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速读(下旬)2014年第3期出版文献
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241.
试析高职化工专业自我职业规划的现状及其对策
作者:
刘玉花
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
28-29
摘要:
高等教育的最终目的是解决学生就业问题,但是实际情况却不大乐观,就业率仍旧居高不下,稳定率却频频下降。本文将从高职院校化工专业学生的自我职业规划方面出发,进行有关在高职院校教育就业中的稳定问题...
242.
如何把握高职院校体育教学的正确方向
作者:
冯昌靖
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
29-29
摘要:
243.
何谓辅导员--大学生灵魂工程师
作者:
李青键
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
34-34,35
摘要:
244.
浅谈小学语文识字教学
作者:
陈文丽
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
67-67
摘要:
245.
浅谈初中音乐欣赏课
作者:
凌丽红
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
75-75,76
摘要:
中学生课程安排比较模式化,学生的学习基本就是单纯的书本应试模式,处于时刻紧张的状态,而音乐欣赏课无疑是可以放松学生的紧张,娱乐学生的心情的一门好的课程,它旨在增长学生的音乐知识,开拓视野,陶...
246.
初中物理如何分层教学
作者:
杨波
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
76-76
摘要:
247.
民族地区初中英语自主学习能力的培养浅谈
作者:
谢惠琼
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
77-77
摘要:
民族地区学生基础差,英语水平低,给学生学习带来一些阻力;为此要激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。本文结合自己的教学经验谈谈。
248.
如何提升高中英语的教学质量
作者:
何友梅
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
91-91
摘要:
高中英语课堂上要提高教学质量,教师应该做到:使用灵活多变的教学方法;具备富有情感的言行;具有较高的教师知识素养;具有豁达宽容的心态;善于应用激励的教学手段。
249.
如何提高课堂阅读教学的实效性
作者:
李若莎
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
94-94
摘要:
目前采取何种措施切实改变小学阅读教学传统中存在的高消耗和低效用的现实状况,是我国语文教育工作者和小学语文教师一直非常关心的一项重要课题,在现实的语文教学中,课堂阅读教学的效果虽然得到了一定的...
250.
浅析小学语文教学
作者:
白雪
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
100-100
摘要:
对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现...
251.
现代化教学手段在英语教学中的作用及效果
作者:
许菁
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
101-101
摘要:
252.
浅析提高数学课堂效率的实践与体会
作者:
吴平
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
110-110
摘要:
253.
高中历史课堂教学中的人文精神培养之我见
作者:
傅小书
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
133-133
摘要:
教师应该明确,时代无论如何发展,学生必须具备一定的人文精神,必须认识到人文精神对个体与民族的重要性。历史教材中很多历史人物,虽然都已经成为过去式,但他们的事迹,都可以用来教育学生。比如爱国情...
254.
中学音乐教育中信息技术的作用
作者:
赵玉双
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
156-156
摘要:
255.
高中英语听力教学的方法
作者:
陈学武
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
166-166
摘要:
随着新课程改革的深入,对学生听说读写等各种能力的要求也在不断提高。但在实际的外语教学中听说教学远远落后于读写教学,很多学生学习的还是“哑巴英语”,即只具备阅读和写作的能力,听说能力则很落后。...
256.
浅论提高中学语文教学效果的策略
作者:
付银花
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
170-170
摘要:
语文是一门基础性的学科,学好语文这一学科可以有效地提高学生的理解能力、表达能力以及写作能力,对学生未来的学习和生活亦有不可忽视的作用。然而目前我过中学语文教学的效果却不够理想,学生们的语文能...
257.
如何激发英语学困生的学习兴趣
作者:
孟志英
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
173-173
摘要:
英语是一门语言,尤其缺少学习的环境,学生在英语学习中难免会感到困难。在英语教学中,教师要给予学困生更多的帮助。本文中笔者从多方面对学困生英语学习兴趣的激发上进行了探讨。
258.
如何在英语教学中培养学生语感
作者:
李家春
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
175-175
摘要:
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法...
259.
提高政治教学质量的探索
作者:
刘庆叶
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
177-177
摘要:
政治课堂教学中,教师要创设学生乐学的情境,建立一种民主、平等、和谐的师生关系,面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导差生等方式激发学生浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而...
260.
浅谈语文教学中如何实施素质教育
作者:
冉启超
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
180-180
摘要:
261.
初中文言文教学的探讨
作者:
张显兵
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
199-199
摘要:
在初中阶段的语文学习中,很多教师反映古文知识学生难以掌握,古文教学困难重重。的确如此,古文在语法规则和语言环境等多方面与现代文存在很大的差异,不掌握一定的技巧和方法是不能让学生学好古文的。古...
262.
如何在高中网络教学中提高教学效率
作者:
李吉海
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
205-205
摘要:
提高课堂教学效率,是无数教育工作者的共同心愿和奋斗目标,尤其是在“应试教育”向“素质教育”全面转轨的今天,深入研究提高课堂教学效率有着十分重要的意义和作用。提高课堂教学效率有多种方法,仁者见...
263.
高中英语教学中如何激发学生的学习兴趣
作者:
肖李
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
209-209
摘要:
英语是高中的一门基础学科,在英语教学过程中教师发现学生的学习兴趣不高。作为一名高中英语教师,在进行英语教学时要把学生学习兴趣的激发放在首位,教师要通过教学方法的灵活选用以及良好师生关系、和谐...
264.
浅谈小学语文学科教学渗透法制教育
作者:
杨梅
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
214-214
摘要:
小学生是祖国的未来,他们的健康成长备受关注,在语文教学中渗透法制教育,培养学生的法律意识,进行法律素质培养,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是可以促进他们养成依法办事,遵纪守法的良好...
265.
新课标下高中化学高效课堂的构建浅议
作者:
彭春菊
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
217-217
摘要:
真正的高效课堂,不是40分钟就能达到的,而是关乎到好几个环节。对高中化学而言,要构建高效课堂,仅仅靠40分钟是远远不够的,还必须注意课前和课后两个环节。课前应该备课充分,包括熟悉教材、明确目...
266.
略谈小学语文课堂上教学方法的优化
作者:
谭严
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
222-222
摘要:
267.
如何培养高中生英语的阅读理解能力
作者:
李建莉
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
232-232,233
摘要:
只有掌握并运用一系列正确的阅读方法,才能将习得的语言知识转化为具有个性心理特征的阅读技能。现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生“学会”,而且还要教学生“会学”,所以...
268.
如何在英语教学中渗透文化意识
作者:
李淑芳
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
241-241
摘要:
在英语教学中渗透文化教学,取得英汉文化的认同,消除对外语格格不入的情绪,从文化的高度把握英语,采取行之有效的文化教学方法,可以解决英语教学中的情景功能问题,激活学生思维,激发学习英语的主动性...
269.
浅谈如何提高幼儿的语言能力
作者:
张艳
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
274-274
摘要:
幼儿天真纯洁、活泼好动,对一切新鲜事物的充满了好奇心。处于这个时期的孩子每时每刻身心都在迅速发展,变化明显。幼儿期是孩子语言能力发展的重要时期,需要我们严肃、认真对待,为孩子的语言学习打下良...
270.
浅析新闻失实原因及对策
作者:
程帅
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
289-289
摘要:
本文将从新闻失实的一般表象及特征和其影响以及新闻失实的原因进行概括的论证,并在最后提出具有建设性的意见,行文将就新闻失实的原因和对策进行论证。
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