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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 教育学的生命之维刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 当"生命"被确立为教育学的基础性核心性概念的时候,意味着教育学的思考将从对生命的思考开始,建立起自己的学科视野,形成教育学的概念、范畴、思维方式和逻辑体系,同时也意味着教育学选择了"生命"作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 教育的类发展困境,简而言之就是指教育总体发展顺境中的发展困境.我国教育当前的类发展困境的致因是复杂的、多方面的,尽管教育类发展困境的原因并非都来自教育系统内部,但是,应对教育的类发展困境,教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 教育学作为一门年轻的学科,在产生后经历了其学科性质和理论基础的争论,回顾教育学发展的历史和现实,展望未来,教育学需要发展中的变革和重构.
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4. 广义智力论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 心理学对智力定义的界定以及对智力与非智力因素的划分并不科学.传统智力观多是仅含"认知"因素的"狭义智力论",而许多现代智力观实质上又是"人力论".广义智力论认为,智力就是人脑先天就有的由定向...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着我国基础产业建设的迅速发展,一些国际上极为流行的新型融资方式已经被成功地引入我国.教育产业作为"事关国民经济全局的、需要优先发展的"的基础产业和基础设施,可以在积极开拓融资渠道时借鉴国外...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 2004年,17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中毕业生面临毕业和升学,建立与新课程相适应的高中招生制度势在必行.新的高中招生制度应将初中毕业生学业考试的成绩和综合素质评定的结果作为招...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 山西省民办高中发展存在以下问题:民办教育法规建设滞后,政策落实不到位;缺乏合理规划和科学管理;民办高中师资和生源短缺;民办高中内部管理和教育教学方面的问题.因此,无论是政府部门还是民办高中自...
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8. 试论发展性教师管理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 传统的教师管理常常忽视和阻碍了教师的发展,而发展性教师管理关注教师的成长和发展,将它看作是学校教师管理的使命和核心.为此,学校管理者要树立发展性教师观,建构学习型教师组织,实施服务式领导,运...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 二战后,日本的高等教育分别在大学课程、研究生教育、大学管理制度等方面进行了一系列的改革,对经济发展起到了举足轻重的作用.其在教育优先发展战略、教育立法、调整高等教育产业结构等方面的宝贵经验对...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 教师教育的低效性部分地缘于教师教育过程中对教师个体教育观念的忽视.教师个体教育观念对教师教育具有重要意义.从教师个体教育观念的角度可以发现教师教育的诸多问题及其深层原因,因此应该将教师个体教...
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11. 教师在批判性教学反思中成长刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 教学反思主要是教师从自己的经历、学生的反馈、同事的评价和理论文献的解读中对自己的信念、知识、教学实践及其背景进行审视.然而,并非所有的反思都是批判性的,只有当反思关注教育权利的分配并从更广泛...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 课程开发是一种与教学设计关系密切却完全不同的实践领域.角色和知识组件是课程开发理论中的两个重要概念.角色是联系社会与个人的中介,角色文化使社会、个人与课程联系在一起,角色分析能帮助课程开发者...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 科学课程的性质与科学课程研究、科学教育活动、教育进步等关系密切,所以探讨科学课程的性质问题,既有重要的教育价值,又有深刻的社会意义.科学课程是由社会建构的,科学课程具有"社会性"、"价值性"...
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14. 试探使学生主动学习的教学策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 从学生生命整体发展的角度看,要使学生主动学习,可以尝试如下教学策略:在呈现知识内容时,为学生敞开发展空间,使他们有可能主动领会、解释并创造其中各种事物的文化意义;在组织学习活动时,为学生提供...
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15. 师生互动分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 课堂是发生师生互动的主要场所,教学过程中教师与不同学生群体互动的频率是不同的,总的来说,"尽责型"的学生互动频率较高.课堂上,教师对学生的表扬或批评一般是指向个体的,也有些情况下针对学生群体...
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16. 自然法与第二语言习得刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 自然法是一种语言教学法,在第二语言习得的应用过程中应遵循一定原则.虽然自然法也存在一些不足,但它对交际、口语及语感的重视在今天我国的外语教学中仍有重要的意义.
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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