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兰州教育学院学报2018年出版文献
出版文献量（篇）
8401
总下载数（次）
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总被引数（次）
13625
兰州教育学院学报
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Journal of Lanzhou Institute of Education
影响因子
0.4156
本刊是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊。本刊自1985年试刊以来，始终以突出师范性、学术性、地方性为自己的办刊特色，刊发了大量学术水平较高，思想政治性强，紧密联系教育教学实际方面的论文，在学术界，教育界产生了良好的影响，获得了普遍的好评。
主办单位：
兰州教育学院
兰州职业技术学院
期刊荣誉：
2000年获全国教育学院优秀学报称号
ISSN：
1008-5823
CN：
62-1145/G4
出版周期：
月刊
邮编：
730020
地址：
出版文献量（篇）
8401
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 随着认知语言学与批评性话语分析(CDA)的进一步融合和发展,批评转喻分析(critical metonymy analysis)作为一种新的研究范式正逐渐引起国内外学者的注意.本文选择联合国...
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302. 试析小说《骆驼祥子》的句式运用技巧刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 小说《骆驼祥子》是我国著名作家老舍的代表作之一,也属于老舍的经典之作.大多数读者都读过小说《骆驼祥子》,但是部分读者并不十分了解老舍的句式运用技巧.本文主要分析了《骆驼祥子》的句式,对《骆驼...
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303. 论海德格尔的"此在"及其当代意义刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： "此在"是海德格尔《存在与时间》这一著作中的重要思想,"此在"作为能够追问自身存在价值和意义的存在者,具有优先地位."此在"在世之中,其存在状态是"烦",在与常人打交道中陷入非本真的存在——...
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304. 公有制经济的主体地位及本质内涵探究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对公有制经济的主体地位和内涵问题的研究,不仅需要追根溯源,对其经典及历史发展进行再释,还需要立足现实,对其本质内涵及其逻辑结构进行探索.本文以唯物辩证法为指导,依据我国全面深化改革中的现实问...
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305. 互联网金融研究综述刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 随着互联网技术的快速发展,人民生活发生翻天覆地变化,金融市场尤为如此.相对美国而言,中国的互联网金融起步较晚,但其发展速度惊人,且形式日趋多样化.基于互联网金融迅猛的发展态势,众多学者对此进...
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306. 少数民族大学生社会主义核心价值观认同研究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 社会主义核心价值观是构筑中国梦不可或缺的价值内核.强化社会主义核心价值观的认同教育,是深入推进社会主义核心价值体系建设的必然要求.新形势下,少数民族大学生社会主义核心价值观认同存在着认知程度...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 高校困难生认定工作是高校资助工作的奠基石,决定着整个资助工作的顺利展开.目前高校家庭经济困难认定工作中存在认定证明材料可信度低、认定程序存在不合理、认定过程中缺乏强有力的监督机制、轻视家庭经...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 近年来,高校大学生群体性事件时有发生,同时伴随网络舆情集群行为的产生,对社会、学校的和谐稳定发展带来了极大的负面影响.发生在高校在校大学生中的群体性事件,具有和社会化群体行为不同的特征.基于...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过对分布于全国多所高校的209位大学生的调查,本文利用单因变量多因素方差分析发现,女性大学生的工作搜寻时间显著地长于男性大学生,尤其是女专科大学生、女硕士及以上大学生的工作搜寻时间与相对应...
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310. "95后"高职生挫折感及其应对方式研究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文对698名"95后"高职生挫折感和应对方式进行探讨.研究结果显示:"95后"高职生在学习、就业和人际交往方面的挫折感更强,他们更多采用解决问题、求助等成熟型应对方式来应对挫折;挫折感和应...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 新疆高职院校是意识形态领域反分裂教育的前沿阵地,让学生增强国家意识、增强"五个认同"、树立中国特色社会主义共同理想,这对于维护祖国统一和新疆社会总目标的实现具有重要的现实意义.本文在对新疆高...
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312. 数据中心在高职院校管理中的价值初探刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 近年来,越来越多的高职院校认识到"数据观念、数据价值".科学规范的"数据中心"不仅可以实现推动高职院校数据管理的标准化、共享化以及功能化,而且能够将海量数据转化为管理资源和决策依据,有助于高...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 民族教育是国民教育的重要组成部分.基于高职院校少数民族学生的思想行为特点及其成因,本研究主要探究高职院校少数民族学生管理工作中情感教育的现状和创新策略,以期扎实做好少数民族学生的教育管理与服...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文从教育国际化与本土化概念入手,以浙江大学宁波理工学院与美国印第安纳波利斯大学国际贸易专业联合办学项目为例,探讨了在中外合作办学视角下,国际化与本土化融合的培养模式、现状以及亟待解决的问题...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 重庆交通大学自2011年开始探索思想政治理论课教学改革的路径,并逐步形成了划出专门学分、独立开设"思政课综合实践"课程的总体思路.近5年来,依托"综合实践"课程的教学和改革探索,逐步形成了基...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 中国的留学生教育始于1872年.归国学者无论在政治、经济、军事,还是在科学、教育上,都为国家发展作出了不同程度的贡献.上世纪二三十年代,归国学者对国内的大学发展产生了重要影响.云南大学正是在...
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317. 文化自信视角下研究生人文素质提升路径探究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 文化自信的三个维度既是坚定文化自信的基本内涵,也是当前提升研究生人文素质的重要着力点和突破口,坚定文化自信对提升研究生人文素质有积极的促进作用.传统文化为研究生人文素质的培育提供精神滋养;革...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 语言教学是一项浩大且复杂的工程,语言交际本身就是一场文化和思想的交流.教师在课堂教学中所扮演的角色包括对课堂的控制和教师的纠错方式都影响课堂教学效率.在中高级阶段的汉语课堂教学中,既要注重维...
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319. 试论高校创新创业教育的民族性差异刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文从民族性差异的学术视角探索高校创新创业教育的纵深发展方向,提出高校创新创业教育的主体、对象、目标、资源等具有民族性的观点,增强高校创新创业教育的民族性差异认知,提升我国创新创业教育的水平...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： SPOC的兴起,使应用型本科院校的课程改革产生了新的可能.SPOC混合式教学法可以充分发挥"线上教学"与"课堂教学"的优势,更利于应用型本科院校培养高素质应用型人才目标的实现.本研究分别从教...
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321. 大学生创新创业教育的认识误区及对策研究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 当前,我国经济社会发展日新月异,大学生创新创业教育方兴未艾.但是,高校在实施创新创业教育过程中依然存在思想不统一、认识不到位、效果不明显等问题.本文基于自身教学实践和文献研究,系统探讨了高校...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 文章通过对郑州电子信息职业技术学院部分师生关于本校人才培养方面的问卷调查,从培养目标、培养方式、专业能力和实践条件、课程教学、教学形式、教学评价以及对学校人才培养工作的评价等七个方面进行分析...
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323. 基于学生数学核心素养培养的课堂教学探究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 基于学生数学核心素养培养的课堂教学不仅强调知识积累和方法运用,而且注重知识的获取过程以及思维方式和品格的形成.因此,本研究结合具体的课堂教学实例,主要探究如何在课堂教学中培养学生的数学核心素...
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324. 中职教师知识共享影响因素研究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 笔者在分析国内外知识共享影响因素相关文献的基础上,以大五类人格特质理论为理论基础,探讨了中职教师知识共享的影响因素及其相互关系,建构了中职教师知识共享的影响机制模型.同时,通过实证研究发现,...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 时代的发展与挑战对非英语专业本科生的英语水平提出了更高的要求,在"一带一路"经济战略的背景下,应用型本科院校的大学英语教育不得不进行进一步的改革与完善.本文在对传统大学通用英语课程(E GP...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 当前地方高校英语教育专业的发展面临着诸多外在挑战,其专业内部各体系之间也存在着若干问题.本文从教育生态理论和外语学科教育理论出发,以国外外语教育专业教育模式为比较参考对象,提出了地方高校英语...
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327. 翻转课堂中英语教师角色转变和能力培养探究刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 翻转课堂对教师能力提出了更高的要求.本文从翻转的缘由、涵义以及理论渊源入手,结合英语教学的特点提出英语教师的角色转变要求,包括教案编写向微课制作、知识传授向课堂组织协调、测试评价向引导学习反...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 随着我国国际地位的转变,我国的外语教育也发生了改变,高校英语教育目标由掌握一门外语转变成培养学生的英语综合能力和提高文化素养,适应英语教学的新要求急需教师转变传统的课堂教学模式,翻转课堂正是...
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329. 从莫里斯符号学的角度看电影片名的翻译刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 片名是电影的"门面",成功的电影片名能引起观众的兴趣,带来相对可观的商业价值.随着引进影片数量的增加,关于电影片名翻译的研究也日趋重要.电影片名翻译是一种符号与符号之间的翻译,不仅需要传达原...
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刊名： 兰州教育学院学报发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论是译者主体性的体现,而译者主体性的发挥是译文质量好坏的一个重要因素.笔者运用翻译四步骤理论,自"信任""侵入""吸收"与"补偿"四个角度对《葛底斯堡演说》中译者的...
兰州教育学院学报基本信息
| 刊名 | 兰州教育学院学报 | 主编 | 武守志 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 兰州教育学院 兰州职业技术学院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-5823 | CN | 62-1145/G4 |
| 邮编 | 730020 | 电子邮箱 | LZJY@chinajournal.net.cn |
| 电话 | 0931-8704712 | 网址 | |
| 地址 | 兰州市城关区雁儿湾路191号 |
兰州教育学院学报评价信息
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