陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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月刊
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  • 作者: 朱吉红
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  1-1
    摘要: 从16岁开始,他帮父亲倒烟丝、卖水果。为了批发水果,每天凌晨3点多,他和父亲一起,从乡下骑着自行车赶到县城。这时,天刚放亮,果农陆续到达市场。他们和果农一番讨价还价,最终谈定价格,装好水果。...
  • 作者: 王宗新
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  17-17
    摘要: 一所学校的发展离不开管理模式,但在有些学校管理中,往往不能正确地处理制度管理和以人为本的管理的关系,通常比较重视用规章制度管人,而忽视管理中的人的因素。
  • 作者: 张瑞珍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  24-24
    摘要: 班主任是班级的教育者和管理者,班级管理能否取得良好的效果,班主任的素质是一个重要的因素。一名高素质的班主任除了有较强的管理能力之外,还必须具备"五心",即爱心、信心、耐心、宽容心、平常心。一...
  • 作者: 程阳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  27-27
    摘要: 俗话说,好酒还要一碟下酒的好菜,好学生当然还要好的老师去引导。教学是一种情感活动过程,德育作为教学的"重头戏"更是如此,它一刻也离不开情感参与,要成为一个优秀的德育工作者,首先必须具备:爱心...
  • 作者: 杨雅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  28-28
    摘要: 英语教学活动既是传授语言知识、形成语言技能、发展认知策略、培养人文精神的实践活动,也是在特定情境中的人际交往活动。因此,在英语教学活动中,积极的情感交流能起着激发、定向、推动、引导和调节学生...
  • 作者: 赵春玲
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  29-29
    摘要: 《小学语文课程标准》指出:课堂教学中学生是教育、发展的主体,教师在教学过程中必须结合小学生身心发展的特点以及对语文知识的实际掌握情况来搭建教学内容,充分关注学生的个性差异和对知识的需求程度,...
  • 作者: 张翠芳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  30-30
    摘要: 笔者结合自己多年的教学经验,谈一下情感教育在小学心理健康教育中的应用,借以来促使学生朝着健康的心理、健全的人格全面发展。一、重视情感教育,推动心理健康教育有效发展所谓情感指的是:人对客观事物...
  • 作者: 武惠东
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  36-36
    摘要: 数列在高中数学中占有非常中重要的位,对通项公式的探究是高考考查数列的主要命题点,它能考查观察、归纳、猜想、推断能力,特别是有递推关系确定数列的通项、更具有新颖、灵活等特点,求数列的通项公式是...
  • 作者: 任亚梦
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  52-52
    摘要: 减负增效中的"减负"并不是教师教学内容的减少,也不是学生学习时间的减少。我对"减负增效"的理解是"减负"是减去学生过重的心理负担与学业负担,"增效"是在"减负"的同时要"保证教学实效",促进...
  • 作者: 李万中
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  57-57
    摘要: 课程改革犹如春风化雨,打破了几十年的传统教育思想。新的教育理念对教师的角色转换、课堂教学方式和学生学习方式的改变起到了积极地促进作用,给课堂教学注入了活力。几年来,我们有收获,也有困惑。特别...
  • 作者: 陈亚红
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  62-62
    摘要: 对于语法教学真是众说纷纭,2011年南通市区优课评比就大胆地进行了这一领域的探索。笔者有幸听了所有参赛教师的课,原先以为会是枯燥无味、浪费时间,但事实上却收获颇丰。听的过程中一直是心潮澎湃、...
  • 作者: 李俊霞
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  77-77
    摘要: 小学数学教材中的数学概念是一个完整的、相对稳定的数学概念体系,在小学数学教材中占有极其重要的地位。但在现在小学数学教学中讲概念时一带而过,不注意讲懂、讲透,让学生真正理解概念。忽视概念的形成...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  82-82
    摘要: 语文是一门基础学科,是人类文化的重要组成部分,对于培养学生的创新意识和思维能力都具有重要意义。因此,要加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。通过十年来的教学工作,我深刻体会到:要想提...
  • 作者: 熊贤英
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  85-85
    摘要: 培养学生良好的学习习惯,是《小学语文新课程标准》提出的教学目的之一,是实施素质教育中的一项重要内容。在苏教版五年级语文下册主要目标是"让学生养成自主修改文章的习惯"。作为一名语文教师,为了把...
  • 作者: 郑伟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  91-91
    摘要: 构成智力教育的各要素中,思维能力的培养占据着核心地位。新课程标准十分强调"数学创新与数学实践能力",发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程,美国心理学家吉尔福认为,发散性思维是指"...
  • 作者: 党亚娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  94-94
    摘要: "教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"数学课堂教学的过程实际上就是学生思维与教师语言指导相结合的过程,教师准确的数学语言表达能激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,...
  • 作者: 康国群
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  98-98
    摘要: 课前预习是教学过程中的一个重要环节,但在数学学科运用较少。通过在实践中的探索,笔者认为,根据课改精神和教学课程标准要求,数学课需要提前预习。只要学生对预习产生了兴趣,形成了习惯、掌握了方法,...
  • 作者: 李坤
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  100-100
    摘要: 在英语教学这个领域中,教学宗旨应有利于学生的身心健康,有利于学生的可持续发展,本文仅就英语教学"初探"谈其实质。一、英语教师要具有爱岗敬业精神1.教师爱岗敬业精神对教育、教学尤为重要。教师走...
  • 作者: 李文世
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  101-101
    摘要: 数学学科的特点是逻辑性强,抽象思维要求高,尤其是涉及空间问题、动态过程问题、复杂计算问题等,传统教学手段由于以静态为主,很难在课堂上利用黑板将这种复杂的情境展示出来,更不用说借助情境来分析,...
  • 作者: 林忠
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  103-103
    摘要: "问题解决"是以问题为中心,以学生的原有认知为基础,以学生的自主学习为主线,让学生在"提出问题、分析问题、解决问题"的过程中,综合地创造性地运用多种数学知识和技能,去解决与实际问题有关或数学...
  • 作者: 刘媛媛
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  104-104
    摘要: 朱塞培·威尔第是十九世纪下半叶浪漫主义时期意大利歌剧史上里程碑式的伟大作曲家,意大利歌剧的集大成者。《阿依达》是1871年威尔第创作鼎盛时期的代表作品。相传为应邀为庆祝苏伊士运河而创作。这部...
  • 作者: 王永平
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  108-108
    摘要: 新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。初中物理教学改革,就是要想方设法培养学生的创造性思维能力,即创新能力。这就要求老师在课堂教学中实施创新教育,营造民主宽...
  • 作者: 彭晋杰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  109-109
    摘要: 现阶段,多媒体与学科教学的整合发展,使传统教学模式受到了较大的冲击,传统的教学媒体单一,信息与资源较为贫乏,不能很好激发学生的兴趣,不能充分调动学生的感官,不能激发学生的想象力,制约了学生的...
  • 作者: 郑兴友
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  117-117
    摘要: 任何习惯的养成都要一定的时间积累,阅读也不例外。我们要从小学生抓起,让学生从小养成阅读的好习惯。那么为什么要阅读呢?这就需要从阅读的重要性谈起,下面,就如何培养学生的阅读习惯,如何提高小学语...
  • 作者: 左文革
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  119-119
    摘要: 课堂的导入环节虽然只有短短的几分钟,但却发挥着十分重要的作用,它可以巩固旧知识引出新知识,起着承上启下的作用。在这短短的几分钟,导入可能激起学生学习的动机,拥有放松的心境以及积极的学习情绪,...
  • 作者: 陈宝
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  120-120
    摘要: 分层目标教学法近年来被广大教师广泛应用,在语文课教学中,如何运用好这一教学法,并使其取得最佳整体效应,我通过教学实践认为,应以系统的教学思想和全方位的教学视野,将其全程贯穿于"备课——上课—...
  • 作者: 洪琳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  123-123
    摘要: 新版《课程标准》清晰地阐述了英语课程的目的,即在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生良好的道德品质和社会适应能力,提升整体国民素质,促进科技创新和跨文化人才的培养。也就是说英语课程不再...
  • 作者: 梁秀萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  128-128
    摘要: 语感是对语言直接的、整体的感受,是把握语言文字的一种能力。这种能力是在长期语言实践中所形成的一种心理能力,培养语感可以提高学生理解能力、接受能力和口头表达能力。因此,《语文课程标准》特别强调...
  • 作者: 陈兰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  131-131
    摘要: "工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点"。语文既承担着文化传承的重要任务,同时也应该是紧密结合生活的一门重要学科。可是,放眼我们现阶段的语文教学,语文课堂大多独立于生活之外,老师教语文...
  • 作者: 师春花
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  143-143
    摘要: 创新教育就是要培养学生成为思想开放、观念新颖、本领过硬、技能精良并能够掌握现代化科学技术投入实践之中的急用人才,物理学科又是开发学生智力与激发学生创新思维的自然学科,也是学生发现问题、探索问...

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