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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课程价值取向研究是课程研究的一个重要内容.教师教育既有与一般高等教育相同的课程价值取向,又具有自身的特点,且随着当代教育观的转变,教师教育课程的价值取向逐渐呈现出人本取向、知识取向、专业发展...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 通过对公平、平等、公正和正义的追本溯源及比对考察,笔者认为,围绕教育公平可以得出以下几点结论:1)教育公平是一个内涵复杂的独立性概念；2)教育公平是一个相对的操作性概念；3)教育公平是代价最...
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3. 教师主体性的失落与回归刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 主体性表现为人面对客观世界体现出的自主精神、主动性与创造性.教师是自然界中的人,必然具有主体性；教师也是社会中的人,理应成为主体性的表率.所以,教师的主体性是自然界、人类社会发展的必然,是职...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生对课堂教学的认同感是大学教育能否被认同的关键因素.从规则认同的概念出发,推出规则认同是大学生课堂教学认同危机的主要表现形式,得出心理认同是课堂教学取得成功的保证这一结论.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 素质教育就是对经验的尊重和利用、对经验的暴露和打磨、对经验的反省和分享.
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6. 谈大学生的学习自由刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学习自由是学术自由的组成部分,体现了学习过程中学习者主体性的回归.从学习自由漫长而曲折的形成和发展史看,学习自由对大学生能力培养的作用毋庸置疑.在我国,学习的自由未受到应有的重视,高等教育应...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 职业教育教学资源的开发必须围绕课程模式并满足职业教育的基本需求,有利于学生的专业过程性知识的习得.教学资源的开发要做好前期准备,要综合运用物化的教具、集成化的教材、活化的设备以及现代化教学手...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高职教育计算机基础课实践教学存在如下问题:对实践课的重要性认识不足,学习目标不明确,教材不适用,教学方式落后,考核方式随意等.对策有:要转变观念,提高认识；要改革实践课教材；要改革教学方式；...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高职服装专业实践教学改革是将“生活教育”理念引入实践课程教学过程中,建立适应学生认知规律的、满足经济发展对人才需要的实践课程教学体系.应尝试教学内容、教学方法、教学评价、教学管理等方面的改革...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 案例教学法在学前教育专业教法课中具有突显教法课的特点、有效增进师生互动、充分调动学生的积极性的价值.在运用案例教学法的过程中要注意使用以例诱理、以例析法和以例辨道等策略,同时要注意加强案例库...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 分层教学改革强调注重大学英语教学的系统工程性、系统内部的制约性和对教学研究的全方位性.分层教学不仅是教学理念的转变,更应实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、...
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12. 论互动式教学在法学教育中的应用刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 互动教学就是在教师主导下的以师生双向互动交流为主线的教学理念和方法.在法学教育中应用互动教学,一要以培养学生的法律职业能力为宗旨；二要培养学生像律师那样去思考问题的能力；三要注意在法学教育中...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 创办特色学校要立足学校实际,把学校的优势资源升华为特色.而民族地区学校的优势在于丰富的民族文化资源,因此,民族地区的学校要通过确立具有民族文化特色和多元文化取向的办学理念,依靠多语优势,双素...
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14. 谈提升学校管理执行力的策略刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 执行力决定管理的成败,而影响学校管理执行力的主要因素是校长、合理的制度和学校管理控制力.为此,学校应创建个性执行理念、打造团队和完善执行流程等,以增强学校管理的执行力.
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15. 五年制高师科学专业构建的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 科学课是目前小学教学中的薄弱环节,科学课师资队伍的薄弱则是小学科学教学质量不高的重要原因之一.故高师一方面要整合高师理、化、生、地等自然学科课程,形成科学专业学科领域；另一方面要开展科技实践...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “三师型”教师指既能向学生传授专业知识,又能指导学生的专业实践,同时还能帮助学生进行职业生涯规划的教师.研究高职院校“三师型”教师队伍建设有重要的理论与实践意义.高职院校培养自己“三师型”的...
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17. 对高校辅导员队伍建设的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高校辅导员队伍建设要逐步实现辅导员队伍的职业化、专业化、专家化和辅导员工作的科学化.目前,高校辅导员队伍建设存在着辅导员数量不足、相关的政策有待落实、人员“流失”现象严重和人员素质参差不齐等...
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18. 高职学生社会化教育刍议刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 社会化是每一个社会成员成长的必然归宿.所谓大学生的社会化教育就是针对大学生社会化的类型和阶段而有意识地施加影响,从而为他们顺利适应社会和主动赢得发展提供强有利的素质支撑.具体来讲,高职学生需...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在网络环境下,加强大学生英语自主学习的监控是十分必要的.要培养学生自主学习的自我监控能力,就必须在强调内部监控的同时,要加大力度实施外部监控.大学生自主学习过程的内部监控主要包括:确定学习目...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师是实践教学的组织者、指导者、操作技能的示范者,所以从事实践教学的教师就必须有较宽厚的理论知识、有相应的技术操作能力、有组织协调能力和综合分析能力.为此,学校必须重视从事实践教学教师队伍的...
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21. 谈新媒体与大学生思想政治教育刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新媒体的广泛使用为大学生思想政治教育提供了新的载体和新的手段,同时也对大学生思想政治教育提出了新的要求.在新媒体环境下要增强大学生思想政治教育的实效性,学校对传统媒体必须主动占领,对新媒体必...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以社会实践为载体,对学生进行德育主题教育的途径有:参观红色基地,开展三下乡活动和搞调研、做义工等.把兴趣爱好、专业特色与社会实践结合、把科研立项与课外活动结合、把专业学习与人才培养结合,是拓...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 网络信息传播的行为、内容和工具是大学生思想动态的晴雨表、舆情分析预测的显示器和网络思政教育的有效沟通方式.但信息爆炸和信息污染容易造成传受失衡和信息疾病,网络媒体的负面议程设置影响大学生对社...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高校大学生感恩教育存在着认识不足、理念落后、目标不清晰、学生情感缺失、课程缺位、内容匮乏、教育形式单一、缺乏载体和长效机制等问题.为此,要整合资源,做好表率,营造氛围,开展主题教育,实施体验...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 诚信是一个社会赖以存在的道德基础,是中华民族的传统美德.因此,加强大学生的诚信教育既是大学生健康成长的必要条件,又是建设社会主义精神文明的必然要求.解决大学生诚信缺失的问题,可采取以下策略:...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 情感对人的认识发生、行为内部监控、生命享用等有特殊作用.针对贫困大学生情感发展过程中存在的问题,从情感教育角度,应培养贫困大学生自尊、自爱、自制和自强的心理品质,培养其对他人信任、真诚、理解...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 通过对168例共计366人次心理咨询个案记录的分析与研究结果显示:主动寻求心理咨询的来访学生在性别上存在明显差异,其中女生在人数上远远高于男生；冬春季节是学生出现心理问题的高发季节；贫困生出...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 父亲参与幼儿园活动有着不可或缺的重要意义,然而在具体实践活动中父亲参与程度并不高.从性别心理学视角来看,上述现象产生的原因,首先在于社会对男性的认可更多地取决于其工作角色而非父亲角色；其次是...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 霍夫斯泰德的跨文化理论从文化价值取向的角度对国与国之间在文化上的差异进行了概况.运用该理论对中加两国在文化方面差异进行对比分析后发现,中加两国在文化方面的差异主要表现在个体主义与集体主义、权...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 曼哈顿维尔音乐课程改革方案是在布鲁纳结构主义教学理论指导下产生的,具有课程目标多元、螺旋型课程编制模式、课程实施与评价重视学生主动参与等特征,其中重视实践与学生创造性的开发和培养是课程改革方...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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