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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 社会结构变化引发了学校教育价值认识的虚无化倾向.消除教育价值虚无化现象,关键是确立教育价值的认识基础.现实的人是教育的出发点,实现人的全面发展是教育价值的目标,这是理解教育价值的思想前提,由...
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2. 论教育学的"实践"品性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 伴随着人类学、现象学、存在论哲学等思潮的兴起,人们日益认识到,教育学不仅有着"科学"性,而且还具有"实践"品性.但在当前,教育学的"实践"品性有被忽视的现象,人们要么仅仅关注教育学的理论层面...
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3. 论教育者的资格刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 教育者的资格是一个基本的教育理论问题.在教育认识中,教育者的资格发挥着重要的前提作用,但我们对这一问题很少触及.教育者的资格包括爱智干预的能力、爱智干预的权利和爱智干预的义务三种本质属性.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 班级社会学研究主要有三类传统观点:一是把班级视作保护性的因而学生应该遵从的群体,可称之为浪漫主义的客位班级观,包括"参照群体"、"初级群体"及"共同体"班级观;二是把班级视作管理/控制性的、...
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5. 教育管理的文化转向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 从20世纪60年代开始,科学观出现了文化转向,整个人文社会科学研究开始走向对文化的关注.人是文化的动物,教育管理的核心是对人的管理,教育管理也凸现文化转向.今日教育管理理论却走上了一条构筑大...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 通过四所个案学校的实践历程发现,发展性学校评价在我国的实施具有一定的可行性,但仍存在一些问题和不足.具体表现在:政府督导室的支持和外部评价组的权威性有助于发展性学校评价的实施,但大部分学校自...
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7. 本刊声明刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 美国高校录取工作的宗旨就是要从众多申请者(考生)中选拔出那些最有可能在大学取得成功的学生,他们在选拔新生时往往全面考察报考学生的各方面素质及其他背景因素,包括高中选修的AP课程等大学预备课程...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 在教育督导发展的历史进程中,各国经过长期的探索和改革,相继建立了适合本国国情的、各具特色的教育督导制度.重视对典型国家教育督导制度基本特点的研究和探讨,对加强和改进我国的教育督导工作,提高教...
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10. 国际视野中的教师腐败问题及其治理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 教师腐败现象是当今国际社会普遍关注的热点话题.教师管理和行为腐败有着广泛而深远的社会负面影响,它的滋生与发展既有社会与职业体制的原因,也与教师本人的职业心理密切相关.因此,对于教师管理和行为...
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11. 教师教育模式的改革和创新刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 教师教育专业化和教师教育一体化要求我们改革传统的教师教育模式,建立动态、开放、多元化的教师教育模式.我国教师教育模式正面临着深刻的变革,"顶岗实习,置换培训"是新形势下形成的一种新的教师教育...
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12. 教学文化及其变迁机制刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 教学文化是在共同解释的基础上,人们赋予教学的物化资源和行动方式的意义.从解释和赋义角度把握教学文化概念,可以防止出现过于泛化和实体化的倾向,防止把文化符号当作文化本身.教学文化基于"共同"解...
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13. 教学理论意识形态化及其批判刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 教学理论与意识形态有着密切的联系.但教学理论受意识形态制约并不等于教学理论意识形态化.前苏联教学理论发展过程中存在的意识形态化现象严重制约和束缚了教学理论的健康发展.对这种现象的考察给我国教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 我国中小学班级生活是一个独特的教育实践领域,其固有的"团体格局式"的建制方式、班级生活主体的互动生成性以及传统"班干部"与"班级主题活动"的当代变革,都蕴含着丰富的育人价值.然而,在当代,班...
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15. 论学校中的惩罚刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 惩罚作为维护社会规制权威、实现良好社会秩序的重要手段,被广泛地运用于社会各个领域.作为专门的育人机构,学校中的惩罚与一般意义上的惩罚相比,其特殊性主要表现为:学校惩罚是道德教育的必要手段,学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2008年8期页码:摘要： 社会主义核心价值体系集中反映了当.代社会主义最基本的价值取向和行为准则,具有明确的主导性.大学文化是大学作为社会主义新型组织的本质属性,它是高校在长期办学过程中形成的历史积淀、创新品格和价值...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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