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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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211. 儒家文化中的心理健康教育思想研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： "健康是人的肉体、精神和社会的康乐的完善状态,而不是仅仅指无疾病或无体弱的状态".随着医药卫生事业的发展,身体疾病对人类健康的威胁已相对减少,而因生活中的各种矛盾而使人遭受挫折所引起的心理疾...
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212. 中小学心理健康教育存在的问题与对策刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 现行中小学心理健康教育存在着诸多问题,主要是:不少教育主管部门和学校对开展心理健康教育和心理咨询工作的重要性认识不足或认识不清,多数学校的心理健康教育课程的开设情况不够理想,学生心理咨询的工...
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213. 关于教师心理健康的现状、标准与对策的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 利用SCL-90对600名教师进行心理健康调查,结果显示,有中等严重度心理卫生问题者占32.01%.不同类型学校的教师心理健康有显著性差异,大学教师最好,小学教师最差.对不同年龄教师的测评结...
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214. 小学生社会退缩行为产生的原因及对策刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 社会退缩行为是儿童身上常见的一种孤僻行为,小学生的社会退缩行为影响到个体的社会化进程和身心健康,并且可能影响到儿童将来的幸福.这种行为的产生,一方面因为儿童本身具有抑郁型气质;另一方面客观存...
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215. 对构建我国中小学教师终身教育体系的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 建立中小学教师终身教育体系已经成为当今教育工作的重要任务.只有树立终身教育意识,打破传统的办学模式和体制,建立适应经济与社会发展、保证基础教育改革与发展顺利实施的教师终身教育体系,才能适应现...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 目的:研究日常教育教学工作对山区农村中学教师身心健康的影响,维护和促进教师的身心健康.方法:随机抽取25所山区农村中学的400名教师,用"中学教师自测健康评定量表"进行测试,并将307份有效...
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217. 对我国西部边远地区高校教师流失问题的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 西部边远地区高校受到教育资源和生活条件的限制,因而优秀教师大量外流;人才流失已经严重影响学校的发展和西部地区社会的整体进步.为改变西部边远地区高校教师的流失状况,应分析其原因,制定防止西部边...
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218. 论教师的人性观和教师教育观念的相互关系刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 积极的人性观是现代教师角色观和教师学生观的有效预测变量.当前教师在人性观上的取向是积极的,因而教师在角色观和学生观上也都呈现出积极的态度.同时,教师的角色观和学生观是相对稳定且互相影响的.教...
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219. 校本教师发展述评刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 校本教师发展是一场涉及许多国家和地区的教师发展改革运动,其意义和影响十分深远.研究校本教师发展的必然性、特点及其运作模式,并对其作出评价,对于促进我国校本教师发展具有现实意义.
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220. 鄂伦春民族的兽皮文化与桦树皮文化刊名： 教育探索发表期刊： 2004年5期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 农村教育在促进农村全面建设小康社会过程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用.然而,当前我国农村基础教育的功能单一,亟待拓展,以适应农民子弟升学和农村劳动力人口素质提升的要求.拓展农村基础教...
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222. 江泽民教育创新思想的时代特点刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 江泽民同志高度重视教育创新,对教育创新作出了深刻的论述,形成了教育创新的思想理论体系.江泽民教育创新思想具有鲜明的时代特点,体现了继承性与创新性、理论性与实践性、民族性与世界性、时代性与前瞻...
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223. 与时俱进:邓小平教育理论的突出品质刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 邓小平教育理论,理性地构建了与时代特征相适应的我国知识价值的新体系,明确地肯定了教育发展的优先地位,创造性地提出了"四有"培养目标和"三个面向"的实现途径,从而使国人成功地实现了在知识价值认...
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224. 教育创新与教师作为知识传授者角色的变化刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 科教兴国与教育创新已成为我国教育改革和发展的主题.教师在教育创新中承担着重要使命.教育创新对教师传统的角色特点与功能提出了新的挑战,特别是要求教师作为知识传授者这一角色发生很大变化,主要有:...
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225. 坚持素质教育,构建创新人才培养体系刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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226. 关于大学生创新思维素质培养的几点思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 对学生实施创新教育,培养和提高其创新思维素质,是学校和教师的神圣职责.学习、研究并深刻领会创新思维的内涵,是实践创新教育的基本前提.掌握和运用培养创新思维的基本原则,转变旧的传统观念,确立创...
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227. 中小学生创新心理素质结构研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 调查研究表明,中小学生的创新心理素质由创新意识、创新能力、创新人格三个部分构成,其中,创新意识主要包含创新兴趣和创新动机两个因素;创新能力主要包含想像力、观察力、动手能力等13个因素;创新人...
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228. 当前探究性学习中的几个误区刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 探究性学习是基础教育课程改革的重要内容.当前,在对探究性学习的认识和实践上还存在一些误区,如认为"探究性学习就是科学研究","探究性学习的目的重在获得知识与结论","学生对于探究性学习是一片...
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229. 教师心理健康与基础教育课程改革刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 教师心理健康是实施基础教育课程改革的必要前提.教师心理问题已成为基础教育课程改革的障碍.为保障基础教育课程改革的顺利进行,必须提高教师对心理问题的自我调适能力.
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230. 新课程背景下的学校心理健康教育课程设计刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 开设心理健康教育课程是当前学校心理健康干预的最有效形式之一.新一轮基础教育改革为心理健康教育课程建设提供了有利契机.学校心理健康教育课程设计应遵循学校心理健康的一些基本原则和基本设计理念,并...
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231. 关于地方课程的演进与反思刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 地方课程的发展是曲折而又漫长的.从古代的乡土教育到近代的乡土课程,从其刚建国初期被打入冷宫到如今初露端倪,再到国家教育部门以权威文件的形式予以确认,表明其具有客观实然性.但是,其整个发展历程...
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232. 试论课程改革和创新刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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233. 论新的学生观刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 为适应基础教育改革的需要,教师改变自己原有的学生观已成为必然.新学生观的产生是时代与教育本身规律的要求.它克服了传统学生观的弊端,是教师教学理念的具体表现,它影响着教学决策和教学行为,进而影...
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234. 高师专业课考试方法改革初探刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 改革高师专业课考试方法,是深化素质教育的举措,有利于激励和促进学生主动学习、发展个性与保持对生活的自信.灵活多样的考核模式,可以培养学生的学习兴趣,树立以人为本的评价观念,发挥考试的激励功能...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 本科教育是高等教育的基础,除向学生传授比较系统的专业知识外,还要培养学生的生存和发展能力及科研能力.因此,对中文本科学生的教育,应该在优化学生的认知结构与能力培养上多下工夫,以人文学科知识的...
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236. 论高等学校知识共享的现状与对策刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 通过问卷调查对高等学校知识交流和共享的现状进行统计分析,并在此基础上分析知识共享实现的方式,探寻实现知识共享的主要途径,对于促进高等学校间的知识共享,促进高校教学内容更新,促进高校科研发展,...
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237. 关于开放教育概念界定研究之研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 开放教育不是大众教育,也不等于远程教育和网络教育;开放教育不是现代教育实践的产物,不是教学活动形式,不是教育方式、教育方法、教育手段的总和,也不是教育模式和办学模式.要界定开放教育概念,必须...
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238. 关于在我国基础教育阶段实行学券制的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要： 教育券是由美国经济学家米尔顿·弗里德曼于20世纪50年代首先提出来的,20世纪90年代后期传入我国.学券制是一种提高教育效率的有效途径,在实践中应遵循适度平衡教育与市场之间关系的原则、区域差...
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239. 特区职业院校学风状况调查报告刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
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240. 设计中外合作办学教学质量计划的思想和步骤刊名： 教育探索发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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