陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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月刊
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  • 作者: 宁更民
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  4-5
    摘要: 《语文课程标准》指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,自然风光、文物古迹、民俗风情、家庭生活话题等都可以成为语文课程资源"。语文课外学习资源无所不在,利用课外学习资源,创造性地...
  • 作者: 吴信梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  8-8
    摘要: 园长作为幼儿园的管理者,虽说整天在园里工作,和老师接触频繁,但毕竟不可能关注到老师们的一言一行,一举一动,况且有时我们目之所及,未必就是事实的真相。那我们如何能走进老师的内心世界,与之平等交...
  • 作者: 吕卫霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  11-11
    摘要: 在小学英语课堂上我们常常看到这样的现象:有时候在课堂上学生争先恐后,小手如林,乍一看热闹非凡,可当交流运用时却错误不断;有时候教师指出错误后仍然一再犯错;有时候学生遇到新老师的课堂指令时茫然...
  • 作者: 张隆海
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  12-12
    摘要: 常听学生说起:数学一听就懂可一做就错,这种现象不但困惑着老师,同时也严重的影响着数学教学质量的提高,那么存在这种现象的原因是什么?该如何解决此矛盾?一、从教的方面来分析成因,数学课堂上存在的...
  • 作者: 刘红云
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  13-13
    摘要: 一般来说,技校类招收的学生,大都学习素质和心理素质较差,对技术工人在经济建设中的地位认识不足,往往认为学习成绩再好也是打工,学习缺乏动力。因此,在新课程背景下,必须改革教学方法,以人为本,努...
  • 作者: 章新志
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  15-15
    摘要: 学生的发展除了知识与技能,还包括过程与方法,情感态度与价值观。在小学数学教学中,如何去贯彻、体现这一数学思想呢?经过多年对北师大版数学教材高段的教学实践,我认为要根据学生的年龄、心理特点,结...
  • 作者: 严荣涛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  16-16
    摘要: 在语文课堂上,我们老师要敢于放权给学生,让学生自主走进文本,与文本对话,真正享受做主人的滋味,让课堂呈现别样的声色。一、讲故事,加固了学生对文本的理解《乌鸦喝水》是苏教版一年级下册的一篇课文...
  • 作者: 薛芸
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  19-19
    摘要: "研究性学习"的主战场是教室,即让学生以研究的精神走进教学和学习过程中,让学生学会用研究的眼光看待学习对象。因此,我认为,要开展语文研究性学习,必须立足课堂,开拓语文教学的研究性空间,提高课...
  • 作者: 彭机娥
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  20-20
    摘要: 作文题目是作文课堂教学中首先遇到的问题。作文题目与作文质量有着密切的关系。就出题的方式而言,可以分命题作文和自由拟题两大类。在学生整个学习过程中,由于年龄、阅历、家庭背景、学习阶段及各方面的...
  • 作者: 冯新
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  21-21
    摘要: 自主学习,是儿童本位的学习,在课堂教学实践中,我发现使用导学活动单的学习方式不但学生喜爱,而且简单有效。着眼儿童,基于教学目标而设计的导学活动单,能促使儿童自主阅读、自主探索、自主建构,能使...
  • 作者: 王胜军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  29-29
    摘要: 新课程标准的实施,给我们体育课老师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革,不仅要改革传统体育教学观、师生观,还要体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育观。在新课程实施的今天,如何...
  • 作者: 王彬武
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  30-30
    摘要: 对学生的家庭作业,我们可能关注过多与少的问题,很少质疑过要不要有的问题。那么,能不能取消家庭作业?媒体报道过武昌实验小学、山东利津县北宋一中实行"零作业"的做法,虽然这些学校的学生学习成绩没...
  • 作者: 李超男
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  34-34
    摘要: 面对现在的课程改革,对于刚刚起步的我们从理论的学习到课堂的实践想要随心所欲的确不是一件容易的事情,面对一个个天真、可爱的孩子要如何让他们乐于去学习和思考,这可是我们教师一直以来钻研的课题和苦...
  • 作者: 季艳萍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  35-35
    摘要: "解决问题"是新课程目标中提出的"四大内容"之一。新课标明确指出:要使学生"能够运用所学的知识解决日常生活和生产中简单的实际问题。"所以教师在课改的过程中,要努力培养学生提出问题,解决问题的...
  • 作者: 何珊珊
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  36-36
    摘要: 就目前部分学校的信息技术教学来看,仍然存在很多问题,诸如放羊式让学生自己去"玩",教师袖手旁观;干脆式的不进机房,让学生自习等等。对此,我们教师必须增强自己的紧迫感和责任感。那么,我们怎么才...
  • 作者: 洪锦
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  39-39
    摘要: 英语是语言的教学。"语言文字能力是一个人最重要的素质之一。"这种能力只有通过大量的语言接触,积极参与英语学习的实践活动,置身于形象生动的语言环境中,才能较快培养起来。在教学实践中,对学生进行...
  • 作者: 张海燕
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  41-41
    摘要: 所谓的"语文味",就是以文本为重点,引导学生品析语言、体验情感、声色朗读、感悟创造……提高学生语言表达能力,有效地实现三维目标的全面达成,是一种富有语文学科个性特色的,包孕语言文字训练与情感...
  • 作者: 叶宇红
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  42-42
    摘要: 有专家研究表明:美术能有效开发人的大脑,尤其是提高右脑的各项功能,对于提高人的想象思维能力具有特殊意义。新课程改革要求美术教学应充分发挥其功能,全面培养学生的美术修养和健全人格,开发学生的创...
  • 作者: 王洁
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  45-45
    摘要: 小学阶段的孩子毕竟还小,自主学习能力不强,到底该如何学?学什么?如果这些问题得不到解决,那么"先学"就无法真正落实,只能成为一句口号,那"后教"也无从下手,课堂又何谈高效呢?所以我们要重视"...
  • 作者: 羌林丽
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  46-46
    摘要: 作为中小学一门基础学科的语文,教材本身就无处不存在美。充分挖掘教材内容,紧密联系教材实际,进行审美教育,提升学生的审美情趣是语文教学的一项重要任务。因此,语文课堂教学就是要在教师的引领下,让...
  • 作者: 倪中礼
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  47-47
    摘要: 生物概念对于初中生而言都是陌生的,跟现实生活中的意义不尽相同,并且也是抽象的。这就要求老师在教学实践中,能根据初中学生的心理特点、思维特点及原有认知水平,设计有效的教学方法,引导学生理解和掌...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  53-53
    摘要: 农村中小学现代远程教育工程的实施,丰富了我们的教育教学资源,优化了我们教学手段,提高了我们的课堂教学效率。目前,就如何利用好远程教育资源,让设备真正用起来,真正出效果,真正发挥远程教育资源的...
  • 作者: 邢露
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  58-58
    摘要: 教学评价是评估教学质量、衡量教学效果的重要手段,对提高学生学习能力具有导向性和激励性作用。笔者认为,新课程标准下的小学数学教学评价,应该将评价的重点放在学生自身,着眼于学生的个人数学素质和能...
  • 作者: 王红艳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  60-60
    摘要: 美国心理学家波斯纳指出:"没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么他教学水平的发展将大受限制,甚至会有所滑坡。"为此,波斯纳...
  • 作者: 马莉莉
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  61-61
    摘要: 温总理提出:"农村是社会的基础,改造社会必须从改造农村着手,而改造广大农村,必须从发展农村教育入手。"我校地处高新技术产业开发区,这里是城市北移的重点新区,在未来几年内将会在这里建设成一个具...
  • 作者: 周开成
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  67-67
    摘要: 案例:笔者曾听过《找规律——搭配问题》一课,一个问题情境:玩具店里有4个木偶,2顶帽子,小明要买一个木偶,再配上一顶帽子,一共有多少种搭配方法?教学时,教师让学生说一说自己的想法:学生有的是...
  • 作者: 王银铨
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  68-68
    摘要: 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。它的核心就是学生有无发展、有无进步、有无提升。作为教师我们主要解决的是无效和低效的问题。
  • 作者: 刘东
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  73-73
    摘要: 著名学者朱永新教授指出:"一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。""阅读对于学校来说是至关重要的,因为学校教育时期是人阅读习惯、能力、阅读兴趣形成最关键的时候。"作为学生学习的引路人,教...
  • 作者: 葛菊炎
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  79-79
    摘要: 儿童是极富想象与创造力的,作为一门重要的基础学科,小学语文课程更容易激发学生想象与创造力,培养学生的个性。那么如何在小学语文教学中培养学生的创新能力,实现创新教育的目的呢?笔者结合在一线教学...
  • 作者: 陈昌红
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  80-80
    摘要: 语文作为一门基础学科,是学生学好其他学科的基本保障,因此,在有限的课堂教学时间内,采取适当的教学方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践创新能力,提高课堂教学效率,是我们语文教师孜孜追求的教...

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