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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教育以主体人的培养为中介推动社会系统的发展和进步,但在不同的历史时期,教育发展与社会发展的关系表现出不同的作用机制.在当代以全球化、信息化、知识化为宏观背景的社会转型条件下,教育转型不但是社...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教育研究的学院化意味着学术的专业化和制度化,进而也意味着专业生活的科层化.学院化虽然在一定程度上促进了教育学的繁荣,但也同时造成了学术与生活、理论与实践的割裂;科层化的管理模式、僵化的学术评...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教育现代性以理性主义、个体主体性发展为核心价值取向.自近代以来,教育现代性在我国虽然获得了一定程度的发展,但教育现代性与教育前现代性之间的冲突、对立仍很尖锐.在当下话语交叠、并置一处的复调场...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教育公共治理的现代性境遇是一种多元关系中的境遇.表现为官僚制生产与教育市场化之间、科层管理与民主参与之间、标准化管理与人的多样性需求之间、教育全球治理与地方治理之间等方面的紧张关系;归根结底...
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5. 公立学校的公共性问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 公立学校具有公共性.但近现代公立学校制度本身也暗藏着导致学校非公共化的离心力量,这些力量动摇了人们对公立学校公共性的认同.而新中国公立学校的公共性问题比西方尤甚:一方面,它处于褊狭的公与私的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教育政策执行过程是教育、行政、管理、服务构成的综合过程.教育政策执行过程具有行政管理、合同外包、教育教学、依法执教等特征.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 构建合理的学校评估体系是完善学校管理机制的一种有效方式.这一体系应由三部分组成:即督导评估、中介机构评估以及学校自我评估.构建这一体系面临的问题颇多,评估指标体系的编制就是一大挑战.评估标准...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教育应该成为基于标准的教育,在教育教学过程中应该有相应的表现性准则、评价规则贯穿始终,这样教育才能真正达到其应有的目标.表现性准则和评价规则在基于标准的教育中具有重要的作用,应利用表现性准则...
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9. 让教师诗意地栖居在教育中刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 现有的对教师生存状态与生命关怀的相关研究主要集中在实证调查、心理分析和专业发展三种研究取向上,出现了关怀学生多,关怀教师少;关怀教师"类"生存多,关怀"具体的人"少;从单一方面关怀教师多,从...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 通过对山西省七所高校281名教师进行的工作满意度的调查研究表明:女性教师要比男性教师的工作满意度要高,但在工作满意度的各个维度上并无显著差异;不同婚姻状况在上级满意度、工作环境满意度、晋升的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 通过对山西省普通高中教师的教育信念、专业知能、职业道德、专业态度和动机、专业自主和发展、职业自我意识等方面的调查研究,可以了解山西省普通高中教师的发展现状,从而为未来3-5年高中教育及教师队...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 教学世界与生活世界从统合到隔离、再到结合是教学世界发展的必然趋势.教学论的产生及其科学化历程就是教学世界与生活世界逐步隔离的过程,理论教学论的出现和存在,导致了教学世界里生活化的缺损和人性的...
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13. 教学观念研究:何去何从刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 目前国内的教学观念研究成果与教学观念的重要性不相匹配,其主要原因之一就是关于教学观念的元研究比较少,缺乏类和层次的区分,对教学观念转变的变量不够明晰等.教学观念的未来研究应进一步开阔视野,改...
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14. 实践德育论纲刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 实践德育是从学生道德实践的需要出发,在学生的道德实践中进行,通过道德实践形成和发展学生的良好品德,最终为了学生过(实践)道德的生活的道德教育理念、取向及具体操作范式.实践德育将实践作为德育理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 从知识社会学的角度对道德现实的社会建构、道德权威的产生以及学校德育的社会建构、学校德育系统的形成、学校德育的社会化功能、教育权威与教育意识形态、研究者的立场与道德批判的困境等问题进行梳理和分...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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