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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 无论从学科之间交叉融合的趋势来看,还是从教育领域的公共性特征来看,教育领域都无法拒绝不同学科对其进行探讨、研究,由此,对教育现象进行研究形成了两种不同的意向:其他学科研究者为解决教育领域中的...
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2. 身体问题的教育学思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 身体在经历了被规训、被遮蔽的历史命运后,终于走向了觉醒.觉醒后的身体成为许多学术领域重新思考思想基础、重构理论架构的独特视角.与其他学科不同,教育学对身体问题的关注不应仅仅表现为将身体作为一...
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3. 教育科研的历史考察(上)刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教育科研有着悠久的历史,纵观教育科研的发展史有两条线索,一条是作为学科建设的发展,另一条是工作体系,二者交织,相互作用,日益重要,逐步从民间推动发展为社会事业、国家行为,进而发展为国际合作....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 当前教育存在的主要问题是单纯追求"教育GDP"和教育发展的不平衡.要贯彻落实科学的教育发展观,就要明确政府责任,转变政府观念和职能,进行政策创新.教育的科学发展研究能密切联系和谐社会的建设这...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 构建和谐社会是我们党建设小康社会的目标之一.构建和谐社会对失序的教育竞争提出挑战.一种以秩序为本位的教育竞争是教育健康发展的制度基础,教育的健康发展是构建和谐社会的基础程序和深厚动力.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 文化再生产视角下,我国城乡教育在儿童入学前家庭文化资本、入学后学校教育文化资本等方面存在明显的差异,这些差异通过教育中的文化再生产而引起社会再生产和再分配.教育的这种隐性文化再生产功能强化了...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 以城镇化发育水平30%和70%为临界,并参考地理、历史条件的影响,可以把我国各省、市、自治区按2000年城镇化水平划分为六类群组.由于城镇化发育水平确实对教育有实在影响,因此应根据不同群组类...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教师专业发展上的迟缓和停滞归咎于教师有失公平.教师专业发展中存在着一些明显的外部障碍,包括教师职业专业化的原发性障碍和教师专业发展中的体制性、文化性、事务性障碍,甚至教师自身的心理障碍也能从...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教师专业发展是不同层面因素互动的过程.当教师面对这次理念全面更新、教学方式彻底转型的课程改革时,他们需要在教学情境中持续的、专家与教师互动的理论引领.当学生的表现发生所期望的变化时,在他们对...
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10. 和谐关系中的道德意蕴与教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 和谐是一个历史的动态的概念,矛盾和冲突是和谐进程中的必然,正是对诸种冲突的反思,我们提出建设和谐的社会目标.道德本质上致力于诸种关系的和谐,道德是和谐社会的内在要求,因此,道德教育在和谐社会...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 传统的格式化道德教育具体表现为道德教育场所的格式化、道德教育设置的格式化、道德教育内容的格式化和道德教育方式的格式化.其根源在于道德教育的专门化、道德教育的知识化和道德教育的工具化.改革和超...
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12. 人学视野中的课程建设刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 人学揭示出人的存在的一般特征为:人是现实的生命活动的存在,是社会文化的存在,是自主超越性的存在,是整体性(或完整性)的存在,是以知识经验为基础的理性的存在,是具体的、个体的存在.尽管新一轮课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教师是课程实践的主体.从教师参与课程改革的着眼点出发,结合上海市浦东新区发展性教育督导实践,可以看出,教育督导介入课程改革的有效策略需从学校、课堂和学生三个层面着手,教育督导人员应该形成专业...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教科书的用户才是教科书质量的真正评判者,提升教科书的质量,应该首先关注师生需要的满足程度.教师具有良好的教科书质量评价意识是"用教材教"的基本前提.从提升教师的教科书质量意识出发保障教科书质...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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