教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 温恒福
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  5-9
    摘要: 本文对教育理念的内涵、作用、分类特别是对现代先进教育理念的基本特征及新世纪我国宏观教育理念和教育教学先进理念的内容作了较为系统的论述.
  • 作者: 郑忠梅
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  10-12
    摘要: 邓小平对青年所作的价值判断,是邓小平青年教育思想的出发点.邓小平关于青年教育方向、青年教育内容、青年教育要求、青年教育原则、青年教育方式等方面的特点的论述,体现了邓小平青年教育思想的特色.
  • 作者: 李琦芬 王忠明
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  13-14
    摘要: 本文从德育、课程教育、学校学生管理及学生课外科技实践活动等方面着手,强调了创新教育的重要意义,指出了只有实施创新教育,才能培养出创新型人才.
  • 作者: 李文远
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  15-16
    摘要: 经济变革与教育变革相互作用,知识经济与创新教育相互作用,促使教师自身转型,深入到教育教学之中,实施创新型课堂教学.这种新的课堂教学方式,冲破凯洛夫教育学的"五大环节",从传统的教学模式中分离...
  • 作者: 谢鸿昆
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  17-19
    摘要: 实施创新教育必须开展创新性教学.创新性教学要以培养和发展学生的创新能力为目标,教学内容应以基本知识为本,整个教学过程要切实保证学生的主体地位,坚持以问题为主导,教学评价也要突出问题意识.这几...
  • 作者: 杨琼
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  20-21
    摘要: 中国"入世"谈判15年,这也是中国基础教育实施义务教育并取得辉煌战果的15年.中国加入WTO后,基础教育在确保其"重中之重"地位不动摇的同时,将着力进行人才培养模式的改革,旨在培养适应国际竞...
  • 作者: 彭惠芳 瞿华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  22-23
    摘要: 加入WTO后,我国面临更激烈的竞争,对人才素质提出了更高的要求,我国传统应试教育面临严峻挑战,推进素质教育是必然选择.必须树立正确的人才观,建立一支高素质教师队伍,从根本上改革考试制度,改革...
  • 作者: 李世兰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  24-26
    摘要: 21世纪国际教育发展的趋势是人本教育.素质教育是关注全体学生生动活泼、全面发展的人本教育,课堂教学是学校素质教育的立足点.不改变当前教学模式陈旧、学生学习被动的现状,素质教育的理念就只能是无...
  • 作者: 夏冬柏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  27-28
    摘要: 校外教育在我国基础教育从应试教育向素质教育的转变中,有着学校教育不可替代的重要作用.首先,要提高校外教育管理者和教师的整体素质;其次,校外教育应随时代的发展和社会的需求来确定教育内容、方式;...
  • 作者: 高晓清
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  29-31
    摘要: 本文通过对校本课程定义的诠释和对近年来国内外校本课程实践经验的提炼,总结出校本课程具有目标上的针对性和适应性、决策上的民主性、内容上的开放性和情景上的互动性四大特性,并且对有关校本课程的一些...
  • 作者: 吴兰水
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  32-33
    摘要: 校本课程是学校根据当地的环境、资源条件及本校的师资情况等教学实际,有目的、有计划地选择、改编、新编的教学材料或设计各种学习活动.学校应确定符合学校和学生实际的校本课程,提高对校本课程的认识,...
  • 作者: 陈杰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  34-36
    摘要:
  • 作者: 吴志伟 罗丰志
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  36-37
    摘要:
  • 作者: 吴培冠 张琦光 张璐斐 马庆强
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  38-40
    摘要: 本研究试图突破青少年行为研究中的两分法,提出应将青少年行为分为四种类型.通过问卷调查的方法,共调查了中国内地和香港四所中学的467位初中学生,结果显示青少年行为的四分法在方法上行得通.青少年...
  • 作者: 王艳 田强
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  41-42
    摘要: 初、中等教育中的中小学生负担过重和教育资源使用不合理,高等教育各种不切实际的贪大,应试教育的欲罢不能,素质教育的界定不清,等等,都是制约我国教育发展的问题.本文试图指出:这些问题的存在和难以...
  • 作者: 李志
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  43-44
    摘要:
  • 作者: 李长吉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  45-46
    摘要:
  • 作者: 玉丹 黄启兵
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  46-48
    摘要: 本文从概念辨析、历史追溯、理论探源、现实分析和比较研究五个角度讨论了教育产业化的观点.认为"教育产业化"的提法并不科学,其理论依据不充分,现实意义也很有限,无论横向的比较还是纵向的历史剖析都...
  • 作者: 丁同玉 林红英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  49-51
    摘要: 教育思想和观念是先导,它制约着人们的教育行为,影响着政府对教育发展的决策以及教育教学的全过程.本文阐述了现代教育思想发生的重大变革,以此为基础,分析了21世纪教育改革发展的走向.
  • 作者: 刘健夫 卢茶玫 薛宝林
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  51-52
    摘要:
  • 作者: 刘仁辉 常为 杜朝晖
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  53
    摘要:
  • 作者: 沈嘉祺
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  54-56
    摘要: 隐性教育是行为主体在某种环境中,有意或无意地获取非预期的某种经验的过程.其特征主要表现为教育过程的随意性、教育结果的非预测性、教育途径的开放性、教育内容方式的隐含性和教育主体的自主性.信息的...
  • 作者: 王荣生
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  57-59
    摘要:
  • 作者: 李红婷 綦明男
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  60-62
    摘要:
  • 作者: 曲凤荣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  62-63
    摘要:
  • 作者: 罗晓杰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  64-65
    摘要: 导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式.导入的过程为新知识的呈现搭桥、铺路,并为新知识的呈现作心理准备和知识准备.本文主要探讨了初中阶段英语教学常见的六种导入方法:...
  • 作者: 杨金鑫
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  66-67
    摘要: 本文对1997年开始的中国语文教育大讨论的几个核心问题进行了全面梳理和深入思考.这场大讨论对语文的工具性和人文性的关系、"大语文"教育观、语感的培养和语文教学中的科学精神有了更加理性的认识,...
  • 作者: 王静悦
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 陈景林
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  69-69
    摘要:
  • 作者: 许军民
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  70-71
    摘要: 心理辅导活动课把人的社会性、实践性作为教育的基本理论和方法途径,体现了现代心理学理论的进步性--重视人的情感心理活动.心理辅导活动课是在辅导教师的辅导下,有目的、有计划地在具有实践性的情境中...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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