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陕西教育(教学)2012年出版文献
出版文献量（篇）
13053
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陕西教育(教学)
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SHAANXI JIAOYU
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在新课改背景下,习作教学出现了百家争鸣、百花齐放的美好景象;优秀的教学经验层出不穷,这是令人可喜的。可是,我们在实际教学中却遇到了许多现实问题。
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32. 浅谈欣赏音乐应注意的几点问题刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 音乐是一种声音的艺术,它以有组织的音响震撼人的心灵,左右人的感情。只要具备健康的听觉和正常的思维,都可以领略到音乐的奥秘,使人在优美动听的音乐声中得到精神上的愉悦和满足。但也有许多听觉系统健...
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33. 探索小学语文课堂有效教学的策略刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢？这里谈几点体会：
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 时事政治教育是指通过国内、外重大事件,党和国家重大方针、路线、政策的教学,使学生关注社会现象和社会热点问题,正确认识国家形势,它是初中思想品德课必不可少的内容。初中品德课内容处处都与时政有着...
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35. 古典诗词“自主式”教学模式探究刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 如何通过课堂教学真正提高学生赏析古诗词的能力,笔者对此进行了长期探索和有益尝试,并形成了一套＂自主式＂教学模式,现简介如下,以期抛砖引玉,共勉共进。
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 以人为本的精神是新课程的一个重要角色,新课程把教学过程看成师生交往、积极互动的过程。因此,在政治课教学中,教师应体现＂以学生为本＂的现代教育价值观,积极引导学生参与实践,乐于探究,进行自主性...
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37. 如何处理《木兰辞》中的突发事件刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育教学改革新理念已经提了好几年,几年来,笔者在自己的语文教学中自觉运用新的方式,即摒弃以往以教师为主体,学生为被接受者满堂灌的教学方法,而采用以学生为主体教师为主导,先学后导,当堂训练。学...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 苏霍姆林斯基：＂培养学生个性全面和谐发展,是素质教育的基本目标,但素质教育的核心是创新能力。＂教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。求异思维是从同一问题出发,从不同层面...
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39. 浅谈新课标下英语作业的布置刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 长期以来,我们对课堂教学研究投入了很多精力,但对课外作业的研究却相对较少,课后则一贯是机械抄写、简单重复、题海战术等,使得学生忙于应付作业,从而导致部分学生产生厌学情绪,甚至对教师产生反感,...
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40. 如何上好小学数学课刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师的主要任务就是要在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的＂场所＂,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,由于应试教育的压力,我们的课堂忽视了学...
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41. 农村小学语文教学现状及对策刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着新课程改革工作的深入实施,课堂教学模式取得了可喜的变化,成绩斐然。然而,从教学的实际效果来看,语文课堂教学的有效性还不够强,特别是师资力量薄弱的农村小学,课堂教学费时、费力、低效的局面仍...
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42. 分解分数单位的方法探究刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 前苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基有过这样一句话：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。＂作为我...
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43. 活动在班级管理中的作用刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着新现象、新事物对人思想的冲击,对青少年心灵的影响,对学生人格的扭曲,都应该引起作为教师的我们的深思,现在的学生怎么教？班级应该怎么带？结合自己近十年的班主任工作经历,我深切地认识到,让学...
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44. 高中英语词汇学习之我见刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 农村大部分学生由于词汇量较小,而导致了在考试中对文章不理解,从而造成失分。究其原因,是由于学生没有充分重视词汇学习和缺乏必要的能力训练。通过近十四年的英语教学,我认为,要使词汇学习真正有成效...
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45. 课改对课堂教学评价带来的变化刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程改革再一次重申了教育的根本目的是为了每一位学生的发展,课堂教学当然也不例外。因此,新课程提出,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容,也包括学生在课堂上的师生互动、自主...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在英语教学中,如何体现新课标,掌握好优化中学英语课堂教学过程中的＂度＂,对我们每位英语教师来说是非常重要的。下面就中学英语课堂教学过程的＂度＂谈点个人体会。
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47. 数学教学中探究性学习策略刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 探究性学习是根据青少年身心特点提出的学习方法,是培养现代公民和创新人才的需要,是数学教学改革和研究的重要课题,是探究性学习的整合。
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48. 浅谈教师如何培养学生自主学习能力刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程发展核心理念是为了每一位学生的发展。因此,在新课程实施中,必须认清每个学生的优势,开发其潜能,培养其特长。每上一节课,宁可少学一点知识,也要把能力培养凸显出来。因为,知识欠缺将来容易弥...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出,＂口语交际能力是现代公民的必备能力。我们应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。＂如何培养学生的口语交际能力呢？在长期的教学实践中...
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50. 深化细节——鲜活人物的点睛之笔刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 细节描写是指抓住生活中细微、具体的典型情节,加以生动细致地描写,它是为塑造人物形象服务的,细节描写越生动,人物形象就越鲜明。文章若少了细节,人物形象就失去了血肉和神采。生活中,能给我们留下深...
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51. 浅谈小学班主任工作经验刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我是一名普普通通的小学教师,任教以来,一直担任了班主任。在班主任工作中,我感触颇深。一个班有着良好的班风。学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理工作得心...
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52. 浅谈小学数学课堂评价刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 长期以来数学被定义为严密、抽象性和逻辑性学科,课堂教学评价强调＂精讲多练＂产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重＂学会＂轻＂会学＂的现象,严重束缚了学生学习主动性的发挥,影响了学...
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53. 改革数学教学 掌握学习方法刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我们在教育教学工作中经常会听到教师们关于学困生问题的探讨。我根据几年来对学困生的关注，谈谈自己在班级管理中关于学困生转化的一些体会。
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54. 真诚对待“学困生”刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： ＂学困生＂是老师的＂心病＂,是提高教育教学质量的＂拦路虎＂和＂绊脚石＂。总的来说,＂学困生＂往往表现为学生成绩差,行为习惯差,性格刁怪孤僻,课堂视而不见,听而不闻,完成作业马虎草率等种种表现...
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55. 被教学遗忘的角落——劳技课刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 劳动技术教育是一门综合性和实践性很强的学科。新课改提倡教学的三维目标：知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。其实,劳技课正是以它极强的综合性和实践性、丰富的知识性和技术性吸引着广大青少年...
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56. 数学教学中使用多媒体的误区刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 多媒体用于数学教学,以形象具体的＂图、文、声、像＂来创设教学的文体化情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,从而...
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57. 影响提高数学课堂教学效果的十大忌刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学课堂教学是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道,教师在课堂教学中需发挥主导作用,启发诱导、尊重学生个体发展,促进学生合作交流、开动脑筋、积极创新,让学生主动学习,激发学习兴趣,形成良好...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,它是培养学生听说读写等各种能力的重要环节,对于开拓学生的视野,发展学生的智力都有很重要的作用。正如著名文学家高尔基所说：＂我身上一切好的东西都是通过阅读...
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59. 如何使课堂教学气氛活跃刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课堂教学中,调动学生学习知识的兴趣,启发学生积极思考、主动学习,是提高学生学习的自觉性、积极性的核心手段。那么,如何积极倡导学生在轻松愉快的氛围中探究新知,这一直成为教师们经常思考、急需解决...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 中学物理课程标准强调培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。只有着眼于思维及与其密切相关的因素来全面考虑思维训练,我们才能从整体上和取向上提...
陕西教育(教学)基本信息
| 刊名 | 陕西教育(教学) | 主编 | |
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