科教导刊-电子版(下旬)期刊
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科教导刊-电子版(下旬)

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  • 作者: 刘锦鹏
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  63-64
    摘要: 开展面向军事职业教育的信息化教学模式研究,是新形势下我军院校教学改革重要组成部分,是推进军队院校教育向信息化转变的重要内容。本文首先对面向军事职业教育的信息化教学模式的含义进行了介绍,在此基...
  • 作者: 马永胜
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  65-65
    摘要: 中职音乐课程作为职业课程体系的一个部分,在学生素养培育中的地位越来越突现。但目前很多中职音乐课程的教学效果不明显,教学思路与方法陈旧,为充分发挥音乐课程在学生职业素质培养中的应有作用,探索适...
  • 作者: 石星丽
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  66-66
    摘要: 本文简单分析了高聚物生产技术教学内容及必要性,通过制定相关的实训计划,进行一定的实训与评价,利于提高学生对高聚物合成应用的全面认识,并有效地提高了学生的综合能力。
  • 作者: 马耀勇
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  67-68
    摘要: 很多高职院校对数学课的开设看成是可有可无,甚至不开设数学课程,使数学进入尴尬的境地。本文主要就数学定量分析对培养高职学生素质的作用,说明高职院校开设数学课的重要性及必要性。
  • 作者: 张莎
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  69-70
    摘要: 分析了微信环境下高校思想政治教育面临的机遇和冲击,提出高校应高度重视微信思想政治教育阵地、进一步利用微信拓宽思想政治教育途径、加强网络思想政治教育队伍建设、提升大学生微信网络素养等措施。
  • 作者: 刘向莉 朱红军
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  71-72
    摘要: 只注重说课形式而忽视说课的真正内涵,就会误导教育工作者特别是新教师在说课方面的努力方向。为此,从说课的定义、根本目的和说课重点角度论述了说课的根本发力点问题,为广大教育工作者,特别是为新教师...
  • 作者: 王栗鹃
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  73-73,75
    摘要: 我国高职院校法律素质教育取得了一定的成就,但学生对法治理念的理解、法律知识的掌握程度有待提高,课堂教学实效性有待进一步提高。针对高职院校思想政治理论课法律素质教育课堂教学实效性存在的问题,本...
  • 作者: 李丽艳 高兰兰
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  74-75
    摘要: 针对我校机电一体化专业改革现有的《机械设计基础及三维造型》课程,以提高学生的学习效率和专业技术能力为目标,采用科学设计教学内容、顺序和进度,灵活运用多种教学手段,增强实践等方法,打破理论课和...
  • 作者: 高嫄
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  76-77,81
    摘要: 网络信息技术的快速发展,不仅为我们带来了一个崭新的“大数据”时代,而且也为高职院校的思想政治教育提出了新的问题和挑战。面对思想政治教育中存在的困境,高职院校应在教育方式、教学内容以及教学形式...
  • 作者: 肖娅晖
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  78-78
    摘要: 国际融合与“互联网+”时代的到来呼吁我们要培养多元化、有创造力、有个性的具有国际视野的优秀设计人才。艺术设计人才培养和个性化教育是21世纪国际教育的重要内容和发展趋势。积极推动高校艺术设计专...
  • 作者: 马立军
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  79-79
    摘要: 遵循注重专业技能的原则,从合理设置专业及专业课程、改革创新课堂教学模式、建立中职生学习专业技能的激励机制等3个方面,阐述了培养中职生专业兴趣的措施,以期为中职教育提供参考。
  • 作者: 李曼淑 王香灵 范宁宁
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  80-81
    摘要: 要想把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱终身受益毕生难忘的优秀课程,需要走进学生,走进他们的生活世界,站在学生的视角分析教材,同时教材内容要辐射社会,辐射现实,聚焦学生关注的热点,引导学生未...
  • 作者: 祁曼曼
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  82-82
    摘要: 笔者根据自己的教学经验,并结合低年段孩子的心理特征等方面总结了低年段看图写话教学中存在的问题,并探索了适合自己班级的应对策略。
  • 作者: 刘倩
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  83-83
    摘要: 针对性地抽取部分学生,扮演教师的角色,在教师的引导下完成课堂教学任务。这种新型的师生关系,使教师成为学生的合作者以及成为学生完成课堂教学任务的“引导者”,而学生则成为课堂教学的主导者,成为完...
  • 作者: 王凤军
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  84-84
    摘要: 语文是一门综合型的学科,具有工具性与人文性的双重特点,现在我国社会经济迅速发展,人们物质生活水平也日益提高,但是人文精神却出现了缺失的现象,语文教育应当承担起职责,从及教育学生做起,培养学生...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  85-85
    摘要: 随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。近年来,信息技术以其无可比拟的优势进入语文教学中,它是语文教学不可缺少的新生力量。
  • 作者: 肖广程
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  86-86
    摘要: 随着社会的发展,信息技术已进入到各行各业,教育教学也不例外。作为教师,更应该利用好多媒体,让课堂变得活泼愉快,使学生能够学得更多更好,切实提高课堂效率。整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白...
  • 作者: 刘宇
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  87-87
    摘要: 新移民文学不在于它的地域或语言,而在于它的学做方式和写作内容,与作者的出生和语言没有直接相关的联系,但无论是新移民文学作者的精神构建,还是创作方式都紧密融入了中国文学中,成为了中国文学的一部...
  • 作者: 林伟灵
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  88-88
    摘要: 随着大学生就业率的持续走低,很多专业的发展面临着挑战,而汉语言文学专业由于实用性不强也逐渐成为了冷门专业。要让汉语言文学专业的发展走出困境,我们必须要加强提高这一专业的应用性。本文通过对汉语...
  • 作者: 王玲俐
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  89-89
    摘要: 随着近些年语文课改的深入,广大语文教师对课程的理念、课程的目标和教学要求等都能有明确的认识,但“中考升学评价体系”的束缚,使得他们犯了穿新鞋走老路的毛病,打着新课改的幌子延续着“新瓶装旧酒”...
  • 作者: 吴艳文
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  90-90
    摘要: 激发学生想象力,培养学生创造力作为一个教学理念被提到了十分重要的位置。想象是学生创造力的萌芽,教师应充分利用课堂因势利导,努力挖掘教材中的各种有利因素,采用恰当的手段施以经常性的训练,培养学...
  • 作者: 李纲
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  91-91
    摘要: 在“应试教育”传统观念的影响下,语文课堂出现了很多问题,这些问题使得教师与学生都感到茫然失措。这时我们有必要从语文教学的本质出发,找到病根,对症下药,从而转变传统观念,打造语文教学的高效课堂...
  • 作者: 吕吉何
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  92-92
    摘要: 初二语文教学中,说明文是非常重要的一块,也是必考内容。作为教师应充分重视说明文教学,只有教师重视了说明文教学,学生才会重视说明文学习。教师要好好学习、研究《语文课程标准》对说明文教学的要求。...
  • 作者: 杨红梅
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  93-94
    摘要: 随着我国新课程改革的不断推进和完善,小组合作学习理论在新课改中发挥着越来越重要的作用,但是一些问题也随之出现。笔者从物理环境、群体关系、社会互动等微观社会学角度对马街小学高年级数学课堂小组合...
  • 作者: 李兴田
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  95-95
    摘要: 课堂提问是一种教学艺术,它以提出问题、回答问题的方式开展师生双边活动,是了解学情的最快的信息反馈手段,也是攻破难点、突破重点、体现观点、解决疑点、克服弱点的关键。
  • 作者: 刘春梅
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  96-96
    摘要: 本文在了解高中数学学困生的学习和心理现状的基础上,分析了这种现象产生的内、外部原因,并根据多元智能理论和管理学中的X、Y理论进一步提出了转化高中数学学困生的具体路径。
  • 作者: 张卓辉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  97-97
    摘要: 从学校内部来说,一定要提高课堂教学质量。课程教材改革正在推行,我认为数学课的教学方法也要改革,除了采用电化教学、直观教学及实验动手等手段外,教学中要加强对学生说的训练,通过说增强学生学习兴趣...
  • 作者: 甄素娟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  98-98
    摘要: 受“应试教育”的影响,许多老师只重视知识讲授,大搞题海战术,却忽视了对学生进行良好学习习惯的培养。因此,教师要端正教学思想,从提高学生素质出发,在教学中要向学生讲清良好学习习惯对学生学习和成...
  • 作者: 由岩
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  99-99
    摘要: “数学”是比较枯燥无味的一门科目,而在“教学质量”的压力下,许多教师又把学生视为接受知识的容器,只知道一味地灌,一味地填,使课堂教学变得更乏味,机械而无情感。学生很难从中寻得趣味,更谈不上以...
  • 作者: 沈惠娟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  100-100
    摘要: 《数学课程标准》明确提出了培养学生基本的数学活动经验,数学活动经验的培养,对于学生积累数学活动经验,提升孩子的数学思维能力有着极其重要的作用,于是数学教学中让学生感受知识的形成过程,帮助学生...

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