试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 吴盈利
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  3-3
    摘要: 新课程标准中高效课堂有三个内涵:课堂上是否培养了学生的综合素质,是否促进学生的全面和可持续发展;课堂上是否调动了学生学习的积极性,学生是否深度参与教学过程;课堂上不同层次的学生是否各有所获,...
  • 作者: 谭明晓
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  10-10
    摘要: 人们常说,兴趣是学习的最好的老师,其实兴趣也是学习的原动力。能否激发学生的学习兴趣,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径,也是优化美术课堂的重要因素。在美术课堂教学中,除了充分利用现代教学手段...
  • 作者: 陶珍伟
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  12-12
    摘要: 新课程标准倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们往往把教师与学生之间的关系视为教学中唯一重要的关系,但教学不仅仅是教师与...
  • 作者: 孙国红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  14-14
    摘要: 随着课程改革的不断深入,学生在校学习时间比以前有所减少,如何在时间相对较少的情况下,依然保证教学质量,成了每一个教师必需思考和探索的问题。
  • 作者: 翟书立
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  17-17
    摘要: 物理学科的特点是需要实验的配合教学,才可以有很好的教学效果,下面我谈谈农村教师利用教师自制教具、学生的小发明、小制作来进行一些小实验,提高教师教学的效果,增强学生的学习兴趣及学习热情的实践。
  • 作者: 杨征
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  20-20
    摘要: 科学教学是我省义务教育各学科教学中最复杂的一门艺术,她融合物理、化学、生物、地理等知识于一身,综合性强,教学难度大。因此,科学教师如果想在教学上取得比较理想的效果,就有必要仔细地探究一下课堂...
  • 作者: 胡彩芸
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  23-23
    摘要: 英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”由此可见,词汇教学在语言教学中占有重要的地位。
  • 作者: 马吉星
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  28-28
    摘要: 高中物理是一门很重要的基础学科,但同时又是大多数学生认为很难学的一门学科,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力要求都比较高。作为高中物理教师的我们必须认真得学习、研究《普通高中物理课程标准》,...
  • 作者: 程菊梅
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  44-44
    摘要: 物理实验操作能力是学生能顺利完成某一实验所需要的个性心理特征,包括操作技能和具体的方法。它建立在物理基础知识和操作技能训练的基础上,是反映学生物理学习水平高低的显著性因素。那么,实践中如何培...
  • 作者: 许霖琳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  46-46
    摘要: 一、自主学习的重要性 1.加强学生自主学习行为,有利于提高学生的学习效率 语言是实践性很强的学科,语言技能的掌握主要有赖于学生个体的实践,教学效果主要取决于学生的主观能动性和积极参与性。...
  • 作者: 耿朝阳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  47-47
    摘要: 每个人都拥有巨大的智能空间,都拥有思维与创造力方面的技能。如果充分利用了大脑的两侧,就能全面提高我们的智能与创造力。
  • 作者: 闫岭河
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  50-50
    摘要: 多年来,笔者在对学生的生物练习和统考、会考试卷分析与调查中,发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。原因可能有多种,笔者认为,学生在生物学习中存在着一定的思维障碍是其中最主要的原因。...
  • 作者: 徐超峰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  54-54
    摘要: 文学名著是人类文化宝库中的瑰宝,是人类文化中最亮丽的一笔。如何指导初中学生阅读名著?巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更...
  • 作者: 陈清亮
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  56-57
    摘要: 综合性学习的特点,主要体现为语文知识的综合运用,听、说、读、写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本知识与实践活动的紧密结合。
  • 作者: 黎树天
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  68-68
    摘要: 在第二学期很快进入全面复习,经过一段时间的复习,为了在高三的复习中做到初期强调专题突破——通;中期强调融会贯通——透;后期强调综合模拟一准。反思近一段的教学,自我认为今后的复习还应该从以下几...
  • 作者: 郭浩佳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  69-69
    摘要: 在科学复习教学中,一方面要使学生将已学过的知识系统化、条理化,以求牢固掌握这些知识和技能;另一方面要通过综合运用基础知识和基本技能,培养和提高学生的各种能力。如何在有限的时间进行高效的复习,...
  • 作者: 李云鹏
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  71-71
    摘要: 教育心理学指出,兴趣是产生注意力的基础,求知的动力。培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课,要讲出新意,讲出字...
  • 作者: 朱秀平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  72-72
    摘要: 问题是数学的灵魂,没有问题就不会有高质量的思维。所谓问题意识,是指学生在认知活动中意识到难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,从而产生怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。问题意识是思维的动力,是...
  • 作者: 贺民有
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  76-76
    摘要: 今天的中学生就是下个世纪中国现代化建设的主力军,明天的中标准。高层次的人才要能经得住优胜劣汰的激烈竞争。竞争成败的关键取决于参与竞争者自身具有良好的思想、健康的体魄、丰富的知识、多方面的才能...
  • 作者: 张莉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  79-79
    摘要: 生物学课堂教学的结课方法有多种,不论哪种方法都必须调动学生积极性,集中注意力,把学生思维吸引到结课环节上来,使他们能在最佳状态下进行学习。
  • 作者: 景会勇
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  86-86
    摘要: 在平时的教学中,发现有很多学生对have的用法及there be的用法掌握的不太好,现总结如下: 一、have的用法 1.“有,拥有”强调所属关系,表示“拥有”的意思,其主语是人或物,如...
  • 作者: 卢光明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  88-88
    摘要: 从近几年来的高考情况不难发现,用向量的方法解立几问题越来越普遍,特别是当用传统的方法求解比较复杂时(即难算难找时),更会想到用向量的方法,而且往往会比传统方法更简单,有时甚至省掉立几图形中的...

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刊名 试题与研究(新课程论坛) 主编
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