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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 校报是高校党委的机关报,在宣传党和国家的方针政策、报道校园新闻、教给学生知识的同时,还承担着对大学生进行思想政治教育的任务.为此要充分把握校报这一有效工具,发挥其育人功能和优势,讲究技巧和策...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 根据我国初中生主观幸福感的现状和特点,分析影响初中生主观幸福感的因素主要有学生的人格特征、自尊、控制感、自我效能感、应对方式等主观因素和学生的学业成绩、学业压力及家庭因素等客观因素;同时,在...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 青少年正处于身心发展重大变化的特殊阶段,新的需要与现实产生的种种矛盾需要得到及时解决,否则会引发心理问题.班主任与学生接触多,容易与之建立深厚的感情,可以凭其特殊的人格魅力得到拥戴,在洞察学...
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94. 关于学校心理健康教育现状的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 当前学校心理健康教育存在的主要问题是:对心理健康教育的重要性认识不清,认识上存在误区,缺乏行动动力,缺乏心育教材教法研究,心育工作条件较差,专业人员数量不足,质量不高,等等.加强心理教育,学...
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95. 研究性学习及其心理学基础刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 研究性学习是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.研究性学习的实质是让学生在学习中学会从被动接受到主动探究.认知学习理论和人本主义学习理论是研究性学习的理论...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 团体心理训练是团体心理辅导活动的一种重要形式.教师团体心理训练内容既要考虑教师职业心理结构的发展与完善,更要基于解决教师当前所面临的心理困惑与问题,重点突出技能训练.教师团体心理训练的途径与...
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97. 关于农村中小学教师职业倦怠的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 农村中小学教师职业倦怠的原因主要与以下因素有关:家庭生活负担过重、学校工作压力过大、社会期望值过高和个体素质过低等.要预防和缓解教师的职业倦怠,需要家庭理解、学校关心、社会支持和个人努力.
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98. 大学生心理问题形成原因探析刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 对大学生存在心理问题的原因进行分析与探讨,一方面能够帮助有心理问题的学生早日走出内心的羁绊和情绪的困扰,快乐地生活与学习;另一方面也可使面向全体学生的大学生心理健康教育有所借鉴,提高其针对性...
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99. 关于教师试用期制度的诠释刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 实施和完善教师试用期制度是构建我国教师队伍建设有效机制的需要,是教师资格制度的补充和完善,它有利于教师的全面发展.其主要原则包括:在甄别的基础上,突出引导和促进作用;试用期应是"学习"与"实...
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100. 论教师教学反思的价值取向刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教学反思是教师对自身的教学进行批判和反省的过程,是教师借助教学实践的行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学手段和自身等方面的问题,进而提升教学实践的合理性,使自己成长为专家型教师的一种方式和...
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101. 从"职业锚"角度看教师职业满意感与稳定性刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 职业锚是一种从早期工作经历中逐渐发展形成的职业自我观.要把优秀的人才留在教育岗位上,就必须了解他们的职业锚型,即他们对职业成功是如何理解的.职业锚的功能体现在指导个体未来的职业方向和决策上....
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102. 存在与期待--教师职业价值评析刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教师的劳动具有两方面的基本价值,即社会价值和个人价值.在教师劳动价值的实现过程中,面对着多种既对立又统一的矛盾关系,只有使这些矛盾关系取得平衡,才能最大限度地调动起教师工作的积极性和创造性,...
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103. 关于农村教师队伍建设问题的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 农村教师队伍建设存在的主要问题是编制紧缺,致使教师队伍青黄不接,老化严重;"层层拔高",使农村教师队伍陷入低质徘徊的怪圈;教非所学、学非所教现象普遍,教师专业化水平较低;新课改教师培训存在培...
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104. 新课改背景下教师角色期待研究刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 研究在新课改背景下教师对自身的角色期望发现,在自我提高性期待、教学性期待、人际交往性期待、生活期待以及评价性期待等五个方面,教师普遍期望值较高.教师的高期望难以实现的原因有两点:一是外部因素...
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105. 中小学教师工作倦怠的调查分析刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 对363名中小学教师进行工作倦怠状况测量,结果显示:中小学教师的工作倦怠总体水平处于中等倦怠状态,小学教师和高中教师的倦怠得分的平均数明显比初中教师要高,这与小学教师的职业认同感较低,高中教...
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106. 论研究型教师应具有的个性品质刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教师的个性品质,是影响受教育者个性和教育成效的重要因素,它对学生个性发展具有导向功能,是一种巨大的教育资源."教师的人格(个性)对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 从2005年秋季开始,基础教育课程改革在全国范围内全面铺开.对于广大中小学教师来说,这无疑是一种巨大的挑战.要想使基础教育课程改革取得预期的成果,广大教师就应该具备与基础教育课程改革要求相适...
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108. 论教师的专业发展权刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教师专业发展理论虽然在我国已引起广泛关注,但是人们多在方法论的层面上理解和运用这一理论.在本体论意义上,教师专业发展是教师的一项权利.现实中,我国中小学教师基本没有专业发展权或不能平等地享有...
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109. 自我效能感与教师专业发展刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 自我效能感是个体对于自我能力的知觉和判断,它是班杜拉(Bandura)自我效能理论的核心,可以影响个体的具体行为.在教育领域,教师的自我效能感对教师自身的发展、教师专业化的形成及整个教育事业...
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110. 现代教师职业形象的内在精神及其建构刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 现代教师职业形象的建构是萌发于传统、立足于现实并指向未来的动态过程.在这一过程中,我们应当突破外在的、单向度的研究教师职业的传统思路,关注教师的专业意识、职业动机、职业效能感、职业满意感、职...
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111. 邓小平的人才素质观与高等教育改革刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 邓小平教育思想中关于培养新时期的高素质人才问题的系统阐述,为我国高等教育改革提供了指导思想,具有重大的现实意义.科学文化素质是生产力发展的第一要素,确立教育"三个面向"的战略指导思想,培养全...
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112. 论毛泽东思想与邓小平理论教学的着力点刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 在"两论"教学中,师生必须着力解决以下几个认识问题:毛泽东关于党的实事求是思想路线的确立和邓小平对这一路线的重新确立;社会主义过渡时期与社会主义初级阶段的联系和区别;毛泽东的"革命观"和邓小...
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113. 论江泽民的爱国主义教育思想刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 江泽民作为我们党第三代领导集体的核心,始终站在事关现代化建设成败和中华民族全面振兴的高度,关注和重视对人民群众进行爱国主义教育的问题,并对此作了一系列深刻的论述,形成了他的具有中国特色的符合...
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114. 创新型人才的培养呼唤创新型教师刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的资源.创新人才的培养需要创新型教师.大力培养创新型教师,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者.
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115. 创业教育:提高大学生就业竞争力的战略选择刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,充分认识实施大学生创业教育的战略定位、拓展大学生就业新视野、提高大学生的核心竞争力、构建中国特色的大学生创业教育模式是十分必要的.树立一种高发展观...
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116. 和谐教育观探微刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 和谐教育有着源远流长的发展轨迹.我们今天实践的和谐教育,继承了历史上和谐教育的合理内核,又远远超出了历史上和谐教育的内涵,有了新的发展.其思想体系包括教育与社会的和谐、教育与学生身心发展规律...
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117. 地方高校新闻教育应重在实践与创新刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要：
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118. 兴趣·成功·希望教育模式刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 随着教育研究的不断深入,我国产生了各种各样的教育模式.兴趣·成功·希望教育模式对兴趣培养、情感教育、成功教育和希望教育等教育模式进行了整合,理清了兴趣、成功、希望和情感在教育过程中的内在关系...
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119. 关于新课程背景下高师美术教育的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 以培养中小学美术教师为根本任务的高师美术教育,面对基础教育课程改革的挑战,应该从教育观念、教育教学方法以及招生体制等方面进行反思,不断地完善和发展其办学模式,从而能够和美术基础教育相适应.
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120. 新课改需要调动教师的内在动力刊名： 教育探索发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 教师是新一轮课程改革的实施主体,其对新课改的支持程度影响着课改的成败.因此,分析教师新课改的内在动力缺失的表现和原因,提出调动其内在动力的方法和措施至关重要.
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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