...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 山西省高校人才队伍的现状和管理机制存在许多问题,对这些问题应进行创新研究.情大于法,"好人主义"大于以法治校,是当前高校机制改革创新的最大障碍.只有建立创新人才管理和开发机制,才能引进人才,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 评价是一种调节和控制被评价者行为的方式,是评价双方精神交往的过程.因此在日常教学中对教师应进行科学的、有发展性的评价,并把教师对学生的评价纳入对教师评价的内容之中,以促进教师评价艺术的提高....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 作为一种共同的赋有远见的睿智探索,杜威和怀特海都把着眼点投向了丰富、复杂、奇妙无穷的"过程"问题,开辟了反传统的理论视野,并带给课程理论研究新的启示和指引.
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9. "学会关心"与责任生成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 学会关心是关系中人发展的基本命题,它要求现代德育必须促进青少年学生的责任意识和责任能力.从本质上说,关心是对关系的发现、关系的认同、关系的情感化,关心可以导致责任的自觉,学会关心与责任生成具...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 普遍性与特殊性是全球化过程中具有中心意义的问题,因此,全球化视野下的学校道德教育也必须兼顾普遍性与特殊性两个维度,这就要求学校德育在充分发展学生个性的基础上,既要让学生认识到自身独特性和传统...
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11. 近代山西村政建设和义务教育的崛起刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 在村政建设的推动下,山西近代义务教育异军突起,相当长时期在全国独领风骚.村政的建设,尤其是村制的改革,使近代山西义务教育形成了一个依靠乡村基层行政组织—村大力发动和推进义务教育的模式.这个模...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 抗战前十年晏阳初先生和中华平民教育促进会在河北省定县开展了一系列有针对性的平民教育实验,对我国当前县、镇、村的社区教育的发展具有很高的借鉴价值.
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13. 西方心理教育思想的历史演进刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 西方心理教育思想源远流长,从古希腊开始,西方心理教育思想的发展经历了和谐教育、自然教育、教育心理学化思潮、心理卫生运动等四个阶段,每一个时期的思想家的心理教育主张构成了西方心理教育思想发展的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 当代中国人格心理学正朝着两个方面努力.一是提升人格心理学研究的理论水平,在借鉴西方人格心理学成果的基础上,反思理论研究的方法论问题,开展对中国人人格的研究,努力建构中国化的人格心理学体系;二...
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15. 浅析教育社会心理学的逻辑起点刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年3期页码:摘要： 教育社会心理学从70年代产生至今,仅有30余年的历史.作为一门学科,它还缺乏严密的学科体系.而要形成严密的学科体系,必须有一个合理的逻辑起点.教育社会心理学的逻辑起点是"互动的学习"."互动...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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