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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
出版文献量（篇）
1828
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当代我国各项教育改革要把“培养德智体美等适度全面协调发展,个人优势潜能和兴趣、爱好自主充分发展的社会主义建设者和接班人”作为教育改革的重要立项原则和检验标准.同时,要在复杂科学视域下探索教育...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 王道俊先生是我国当代著名的教育学家,其奋力拼搏的求学态度、淡泊名利的人生追求、不懈求真的科学精神、抱诚守信的道德品质,永远激励我们为教育事业不断前行. 不畏艰苦,奋力拼搏的求学态度 王道...
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3. 教育弱人性化批判刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在当代教育境遇中,教育实践存在消费主义价值倾向和实践取向,造成了教育弱人性化.所谓教育弱人性化,表现为教育目的和教育手段偏离了人性的生长和发展规律,从而导致教育实践违背了人的身心发展规律,造...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在传统教育中,人的天性被社会、文化及其代表者——君亲师等——所奴役和扭曲.而在卢梭的教育学体系里,人的天性成为教育的主人.这正是教育思想史上的“哥白尼式革命”.卢梭发现,人自身的自然(即天性...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 康德认为理想的人是能独立运用自己理性做出判断并能独立承担责任的自由行动者;教育,尤其是学校教育具有强制的特征;从强制的教育中培养出自由行动者突显出教育的艰巨性,但并非是不可能的;培养自由人的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 时代呼唤原创性教育理论.当前教育理论由于存在“拿来主义”,未能深入扎根中国教育实践以及对中国传统教育不够重视等问题而导致指导实践乏力.对国外教育家、民国时期以及建国后有影响的教育家进行考察,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通识性知识层面的名师专业实践诠释需要上升为具体文化层面的专业实践支持.名师地域文化属性的澄明,关涉名师主体自我与其所处地域文化情境的复杂机理.融入地域文化,不仅仅意味着特有的专业知识结构、非...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本研究通过质性研究方法收集与分析农村优秀教师职业生涯资料,展现“乡土”、教职和“专业成长”的关系.植根于乡土社会的教职,有着多元的“身份”意涵和因此而确定的不同人生面向,从而形成不同的职业生...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前,我国乡村教师流动倾向明显、稳定性差,严重影响乡村教育的发展.乡村教师的社会认同是影响乡村教师的群体归属感与凝聚力的重要因素.乡村教师的社会认同受性别、教龄、职称、学校类型、身份类型等因...
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10. 卓越教师培养机制探究与实践刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 2014年教育部发布《关于实施卓越教师培养的意见》,各高师院校相继申报了各类卓越教师培养计划项目.为更好的推进这项工程,本文从确立“四维合一”的卓越教师培养目标、构建“三位一体”协同培养模式...
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11. 论深度教学:内涵、特征与标准刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 深度教学不是一种教学策略或教学手段,而是真正能够提升课堂教学发展性的教学理念.深度教学是教学发展性的呼唤,是理解性教学、反思性教学和体验性教学,教育者需要树立教育学立场的知识观,关注知识的内...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 数学经验既是影响学生数学学习的重要因素,也是学生数学素养的重要构成.学生的数学学习活动往往依赖于他们的数学前经验基础之上.数学经验是一种缄默性知识,它具有内隐性、个体性和发展性的特点.数学教...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 环境问题是人类破坏环境行为的直接后果,发现环境行为的影响因素及揭示作用机制是科学高效地改进人类环境行为和保护环境的基础.本文在借鉴基础上完善形成了包括财务行为、说服行为、生态管理行为、公民行...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 集世界观、方法论和工具论于一体的大数据,改变了人类社会的方方面面,也必将驱动教育研究范式从“始于假设”向“基于数据”转变.“基于数据”的教育研究更加青睐全体样本、更加注重相关关系、更加强调研...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： “一校多区”的集团化办学模式正逐渐成为区域内义务教育高位均衡发展的重要举措.然而当前多校区学校的管理实践多是经验上的探索,缺乏理论指导.经典的管理职能理论为分析“一校多区”管理提供了框架.对...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 人们每天都要解决许多问题,利用互联网上的海量信息,人们常常能够很快找到封闭式问题的答案却不能在互联网上找到开放式问题的现成答案.由于开放式问题的初始状态或目标状态模糊不清,以及网络信息采取超...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 聚焦科学素养的PISA2015,作为国际上最大的比较教育研究评价项目,为了解我国中学生科学素养的性别差异提供了可靠的工具.对最新公布的PISA2015的测评结果分析显示:我国男生的科学成绩总...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
该刊被以下数据库收录
| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
期刊荣誉
| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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