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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 新冠肺炎疫情暴发后,为贯彻教育部以及黑龙江省教育厅“停课不停学”的战略部署,黑龙江教师发展学院作为涵盖全省基础教育教研、科研、培训、质量评估监测(文中简称“评估”)、现代教育教学技术应用研究...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 从制度伦理视角出发,幼儿园监控开放不仅违背了制度伦理的公正原则,还违背了人文精神的初衷.在不恰当的监控过程中,幼儿教师的专业自主权走向消解,教育领域公共信念高于教育规律和教师专业自主.幼儿园...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 运用文献计量方法,对CNKI中检索的近二十年思想政治教育心理学研究成果进行文献计量分析,发现当前研究正处于攻坚关键期,思想政治教育心理学的学科定位已较明晰,大学生与高校是研究关注的重点,但研...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 亲子沟通中的“留白”艺术,是对传统中国画中“留白”技巧的移植与借鉴,是指在亲子沟通的过程中,家长以尊重为前提,呵护孩子的主体意识、发掘孩子的天性、了解孩子的需求、把握孩子的特点,给孩子留有充...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 当前,超常儿童发展的困境主要在于学校软硬件设施建设不足、家庭教育模式固化、超常儿童自身的个性因素等三个方面.为此,新时代促进超常儿童发展的具体路径如下:第一,夯实以“逆融教育”、个性化课程规...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 随着新课改的发展,课堂互动研究受到更多关注.全面调查当前小学语文课堂互动情况很有必要.可以从师生互动、生生互动和学生“主—客我”互动等三个维度划分课堂互动类型.通过观察语文课发现小学语文课堂...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： “1+X”证书制度是国家为了深化职业教育改革、提升职业教育人才培养质量提出的一种新型职业教育证书制度,本质上是一种“学历教育与职业技能培养”有机融合的人才培养模式创新,具有融通性、动态性、协...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在全面深化教育改革的背景下,地方高校主动布局未来产业领域的工程人才培养,深化产教融合已成为地方高校教育改革的必然趋势.理念分歧下产生的“鸿沟”、利益分配上的不均衡、资源上的匮乏及整合力度不够...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 高校教学质量文化是在高校关于教学质量的一系列思想观念基础上形成的文化自觉,是高校人才培养的软实力.高校教学质量文化建设,必须首先弄清楚“建设什么样的教学质量文化”和“怎样建设这样的教学质量文...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 全球化发展既推动新兴产业、新兴学科的发展,也推动新工科人才的培养.新工科人才要有应对全球化发展的适应力和胜任力,要主动服务于国家重大战略.围绕全球化视域下人才培养目标,以能源动力类学科为例,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 认知理论经历了由传统身心二分的离身认知到身心统一的具身认知的发展历程.具身认知的含义可以概括为具身性、生成性和情境性等三点.在具身认知理论的影响下,我国学校德育也经历着由离身德育向具身德育的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 马克思主义的交往实践观既为探寻思想政治教育的根基提供了学理依据,也为创新思想政治教育的实践提供了方法和手段.“三进三知”思想政治工作模式以交往实践为建构基点,以现实的生活世界为具体承载,通过...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： “心理+”的平台具有跨界融合、重塑结构、尊重人性的属性特征.心理与思想联系密切、相互影响,工作内容有所不同,任务方法互为补充.在“心理+”新模式的思路下,应通过完备场地设施、设立合理制度、建...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 价值观教育是思想政治教育的重要组成部分,价值引领是价值观教育的重要途径,对大学生创新创业进行价值引领具有重要的现实意蕴.开展大学生创新创业价值引领,要以社会主义核心价值观为指导,从思想引领、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 探究乡村中小教师的教学效能感、职业认同与工作激情的关系,有利于提升教师工作激情.通过问卷调查分析发现:乡村中小学教师在教学效能感、职业认同与工作激情上的自评得分较低,有待进一步提升;乡村小学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 高校辅导员作为学生管理工作的“基层尖兵”,理应遵循学生管理工作的内在规律,树立正确的管理理念,将育人之能融入管理之职中,这既是提升高校思想政治工作质量的现实需要,也是提高辅导员管理科学化、专...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 党的十八大以来,我国教育改革深入推进,《教师法》中有关教师权利与义务的规定难以满足时代发展的需要.基于新时代教师群体对自身权利与义务的新要求,《教师法》应进一步补充完善教师应享有的教育惩戒权...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 新形势下,社会组织在大学评价中的参与程度与日俱增,作为除了大学、政府以外的独立力量主体,社会组织兼顾政府、大学及社会等多重利益价值导向,在政府与高校间充当着“缓冲剂”与“黏合剂”的作用,有助...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年1期页码:摘要： OECD优质教师选聘与培养策略如下:增加学校选聘教师自主权;关注教师职前实践经验获得;提供以校内“定制”培训为基础的多样化在职培训.保障措施如下:变革领导实践,提升学校关怀;重视教师评价过程...
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20. 新高考改革框架下平衡机制的重构刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 新一轮高考改革作为最全面、最彻底的一次改革,考生报考优化决策变得复杂化,使得过去在招生考试过程中形成的考生、高中学校、高校、招考机构之间的平衡被打破.从国家选拔培养人才与招生录取工作的使命出...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 幼儿教育“小学化”现象屡禁不止,这种现象背后蕴含着特定的价值追求.对其进行价值剖析可知,幼儿教育“小学化”以家长、幼儿园、小学等各方优势需求为价值尺度,消解了幼儿的主体地位和发展需求,致使出...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 通过运用知识图谱可视化技术系统,对我国1992-2019年的早期教育研究的总体概况、主题脉络与前沿进行梳理.结果 发现:研究文献数量正处于快速上升时期,研究日趋成熟,研究核心机构群与核心作者...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 国家课程校本化实施,是联结课程理想与课程现实、融通书本世界与生活世界、调适国家课程基准与学生个体差异间张力的必然选择.作为强化学校课程建设的重要阵地,国家课程校本化实施应遵循相应的价值逻辑、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 当前,在数学课堂教学中存在“重分数轻能力、重教育轻学习、重形式轻内容”的不良倾向.受功利主义思想的影响,学习趋于“功利化”;受教师个人教育理念的影响,教师存在较大的认识偏差;受教师的教学水平...
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25. 生命哲学视角下研学旅行的价值省思刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 研学旅行作为一种特殊的校外教育教学活动,是检验中小学日常教育成效的创新形式.它主张在体验中弥补经验缺失,在表达中丰富个体精神,在反思中理解生命,最终达到育人的目的.体验、表达、理解等三者是狄...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 校—园合作育人是高校学前教育专业课程实践教学改革的一种趋势.由于校—园合作育人中缺乏深入的合作、足够的师资与制度保障,导致当前学前教育专业课程实践教学出现诸多困境:缺乏明确的目标定位与系统的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 创新创业教育是推动创新型人才培养模式改革的突破口和关键点.根据三螺旋理论,设计三层“金字塔”式创新创业教育课程体系和实施方案,体现需求分层、精准供给的特点.高校、政府和企业是三螺旋理论的主体...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： “三全育人”理念倡导育人主体的多元性、育人过程的全程化、育人空间的多样性,在我国高校生态文明教育中具有一定优势.面对我国高校生态文明教育存在的育人结构不完善影响育人功能发挥、育人过程不连续导...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 高校是网络意识形态工作的前沿阵地.意识形态内涵丰富,检视其流变轨迹,从意识形态与政治统治的功能耦合视角,可探析意识形态价值性本质.高校网络意识形态治理具有重要的政治功能,是政治安全的现实需要...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 习近平关于意识形态建设重要论述对思想政治教育的创新发展具有重要的启示.习近平关于意识形态建设重要论述将思想政治教育的地位提升到新高度,对思想政治教育相关领域的实践具有重要指导意义.习近平关于...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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